《云房子》教學設計
【教材分析】
課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會兒風把云朵吹走了的故事。全文可以分為三個部分。第一部分描述了一場雨后天空中留下了一些云。第二部分是說小鳥們造起了美麗的云房子，在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的云朵被風吹散了
【教學要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課生字，會用“有的像……有的像……也有的像……”說話。
3、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。
【教學重點、難點】
在朗讀中領悟云的變化、云的美讓學生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗。
【教學準備】課件 圖片
一、談話導入
同學們喜歡猜謎語嗎？我這就有一條，你可要聽仔細嘍：愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我像塊棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象，藍天是我家，任我隨處飄。（云）云我們都見過，你們見過用云造的房子嗎？今天我們要學的這篇課文就叫云房子。
板書課題云房子，注意指導房字的寫法，扁扁戶字頭，下面一個方，房字一橫要寫長，這個房字才漂亮。學生和老師一起寫課題，同時說出筆畫名稱。用“房”組詞。其讀課題。云房子到底是什么樣子的呢？
請同學們打開書，翻到22課，聽清楚讀書要求，讀準字音，把句子讀通順，遇到難讀的地方我們就多讀幾遍。
二、學生讀書檢查讀書情況
1、學生自由朗讀
2、檢查讀書情況、詞語。
朗朗的讀書聲可真好聽，剛才同學們也讀得特別投入。來，往前看，這些詞語你掌握了嗎。這些詞語同學們掌握得不錯，相信課文你們會讀得更好。誰愿意展示自己的讀書水平。
三、學習課文
1、剛剛下過一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了，一群小鳥飛過來，他們在說些什么呢？出示投影“哇，這么多白云！我們來造云房子。”指導朗讀，讀出小鳥的高興、驚喜。
2、小鳥們心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了。投影：不一會兒，云房子造好了————————小的只可以住進一只小麻雀。學生練習讀，誰能正確地讀出來。你們覺著這些云房子怎么樣？板書：各種各樣 又大又美 ，些了幾種云房子，五種，你喜歡哪一種，你就讀哪一種。學生自由讀，指導讀，指名誰這幾種云都喜歡全部讀一讀。請學生閉上眼睛，聽教師讀，邊聽邊想想畫面，過一會兒，告訴我，你都看到了什么。教師示范朗讀，學生說一說看到的畫面。齊讀。
小鳥們真能干，造出了這么多這么美的云房子，我相信，同學們也能造出來，投影：我造的云房子真（）啊，有的像，有的像，有的'像。
3、小鳥們看到了這么多，這么美的云房子心里會怎樣呢，誰來讀讀三、四自然段。這名讀，小女孩讀第三自然段，小男孩讀第四自然段。
4、正當小鳥們玩的開心的時候，忽然呼啦啦吹來一陣風，咦，云房子變小了，云房子不見了，云房子哪兒去了？
出示：太陽出來了 沒有了，沒有了，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。
四、總結全文
這節課，我們一起走進了各種各樣、又多又美的云房子，其實，自然界里美麗的事物多著呢，
藍藍的天空，青青的小草，上個星期剛剛下過的像白色的蝴蝶一樣漫天飛舞的雪花，多美呀，小朋友們，讓我們睜開眼睛去看，讓我們豎起耳朵去聽，播放真善美的小世界。
【《云房子》教學設計】相關文章：
第22課《云房子》優秀教學設計06-23
云房子語文老師教學反思07-10
《云房子》教學設計第一課時05-26
《云房子》優秀教學設計（第二課時）05-26
《火燒云》教學設計12-23
蘇教版二年級上冊語文《云房子》教學設計08-24
蘇教版二上《云房子》說課設計05-16
《云房子》教學案例與反思（表格式）06-23
《火燒云》人教版教學設計12-23
人教版《火燒云》教學設計12-21