五年級語文《松鼠》教學(xué)設(shè)計
【導(dǎo)語】這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學(xué)作品。這是一個說明性的，是一個描述的小動本質(zhì)的文學(xué)作品。下面是小編為大家整理的五年級語文《松鼠》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習目標
1.學(xué)會本課的11個生字.
2.朗讀使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習性.
3.了解本文的說明順序，方法.
4.增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細觀察小動物的興趣.
課前準備
1.教師關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習性的課件.
2.學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料.
3.學(xué)生自讀課文，準備字典幫助掃清生字障礙.
教學(xué)過程
激發(fā)興趣.導(dǎo)入新課
出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說.
今天，我們學(xué)習法國著名博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》，讓我們讀一讀，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容.
初讀課文，自學(xué)生字
自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固生字.自己讀書，畫出不懂的詞語，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題.
自由朗讀課文，做到正確、通順.標出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么?
默讀思考，合作交流
默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的'動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
在學(xué)生獨立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當點撥.
圍繞重點，全班研討
學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班發(fā)言.
松鼠是一種怎樣的動物?齊讀第一句話，體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用.
課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵學(xué)生從不同方面回答，教師加以歸納.
漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現(xiàn)它的特點.
馴良：在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物等，是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點.
乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點.
最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性.
閱讀感悟.體會寫法
松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話.學(xué)生自由朗讀課文，找出文章多處運用比較的語句，體會表達特點.
把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累.
思維拓展.練習表達
作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習性.除了文章中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還有哪些特點嗎?請學(xué)生補充課外資料.
假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢?
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