人教版小學五年級鯨教學設計
學習目標
知識與技能
1、了解鯨的形體特征、種類、進化歷程和生活習性，培養學生研究科學的興趣。
2、學習運用列數字、打比方、作比較等表達方法，寫簡單的說明文。
3、學習本課生字詞。
4、流暢地朗讀課文。
過程與方法
1、通過默讀，知道課文從哪幾個方面介紹鯨。
2、通過討論學習，了解課文是運用哪幾種表達方式來介紹鯨。
情感、態度與價值觀明白課文內容，領會作者表達的思想情感。
教學重、難點：
1.明白鯨的種類和生活習性，學會運用作者在文中所運用的表達方法來寫簡單的說明文。
2.了解鯨的進化歷程。
課時安排：
2課時
教學過程
第一課時
一、直接導入：
今天這節課我們來學習第九課《鯨》。
二、出示自學目的
1．了解3個生字，會寫10個生字。準確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。
2．準確、流暢、有情感地朗讀課文，了解課文內容,理清敘述次序.
三、出示自學引導
1.朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。通過查字典、問同桌或找資料等方法學習這些生字生詞。
2.用自己喜歡的方法讀課文，說說課文主要內容。
四、學生自學
五、檢查自學情況
1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發現錯誤，及時給予糾正。
2.找生板書這課生字詞，共同學習這些生字詞。
3.生再次讀課文并且說說文章主要內容，理清敘述順序。
六、當堂訓練
1.組詞肢（）（）（）肺（）（）（）判（）（）（）獲（）（）（）應（）（）（）乳（）（）（）
2.熟讀課文。
七、小結：通過這節課的學習你有哪些收獲？
第二課時
一、直接導入：
今天這節課我們繼續來學習第九課《鯨》。
二、出示自學目標：
(1)研讀課文,了解鯨的特點、進化過程、種類、生活習性等方面的知識。
（2）認識、學習、運用列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
三、出示自學指導默讀課文，思考下面幾個問題：
1.說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的.時候，使用了哪些說明方法。
2.討論：鯨是怎樣進化的？
四、學生自學
五、檢查自學情況
1.找學生回答課文的主要內容。
2.精讀第一段，理解鯨的特點，學習掌握說明方法。
（1）鯨的特點:大
（2）說明方法：第一、二句：“…其實還有比象大…”(作比較)
第三、四句：“…十六萬公斤…四萬公斤…十七米長…”(列舉數字)(舉例子)第五句：“人站在它嘴里……”(假設)
3．指導讀出感情
4.指導遷移學習4．5．6．7自然段，自讀自悟鯨的生活習性，學習掌握說明方法。
六、當堂訓練
1.完成課后第三題
2.小練筆根據課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內容寫一篇短文。
七、小結這節課你學會了哪些知識？
1、形態：大、重、長
2、哺乳動物，退化，形狀像魚
3、種類：（1）須鯨（2）齒鯨
4、生活習性：吃食、呼吸、睡覺、生長
【人教版小學五年級鯨教學設計】相關文章：
人教版五年級上冊《鯨》教學設計12-18
人教版五年級上冊語文《鯨》教學設計03-18
人教版五年級語文上冊《鯨》教學設計12-20
人教版語文五年級上冊《鯨》教學設計12-20
小學五年級上冊《鯨》教學設計12-20
小學語文五年級上冊《鯨》教學設計11-15
人教版五年級上冊《鯨》教學反思12-19
人教版小學五年級上冊《鯨》說課稿12-19
人教版五年級上冊語文鯨教案設計08-28
鯨人教版五年級語文上冊教學反思11-10