語文《絕招》教學反思【熱】
作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的語文《絕招》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文《絕招》教學反思1
《買文具》一課是學生在三年級學過“除數是一位數的除法”這一基礎上學習的“除數是整十數的除法”。
在本課教學中，我首先通過引導學生想象“購買文具”的情境，讓他們從生活中熟悉的場景中提出數學問題，并嘗試用各種方法解決這些問題。這種教學方法不僅能夠充分利用學生已有的.知識和經驗，而且能夠展示解決問題的多樣化策略。隨后，我引導學生將注意力集中在“豎式計算”上，突出本節課的重點知識，幫助他們掌握基本的筆算方法。在解決問題的過程中，我鼓勵學生先估算商，再進行精確計算，培養他們的估算能力。最后，通過適當的練習，幫助學生建立起一定的筆算技能。
經過一節課的教學，我以為學生已經掌握了長除法的基本概念，準備讓他們進行練習。然而在練習中發現了一些常見的錯誤：
1、有些學生在進行長除法時，商的位置放置不正確，尤其是當商是兩位數的情況下更容易出錯。
2、當商是兩位數時，一些學生在寫商的過程中出現了混淆，他們應該學會從高位開始計算，如果前一位不夠除，則要看前兩位再進行計算。舉例來說，對于“100除以10”的題目，正確的計算應該是十位上的商為1與除數相乘得到10，而有些學生直接寫出商為10，再與除數相乘得到100.
3、在處理類似“140除以20”的題目時，應該是個位上的商為7與除數20相乘得到140，但有些學生在寫商的位置時出現錯誤，將商寫在十位上，再將7與除數相乘得到14，接著在個位上的商位置補上0。希望通過及時糾正這些錯誤，幫助學生更好地理解和掌握長除法的運算方法。
語文《絕招》教學反思2
今天，我執教的《絕招》也是一篇略讀課文，本著“繁削減”的原則，《絕招》這一課的教學，我主要完成了兩個任務：一是學生把課文讀正確，讀流利，并盡量讀出感情；二是把“閱讀提示”中“想一想幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招；再想象一下，小柱子是怎樣練絕招的”這兩個問題解決。
《絕招》的課文內容較長，讀完一遍需要５分鐘以上，再加上文中的生字達到了１８個，學生想讀好課文就有較大的難度。但是課文越難讀，我想留給學生讀書的時間、機會就應該越多。所以，我在本課時的教學中共安排了四次不同要求的課文朗讀：
第一次，學生初次閱讀時，只需注意兩點：
�、贉蚀_識字；
�、跇俗⒆匀欢巍？紤]到課文的長度和生詞量，學生如果能在初讀時做到這兩點，已經很不錯了。為了幫助他們更好地理解課文，我會提供一些難詞和句子的指導和訓練。
第二次，好的。
第三次，學生快速默讀，思考“閱讀提示”中的第一個問題“幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招�！庇捎谶@一問題并不難，學生很容易理解。對于“你最佩服誰”，學生答得很精彩，因為他們說的是自己的心里話，說的是自己內心思考的結果。比如：一個學生說佩服三胖，因為三胖憋氣的時間長，游泳時會很有用；另一個學生說佩服二福，因為二福武術很棒，遇到壞人可以對付他；還有很多學生說出了佩服小柱子的'原因。
第四次，當然，我可以幫您修改這段內容。修改后的內容如下：我很高興能夠為您朗讀課文。我采取了一種自由的朗讀方式，根據自己的理解和感情來表達。希望您喜歡我的朗讀風格！
在本課時中，我重點指導了兩處地方：
�。�1）是對難讀的詞語的指導訓練。
�。�2）小柱子想要練習絕招，可以先嘗試觀察其他人是如何練習絕招的，可以從他們的動作、姿勢、力量運用等方面進行學習。另外，可以嘗試模仿一些經典的絕招動作，逐步練習并加以改進。同時，要保持耐心和堅持，不斷地重復練習，直到熟練掌握這個絕招。通過不斷的實踐和反復的訓練，小柱子將能夠掌握絕招的技巧，提升自己的實力。
這節課也有許多不足，需要我不斷努力改進。
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