《爬升玩具》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思主要是把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象放在歷史過(guò)程中進(jìn)行思考和梳理。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《爬升玩具》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解爬升玩具的制作方法。
2、提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。
3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作、玩的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
作品的新穎、制作的精美、實(shí)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、昨天老師給每個(gè)小組幾個(gè)圓紙筒讓大家玩爬升，哪個(gè)同學(xué)代表你們組的說(shuō)說(shuō)玩的結(jié)果？（硬的紙筒好爬升，軟的不行；長(zhǎng)的紙筒沒(méi)有短的`爬得快。）
2、同學(xué)們很善于觀察、思考、總結(jié)，紙筒要有一定的硬度，不能太長(zhǎng)，這樣便于爬升。這節(jié)課我們一起來(lái)把圓筒變成漂亮的爬升玩具好嗎？（板書(shū)課題：爬升玩具）
二、活動(dòng)探究
1、瞧、這么多可愛(ài)的爬升玩具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些形象啊？（鳥(niǎo)、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、青蛙……）師：除了這些形象，你還能想出哪些形象？同學(xué)們想象力真豐富呀！板書(shū)：（形象：千姿百態(tài)）
2、它們都是用什么材料制作的？還能用上生活中的哪些材料呢？(同學(xué)們想到的材料真多，看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，生活中很多廢舊物品都能得到充分的利用)
板書(shū)：(材料:豐富多樣)
3、我們?cè)僮屑?xì)觀察這些玩具制作都用了哪些方法呢？
板書(shū)：（制作方法：畫(huà)、剪、拼貼等）
4、師示范講解：步驟、方法、色彩搭配等。
5、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看右邊步驟圖，結(jié)合老師的示范說(shuō)說(shuō)制作爬升玩具的步驟。抽生說(shuō)，課件出示：
①、做紙筒或找圓筒，瓶子去底。
②、畫(huà)各部分并剪下來(lái)。
③、粘貼、裝飾。
④、穿上繩子。
6、同學(xué)們迫不及待了吧，同桌合作商量，你們要做什么樣的爬升玩具？抽生說(shuō)。（老師期待你們的作品）
7、請(qǐng)看作業(yè)要求：（課件出示）
①、巧妙利用手中的材料做一個(gè)爬升玩具。
②、分工明確，制作新穎、美觀、實(shí)用、色彩搭配漂亮。
③、注意用刀安全，把廢棄紙放進(jìn)垃圾筒。
④、獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作精美獎(jiǎng)、選材獨(dú)特獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)
教師輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)注意大小、顏色搭配等。設(shè)計(jì)有難度的可臨摹書(shū)上或老師的作品。
四、評(píng)價(jià)、小結(jié)
完成的可去玩一玩，兩個(gè)同學(xué)比比看誰(shuí)的玩具爬得快和穩(wěn)，誰(shuí)的結(jié)實(shí)好玩，交換玩，請(qǐng)老師玩，可以幫你指出不足。師采訪，心情如何，對(duì)自己作品滿意嗎？
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