五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、 基本情況分析
五（1）班共有學(xué)生49人。班級(jí)中的大部分學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文這門學(xué)科，上課氣氛活躍，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)。很多同學(xué)都能積極思考，大膽發(fā)言，在思考表達(dá)的過(guò)程中，他們的語(yǔ)文能力有了很大的提高，像祝瑜、曹怡豪、陸倪杰、張伊婷、倪靚、陸文匯等。很多學(xué)生喜歡課外閱讀，班級(jí)讀書(shū)氛圍很濃，“小書(shū)蟲(chóng)”季雯協(xié)、施敏杰、張佳歡等知識(shí)面廣，分析能力強(qiáng)，語(yǔ)文學(xué)得非常好。總的來(lái)說(shuō)，本班學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度比較認(rèn)真，尤為突出的是許婕、季雯協(xié)、張寒麗、張愛(ài)華等幾個(gè)女生。學(xué)生的作業(yè)基本上都能及時(shí)完成，知識(shí)基礎(chǔ)令人滿意。
針對(duì)班級(jí)中很大一部分同學(xué)依賴性強(qiáng)，靜不下心來(lái)獨(dú)立思考，閱讀理解題錯(cuò)誤較多的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我將重點(diǎn)采取措施提高學(xué)生的閱讀理解能力。另外，班級(jí)里的許婕、顧佳豪、趙琳杰等內(nèi)向的學(xué)生不愛(ài)說(shuō)話，從不敢舉手發(fā)言，因此表達(dá)能力、朗讀水平較差，我將給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們變得大膽一些。
我班男生較多，因此課堂紀(jì)律一直是個(gè)大問(wèn)題。通過(guò)和數(shù)學(xué)老師一年的`配合和共同教育，如今的課堂狀況有了很大的進(jìn)步。高敏、樊鵬、王忻珞、曹鈺何等愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也能專心聽(tīng)講了，而且他們還積極舉手發(fā)言。當(dāng)然，我們的課堂還有待于本學(xué)期進(jìn)一步打造，成為真正的“高效課堂”、“智慧課堂”。
二、 教學(xué)措施。
1.堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.用“學(xué)程導(dǎo)航”范式精心設(shè)計(jì)每堂課，加強(qiáng)“積累——領(lǐng)悟——運(yùn)用”，重視學(xué)法指導(dǎo)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。
3.重視課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的理解分析能力。
4.作業(yè)布置注意目的性和科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查、批改，讓學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，講求實(shí)效。
5.鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。采用多種方法提高學(xué)生的閱讀興趣，如師生共讀、開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)等。
6.開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，平等對(duì)待每一位學(xué)生。利用“家校通”和家長(zhǎng)多聯(lián)系、溝通，促使每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。
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