《水的危機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解水質(zhì)的不同標(biāo)準(zhǔn)，及其對(duì)于人類生活的具體意義。
2、了解水資源的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。
3、提升珍惜和愛護(hù)水資源的態(tài)度，自覺自愿投入節(jié)約水的行動(dòng)中。
教學(xué)年段：
小學(xué)五年級(jí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
提升珍惜和愛護(hù)水資源的態(tài)度，自覺自愿投入節(jié)約水的行動(dòng)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《水之憂》視頻、浪費(fèi)水資源視頻、課件、兩瓶水。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、感受地球水資源的豐富
出示圖片：你們看，這是什么？地球是什么顏色的？為什么？
小結(jié)：（出示圖）海洋面積占了地球面積的71%，可見我們地球上水資源非常的豐富。
2、展示缺水圖片，談感受，揭示課題
（出示圖片）觀看，然后談一談，你從中感受到什么？
板書課題：水的危機(jī)。
設(shè)計(jì)意圖：通過大量的圖片出示，從視覺上觸動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生深感地球上水資源是非常豐富的，但是淡水資源卻很缺乏。
二、了解危機(jī)原因，提出解決方法
1、看視頻，了解水危機(jī)的原因
認(rèn)真地觀看視頻，說一說，什么讓你印象最深刻？ 學(xué)生匯報(bào)
造成這一現(xiàn)象原因是什么？（板書：污染）
2、了解水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
（出示課件）中國七大水系圖。
3、分析7大水系的.水質(zhì)情況
A：教師師范分析“珠江水系”
B：學(xué)生獨(dú)立分析松花江水系的水質(zhì)情況
C：小組交流并匯報(bào)
4、展示各類水質(zhì)的統(tǒng)計(jì)圖，提出解決方法
設(shè)計(jì)意圖：《水危機(jī)》視頻引入，到中國七大水系認(rèn)識(shí)，珠江水系的分析資料展示，讓孩子們從大到小，從遠(yuǎn)到近，深深地體會(huì)到淡水資源缺乏離我們很近很近。
三、聯(lián)系實(shí)際生活，辨析導(dǎo)行
1、播放視頻，分辨行為
2、聯(lián)系生活，談體會(huì)
設(shè)計(jì)意圖：播放學(xué)生生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過談體會(huì)的方式辨析導(dǎo)行。
四、節(jié)約水源，從我做起
1、節(jié)水小妙招
2、算一算
出示課件，展示兩瓶生活用水我們每個(gè)同學(xué)每天節(jié)約這樣的兩瓶生活用水，讓給全班有50個(gè)人，那每天大約節(jié)約多少瓶這樣的生活用水呢？
3、節(jié)約用水小標(biāo)語（出示課件）
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算方法，讓孩子明白節(jié)約用水，從我做起是那么簡單的。
五、拓展
1、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志（出示課件）
2、節(jié)水知識(shí)搶答（出示課件）
六、總結(jié)
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