計算機教學設計

時間：2021-11-25 18:28:29 教學設計我要投稿

計算機教學設計

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的計算機教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機教學設計

　　教學目標：

　　1、了解計算機在上學生活和科學技術中的應用。

　　2、知道計算機是信息技術的重要工具。

　　3、初步培養收集、整理、利用信息的意識和能力。

　　4、激發學習使用計算機的興趣。

　　教學重難點：

　　了解計算機在日常生活和科學技術中的應用。

　　教學難點：

　　初步培養學生收集、處理、利用信息的意識。

　　教學過程：

　　一、談話導入，目標轉化

　　1、據你所知，人們在哪些行業中使用了計算機？是怎樣使用的？

　　（學生各抒自見，老師歸納總結）

　　（1）科學家進行科學計算；

　　（2）畫家、音樂家進行創作；

　　（3）工程師設計新產品；

　　（4）老師利用計算機進行輔助教學；

　　（5）工人控制生產過程；

　　（6）學生聽音樂、看電影、玩游戲、上網；

　　2、小結：通過收集一些信息，我們已經感覺到：為了更快、更準、更自如地傳播、處理和利用信息，各行各業都在大量地使用了電子計算機。

　　二、自主學習，合作研討

　　1、教師講述：在今天的網絡世界中，信息電子化的商貿、通信、金融、辦公、交通、娛樂、飯店等等中，計算機操作已是主要的交流手段，計算機已逐步成為人們處理信息的好幫手。

　　2、計算機是20世紀人類最偉大的`發明之一，人們的生活、學習和工作越來越離不開它。因此有人說，在21世紀，不會使用計算機將是新的“文盲”。你認為這句話正確嗎？小組內交流一下自己對這句話的看法。

　　（學生討論，教師參與指導）

　　3、翻開書第16頁，用圖中的方法，查找“世界上第一臺計算機”的相關資料，并填寫在表格中。

　　4、那么在獲取、傳遞、處理、應用信息時，你認為哪種媒體最好？

　　（1）看電視

　　（2）查找書籍

　　（3）打電話

　　（4）收聽廣播

　　（5）計算機上網

　　三、鞏固延伸：

　　計算機是信息的重要工具，你也是這樣認為的嗎？說說你的理由。

　　四、教師小結，激勵評價

　　說一說，通過這節課的學習，你有哪些收獲？

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