二年級上冊語文《黃山奇石》教學設計
《黃山奇石》這篇看圖學文講的就是在聞名中外的黃山風景區有無數的奇古、怪石，景色神奇，十分有趣。下面由小編為您整理出的，一起來看看吧。
教學目標：
1、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發學生對祖國河山的熱愛之情。
2、培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。
3、學會本課的生字、新詞。
４、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。
教學重點、難點：
1、教學重點──把握2～５自然段的內容，體會黃山巖石之奇。
2、教學難點──多數學生未去過黃山，利用電教手段幫助學生理解課文。
課前準備：
1、《黃山》錄像資料片。
2、多媒體課件。
3、薄型卡片。
教學時間：3課時
教學過程：
第一課時
一、聽記句子。
1、四川的峨眉山風景秀麗，到處鳥語花香。
2、無錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍藍的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。
二、整體感知，揭示課題。
1、過渡：是啊！我們的祖國山清水秀，風景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風景區游覽。
2、看錄像，范背課文。（多媒體顯示：填空）
3、完成填空，相機學習部分詞語。
指名完成填空。
生字詞正音。
理解詞意。
你看到了哪些秀麗神奇的景色？
４、齊讀第1自然段。
５、指導背誦。
６、揭示課題。板書：黃山奇石
７、釋題。奇石就是指──（怪石）
奇石、怪石也就是說──（出示卡片：奇形怪狀的巖石）
８、質疑。
看了課題，小朋友有什么問題提出來？
三、感知課文內容，理清層次脈絡。
1、自由輕讀課文。
課文里邊向我們介紹了哪些奇石。
2、讀后交流。
介紹了哪些奇石？
板書：“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”……
哪些是具體介紹的`？哪些只是簡單舉了名字？
小結。
四、品詞析句，理解文意，學習第2、3自然段。
學習第2自然段
1、過渡：剛剛有個小朋友問：“這些奇石‘奇’在哪兒呢？”咱們先來看這塊“仙桃石”。（指板書）
2、指名讀第2節。
課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語你有懂。
3、質疑問難。
４、理解。
（放錄像：“仙桃石”）誰來指指“石盤”在哪兒？
為什么說“仙桃石”是奇石呢？
板書：好像……飛落
５、指導朗讀。
６、背誦。
學習第3自然段
７、過渡：黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。
（多媒體顯示：“猴子觀海”）
課文中是怎樣介紹的？
８、默讀第3節。
找找這一段幾句話？（多媒體顯示：①②③）
９、指名分句讀。
1０、分句理解。
第1句說什么？
看圖理解“陡峭”
第2句說什么？
誰來學學這只猴子有趣的樣子。表演時要注意哪幾個動作？
板書：抱蹲望
指名分解動作表演。
評議。
這就是有趣的──（“猴子觀海”）（指板書）
11、看圖練說。
（多媒體顯示：第2自然段填空）
12、指導朗讀。
13、指導背誦。
五、小結談話。
六、學習生字。
1、復習鞏固新詞。（多媒體顯示：詞語）
2、指導書寫：翻、滾。（多媒體演示：“翻、滾”的筆順）
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