《冬陽童年駱駝隊》第一課時教學設計
【學習目標】
１、讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的關注，想象課文描寫的童年生活畫面。
２、有感情地朗讀課文，能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情。
３、認識３個生字，會寫９個，抄寫喜歡的句子。課余，有興趣的同學可以讀讀小說《城南舊事》。
【課前準備】
１、歌曲《送別》。
２、電影《城南舊事》片斷。
【課時安排】
２課時。
【教學過程】
第一課時
一、創設情境，引入課題
１、播放電影《城南舊事》片斷，配歌曲《送別》，了解小說《城南舊事》。
這是根據我國當代作家林海音的小說《城南舊事》拍攝的電影《城南舊事》的片斷，這是一部怎樣的小說呢？閱讀課文后面的資料袋。
２、電影中的主題曲是《送別》，唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的`深深依戀。今天，我們來學習課文《冬陽·童年·駱駝隊》。
３、讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。三個詞語能在學生的頭腦中組合出無數的畫面，教師要鼓勵學生流暢地說出自己的想象。
二、自由暢讀，步入童年
１、自由讀課文，把課文讀通順，讀準課文中的生字和新詞。
２、說說課文寫了作者童年時的哪些事情？朗讀相應的部分。
⑴看駱駝咀嚼。
⑵看駱駝脫皮毛。
⑶關于鈴鐺的遐想。
⑷懷念駱駝隊。
３、再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。
三、深入閱讀，品味童年
１、作者的童年生活中最有意思是什么？在課文中找出有關的句子讀一讀。
２、課堂交流，隨機指導：
⑴我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度我看呆了，自己的牙齒也動起來。
①讀讀這個句子，從這些描寫中可以體會到什么？
Ａ、我觀察很仔細：
他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯著磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。
Ｂ、我看的時候很投入：
我看呆了，自己的牙齒也動起來。
Ｃ、我很喜歡駱駝：
盡管駱駝很丑，但是態度很安靜；而且我愿意長時間的看著它。
②想一想：
在什么情況下，你會呆呆地看一樣東西，會不由自主地動起來，你有過這樣的經歷嗎？同桌相互說一說。
③想象作者面對駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話。
⑵我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法，我對爸爸說：不是的增加一些行路的情趣。
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