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皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-21 18:23:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  《皇帝的新裝》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元中的一篇課文,屬于少年兒童非常喜歡的文學(xué)樣式——童話。下面是語文迷小編收集整理的皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【導(dǎo)入門】

  常言道:“愛美之心,人皆有之。”愛美本來是一件好事,可是有一個(gè)人,卻求美不成反當(dāng)眾出丑,這是怎么回事呢?今天我們就來講講這個(gè)故事。

  【目標(biāo)牌】

  1. 掌握童話有有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí),有感情地朗讀課文,把握故事的`主要情節(jié)。(重點(diǎn))

  2. 學(xué)習(xí)本文刻畫人特性格的方法,把握人物性格形象;體會(huì)想象和夸張?jiān)谧髌分兴鸬淖饔谩?難點(diǎn))

  3. 聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠(chéng)、求實(shí)、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(重點(diǎn))

  詩(shī)意篇

  疏通文意理思路(為啥寫)(趣味性)

  一讀:初讀全文,感知內(nèi)容(讀出音韻:注意字音、字形、重音、語氣、語調(diào)、節(jié)奏)

  一寫:抄寫文常基礎(chǔ),批寫段落大意(自主思考)

  【自學(xué)徑】

  一、記文常

  [解題目]

  課文以“皇帝的新裝”為題,描述了看不見的、根本不存在的“美麗的新裝”。文題是貫串全文的線索,圍繞著“新裝”,各色人物盡情表演,丑態(tài)百出。

  [辨文體]童話

  童話是兒童文學(xué)的一種。特點(diǎn):

  1. 寫法想象、夸張,反映生活。。

  2. 語言通俗、生動(dòng),富有詩(shī)意。

  3. 情節(jié)離奇、曲折,引人入勝。

  4. 人物擬人、虛擬,情感豐富。(往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>

  5. 主題鮮明、深刻,教育兒童。

  [知作者]

  作者:安徒生(1805—1875),丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。早期寫過一些詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等。在《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等篇中,作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧,反映了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),同情下層人民的苦難。作品想象豐富,情節(jié)離奇,語言生動(dòng)。

  [查背景]

  這篇童話寫于1837年。當(dāng)時(shí),丹麥成為了英國(guó)的附庸國(guó),丹麥人民身受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲,揮霍無度。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,把批判的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí),無情地嘲諷了貴族階層的丑惡行徑,深刻地剖析了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病態(tài)。

  二、立基礎(chǔ)

  [標(biāo)段落][圈詞語][記音形]

  愚(yú)蠢   yù(御)聘(pìn)  分(fèn)外   滑jī(稽)   貯(zhù)蓄   bì(陛)下   賞賜(cì)   顯露( lù) 欽(qīn)差(chāi)  xūn(勛)章   xuàn(炫)耀   稱(chèn)職    jué(爵)士  駭(hài)人聽聞  隨聲附和(hè)   更(gēng)衣  自稱(chēng) 頭xián(銜) páo(袍)子

  [釋詞義]

  滑稽:(言語、動(dòng)作)引人發(fā)笑。本文是荒唐的意思。

  駭人聽聞:使人聽了非常吃驚。

  不可救藥:比喻人或事物已壞到無法挽救。

  隨聲附和:別人說什么,自己跟著說什么。形容沒有主見。

  【感知石】

  三、劃結(jié)構(gòu)

  (一)結(jié)構(gòu):

  1. 第一部分(1)引子:皇帝愛新裝。

  2. 第二部分(2-4)開端:騙子做新裝。

  3. 第三部分(5-23)發(fā)展:大臣、皇帝看新裝

  (1)第一層(5-14)  老大臣看布料

  (2)第二層(15-18) 另一位官員看布料

  (3)第三層(19-23) 皇帝親自看布料

  4. 第四部分(24-33)高潮:皇帝穿新裝

  5. 第五部分(34-37)結(jié)局:皇帝新裝、小孩識(shí)新裝

  (二)線索:

  “新裝”:愛新裝、做新裝、看新裝、穿新裝、識(shí)新裝

  “騙”:  騙子行騙、皇帝受騙、大臣助騙、百姓傳騙、小孩揭騙

  四、概內(nèi)容

  (三)這篇童話想象奇特,人物滑稽可笑,情節(jié)荒誕離奇。快速閱讀全文,把握故事情節(jié),并用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述。

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