《武夷山和阿里山的傳說》教學反思范文
這是一個簡單的民間傳說，我把教學重點定在復述故事，體會故事中豐富的情感和感知人物形象上。針對這個故事內容淺顯，語言通俗的特點，我只在把握課文主要內容這個環節，下了些功夫，在這個基礎上，學生再讀課文，然后把主要的故事情節用自己的話進行復述。在進行復述時，我引導他們對主要的故事情節進行想像、補充，如，花珊學藝、花珊與媽媽道別、花珊與妖怪搏斗等情節，課文都寫得很簡單。讓學生在充分讀課文的'基礎上對這些內容進行擴充，經過這樣的再創作，對語言進行內化，也使人物形象在學生心里更豐滿。
但是學習課文第三部分我感覺到有點為難：體會兩岸人民企盼統一的情感是要了解時代背景的。這說來話長的民族歷史，怎樣讓學生有個大概的印象？又怎樣讓學生把這個故事與作者寄與的這種強烈的愿望相聯系？我找不到一個對接點，最后還是我自己把個內容端出來了。
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