《語文活動6》湘教版教學設計
教學目標
知識與技能
1、練習寫好帶有貝字旁和貝字底的生字。
2、學習抓住關鍵詞語理解句子意思。
3、朗讀背誦歌頌愛的優美句子，了解愛是人類最美的'語言。
過程與方法
合作學習，自主探究，講與練相結合。
感態度與價值觀
激發學生熱愛生活，懂得愛的偉大；培養學生關愛他人的優美品質。
重難點
正確、熟練而美觀地寫好漢字。抓住關鍵詞語理解句子意思。
教法與學法
講練結合。
合作學習，自主探究。
教學準備
查字典，學習"一""不"變調讀法。理解新詞；收集有關"愛"的諺語。
教學過程
一、萬花筒
1、學生自瀆并觀察生字特點。
2、學生說說發現的特點。
3、學生自由讀，指名讀。
4、同桌互相檢查對生字的人讀情況。
二、我能讀
1、讀詞語，讀準確。
2、查字典，看看"一"和"不"是怎樣變調的？
3、讀詞語，試著寫一寫著類型的詞語。
三、我能說。
1、讀句子，比一比，看誰讀得又準確有流利。
2、根據帶點的次的意思，說說自己對句子的理解。
3、讀句子，背誦句子。
四、百寶箱
1、教師出世寫有"讀讀背背"的小黑板，明確題目要求，看誰能很快地背下來這些句子。
2、學生自由小聲地讀，背這些句子。同桌可以互相檢查。
3、全班交流學習成果。
4、集體背誦。
五、大舞臺
1、看題意，明理。
2、表揚與獎勵。
3、幾下你幫助別人的內容，和好朋友一起分享。
4、總結。
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