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中職語文教學計劃

時間:2023-06-20 04:40:58 教學計劃 我要投稿

中職語文教學計劃4篇

  時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編整理的中職語文教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中職語文教學計劃4篇

  中職語文教學計劃篇1

  一、指導思想

  在新的學期,我們語文教研組全體同仁,將以課程改革為契機,以語文課程標準為指導,深化語文教學改革,轉變教育教學觀念,提高課堂教學效率。以學習新理念,探討提高課堂教學效率為重點,力求優化語文教研的內容和形式,提升語文教學的質量和水平,促進語文教師的專業成長。

  二、工作目標:

  1、提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和個性發展奠定基礎。對口班要深入鉆研《考試綱要》,面向高考開展教學教研活動,力爭在2010年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。

  2、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  3、繼續強化協作互助精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的'優秀教研組,出色完成學校布置的各項工作。

  三、工作內容與措施

  語文教研組的主要工作配合教導處、教科室、實訓處、信息中心和政教處等科室完成學校布置的各項任務。

  (一)、配合教導處

  1、明確教學目標。職業中學姓“職”,職業中學的語文教師也要姓“職”,要根據不同學生確定不同的教學目標,處理教材。對短訓班要降低難度;普職班要注重專業思想的滲透,強調實用性;對口高考班要一如既往地狠抓質量,提高升學率和學生的綜合素質。

  2、教學常規檢查。認真鉆研教學大綱,精心制定教學計劃,提倡共同備課。做好開學初、期中、期末的三次教學常規檢查,并詳細如實地登記,作為期末業務檔案考評的依據。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。

  3、規范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學生,合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設計,積極引導學生參與教學活動,作業安排要保質保量,適合學生實際并做到全批全改。

  4、全員業務考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業務考試,為取得優秀的成績,請各位教師及早做好迎考備考工作,考出理想成績。

  (二)、配合教科室

  1、理論建構。5月份,宣城市、寧國市教體局將組織職業中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的評選,我們要在平時做好資料的收集整理工作,及時撰寫參評,并做到言以致用,用自己的研究理論來指導自己的教學。

  2、教研常規。認真做好聽課、說課、評課常規,并準備上好一堂公開課。學校擬于5月底開展各教研組、專業組的說課競賽活動。積極創造機會走出去、引進來,取長補短,不斷進步。

  3、教學開放。5月6—7日,學校將舉辦第九屆市級職業學校教學開放周活動,希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風采。

  4、課題研究。大部分的語文教師參與了課題研究,要求各位教師深入實踐,調查研究,力爭按質按量結題,作為我們今后教學教研的依據。要打破專業界限,在語文教學之余學習一技之長,爭做“雙師型”教師。

  (三)配合信息中心

  1、學校網站建設。作為教師,學校的發展與我們每個人息息相關,尤其是我們語文教師,要更多地擔負起宣傳學校、提升自我的責任,積極在校園網上撰稿,宣傳學校的發展。

  2、收集優秀作品。我們不僅要及時發表自己的論文、隨筆,還要及時搜集整理學生的優秀作品向學校校園網的“菁菁校園”推薦,培養品牌意識。

  (四)配合實訓處

  語文教師擔任的班級涉及到電工電子、數控機械等各個專業,在這些專業中,語文只是一門工具學科,我們更重要的任務是將做人的道理貫穿到語文教學中去。堅持文道結合,注重潛移默化。

  (五)配合政教處

  職業學校必須以活動來凝聚學生,這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的:組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動,力爭多出精品。

  中職語文教學計劃篇2

  一、指導思想:

  以學校工作計劃為核心,以《語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。以推進師德師風建設為契機,全面提高全組教師的職業素養。

  二、工作重點:

  1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。

  2、健全以課堂教學為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  4、繼續推進導學式課堂教學模式,充分發揮學生的自主學習能力。

  5、積極開展師德師風競賽,充分提高教師的教學積極性。

  三、主要工作:

  1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。

  (1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

  (2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查,認真備課、精心上課、細心批改學生作業。

  (3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優化現代化教學手段。

  2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。

  (1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

  (3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

  3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

  (1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。

  (2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強語文朗讀能力、課外閱讀和作文講評,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

  (4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的'實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

  (5)加強教師教學的指導,提高教育質量。本學期繼續推進導學式課堂教學模式,要求教師根據學校計劃以新的觀念上試驗課、公開課,掌握科學的教學方法,逐漸走向成熟。

  4、組織各項活動和競賽,創設展示才華的平臺。

  (1)舉辦讀書節,進行讀書競賽活動。

  (2)舉行協作課堂教學競賽。

  (3)組織學生參加學校的各項活動。本組主要安排如下活動:文明風采系列征文、語文常識競賽、做“文明職高人”講演比賽。

  (4)演講與寫作興趣小組加大輔導工作力度,培養說和寫的能力。

  (5)撰寫論文和教學案例。

  (6)進一步開展課外活動,做到有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是社會調查活動。三是培養學生預習習慣,教會學生自主學習。

  5、配合學校活動,積極開展師德師風競賽。

  中職語文教學計劃篇3

  一、指導思想:

  切實貫徹國家教育方針,全面提高學生語文素質,在學生原有的語文水平基礎上,通過適應時代和適應學生的教學,使學生鞏固和擴展語文基礎知識,進一步提高學生正確理解和運用語言文字的能力,重視文化熏陶和培養語感,引導學生端正學習態度、使用正確的學習方法、形成良好的語文學習習慣。,以全面提高學生的語文素質。

