小學二年級語文《狼和小羊》教學設計
教材簡析：
這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行斗爭。
教學目的：
1、理解課文內容，了解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會改變的。
2、學會本課生字詞，認識“碴、逼、嚷”三個字。
3、分角色朗讀課文。
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、引入課文。
二、初步了解課文大意。
三、學習本文的生字詞。
四、鞏固練習。
五、課小結。
第二課時
一、學習第一段課文。
學生集體讀課文，理解誰在哪兒干什么。
二、學習第二、三段課文。
1、分小組朗讀課文，理解狼想干什么？于是怎樣做？小羊的說話有沒有道理？
2、結合課文理解“故意”、“找碴兒”、“溫和”詞語大意。
3、指導學生看課文第一幅插圖，幫助理解課文。
4、指導學生練習用“是……不是……”句式說話。
三、學習第四、五段課文。
1、指導學生讀第四、五段課文，理解狼聽了小羊的.話后怎樣。
2、指導學生分四人小組討論理解“氣沖沖”、“就算這樣吧”、“喊”等詞語大意。
四、學習第六段課文。
1、小組朗讀第六段。
2、指導學生看課文第二幅插圖理解課文內容。
3、引導學生理解課文“狼不想再爭辯了”、“齜牙”、“逼近”、“嚷”、“撲”等詞語。
五、總結課文。
1、這篇課文告訴我們什么？
⑴狼是兇惡、不講道理的。
⑵對狼應當進行斗爭，不能對狼抱有幻想。
2、狼撲向小羊，可能有幾種結果？
⑴狼吃掉了小羊。
⑵小羊認清了狼的本性起來反抗，在別的動物的幫助下，趕跑了狼。
⑶獵人來，逮住了狼。
六、鞏固練習。
1、分角色朗讀課文。
2、學生按課文內容分角色表演。
3、學生自由結合分組討論故事結尾的幾種結果。
4、各小組派代表說出討論結果。
5、學生每人寫一種狼撲向小羊的結果。（可課后完成）
附板書設計：
25狼和小羊
狼小羊
故意找碴兒吃驚
氣沖沖溫和
齜牙、逼近、嚷、撲喊
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