《b p m f》教學設計范文
一、教學目標
1．學會b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，并能規(guī)范書寫。
2．練習拼讀音節(jié)。
3．讀短文，認識6個生字。
二、教學準備
聲母卡片、小黑板、朗讀帶、生字卡片。
三、教學時數(shù)
2課時
四、教學過程
（一）導入新課。
前面我們已經(jīng)學習了單韻母a o e i u uuml;，今天我們要學習聲母。
（二）學習聲母b p m f。
1．出示圖，介紹圖中小貓的一家，引出"b p m f"四個聲母。
學習聲母b。
（1）讀"爸爸"，引出聲母b。
（2）教師范讀b。
讀時注意：上下唇緊閉，讓較弱的氣流沖開雙唇。
看圖片，聽錄音念字母。
（3）學生跟教師齊讀、試讀、指名讀。
（4）教字形。
板書b。讓學生想想b的形狀像什么。
參照寫字本指導書寫。
學習聲母p。
（1）讀"婆"，引出聲母p。
（2）教師范讀p。
讀的時候注意：把"外婆"的"婆"字讀得輕短些就是p的.音。P是雙唇音，讀的時候雙唇閉攏，然后讓較強的氣流沖開雙唇。
看圖片，聽錄音念字母。
（3）學生跟教師齊讀、試讀、指名讀。
（4）教字形。
板書p。讓學生想想p的形狀像什么。
參照寫字本指導書寫。
學習聲母m。
用以上方法學習字母m。讀"貓"引出聲母m。
字母m是雙唇音。發(fā)音方法是：雙唇閉攏，把氣堵住，發(fā)音時氣流從鼻腔出來，聲帶振動。
參照寫字本指導書寫。
學習聲母f。
用以上方法學習聲母f。讀"福"引出聲母f。
字母f是唇齒音。發(fā)音方法是：下嘴唇接觸上門齒，氣流從窄縫中磨擦出來，要讀得輕短。
參照寫字本指導書寫。
2．拼讀練習。
b-a-bap-am-af-a
b-o-bop-om-of-o
b-i-bip-im-i
b-u-bup-um-uf-u
（1）教師出示卡片，講授拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
（2）教師范讀，學生跟讀。
（3）指名讀，同桌互讀。
（4）開火車讀。
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