  在教學過程中,注重語文教學生活化,使語文教學貼近生活、貼近學生,使學習與生活息息相關,因人而教,因材施教,從而引發學生對于語文的學習興趣。同時著重培養學生熱愛祖國語言的思想情感,提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位,發揮語文課的獨特作用。

  二、基本情況分析:

  本學期所教的學生為一年級87班學生,學生的`基本素養要差于普高學生,無論是學習態度、學習方法上,還是在思維意識和認識水平上,都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會的一些原因,學生在思想觀念上呈現多樣性,學習習慣急需規范,學習興趣有待進一步激發。學生學習處于被動狀態的較多,對時事社會的了解缺乏,寫作和談吐缺乏思想,文字表達貧乏,有一部分學生正確書寫也是問題。因此提高學生的基本語文素質是迫切需要。

  鑒于這些原因,本學期將設法多層次、全方位的提高學生的語文素養

  三、目標任務:

  1、繼續培養閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文,掌握常見的文言實詞、虛詞的用法和句式。

  2、引導學生閱讀文質兼美的課外書刊,擴大閱讀量。能閱讀一定數量的現代文學作品。

  3、發展學生的語文興趣,拓展加深知識面。

  4、提高學生寫作能力。能學會幾種常用的應用文寫作。

  5、加強學生口語訓練,培養學生交際能力。

  6、結合單元的訓練要求讓學生了解基本現代漢語語法。

  四、措施與方法:

  1、落實教學常規。

  2、更新教學觀念,運用新教法。注重教學的同時隨機滲透德育,培育學生良好的德操。

  3、研究新教學大綱,把握新形勢新動向。

  4、教師之間加強交流、學習和研究。

  5、運用現代教育技術,提高課堂效率,增強學習效果。

  6、樹立創新意識,在課堂中力求體現教師的主導作用,相應地充分發揮學生的學習主動性。將學習主動權交給學生,多給學生鍛煉機會。

  7、適當開展語文活動,提高語文整體素養。

  8、集體討論,認真備課(備學生),積極聽課,提升教學水平。

  9、開展有益的語文活動,培植學生的學習興趣。著重提高學生的表達能力。

  五、時間安排和教學內容

  略

  中職語文教學計劃篇4

  一、指導思想

  1、以課本作為培養學生能力的載體,以20xx年《考試大綱》和《考試說明》為行動指南,以2008年全國卷1為實踐樣品,并借鑒新課標卷命題理念及特點,揣摩09年全國卷一命題趨勢,探討各種題型及應對策略,以策略指導教學實踐。

  2、培養學生良好的思維品質、清晰規范的語言表述能力、見仁見智的文學鑒賞能力、富有激情和文采的行文寫作能力。

  二、本學期教學任務和目標

  完成一至六冊的復習任務,通過對一至六冊課本的二度開發、挖掘(從識記、鑒賞、寫作三方面),提高同學們的識記、古詩鑒賞、現代文閱讀及寫作能力。

  三、本學期教學進度

  1、第一周(11.24—11、30),復習第一冊。

  ⑴識記方面

  ①字詞積累(搜集整理)

  現代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的`文言文實虛詞積累(五、六單元)。

  ②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

  ③背誦積累(《xx詞二首》《錯誤》《荷塘月色》《鄒忌諷齊王納諫》《勸學》)。

  ⑵鑒賞方面

  《我與地壇》《胡同文化》與現代散文閱讀專題結合起來復習。

  ⑶寫作方面

  《荷塘月色》通感手法的運用;《我的空中樓閣》語言風格的借鑒。

  ⑷周過關方面

  主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

  ⑸講評方面

  主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

  2、第二周(12.1—12.7),復習第二冊。

  ⑴識記方面

  ①字詞積累(搜集整理)

  現代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

  ②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

  ③背誦積累(《過秦論》《師說》《阿房宮賦》《歸去來兮辭》《蘭亭集序》)。

  ⑵鑒賞方面

  《說“木葉”》和詩歌鑒賞專題結合起來復習;《祝福》與現代散文鑒賞人物形象專題結合起來復習;《神奇的激光》和科技文閱讀結合起來復習。

  ⑶寫作方面

  《拿來主義》和議論文寫作結合起來復習;借鑒《荷花淀》《邊城》的語言風格。

  ⑷周過關方面

  主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

  ⑸講評方面

  主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

  3、第三周(12.8—12.14),復習第三冊。

  ⑴識記方面

  ①字詞積累(搜集整理)

  古詩詞字詞積累(一、二單元);現代文字詞積累(三、四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

  ②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

  ③背誦積累(《詩經》三首、《離騷》第一部分、《孔雀東南飛》“雞鳴外欲曙”一段、《夢游天姥吟留別》、《近體詩六首》、《詞七首》、《記念劉和珍君》二、四部分及《六國論》《游褒禪山記》)。

  ⑵鑒賞方面

  《近體詩六首》、《詞七首》和詩歌鑒賞結合起來復習;《道士塔》和現代文閱讀結合起來復習。

  ⑶寫作方面

  摘錄《淚珠與珍珠》《巴爾扎克葬詞》《我為什么活著》的經典片段;借鑒《游褒禪山記》《項脊軒志》的寫作特色,摘錄《游褒禪山記》《伶官傳序》《石鐘山記》一些有哲理的句子。

  ⑷周過關方面

  主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

  ⑸講評方面

  主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

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