《海洋21世紀的希望》教學反思范文
《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文。文章告訴我們海洋與人類有著密切的關系，21世紀人類已經迎來利用海洋，開發海洋的新時代，海洋成為里21世紀人類的希望。課文主要從三個方面來說明的——人們熱愛海洋；敬畏海洋；海洋是21世紀人類的希望。
課文既是一篇條理清楚，內容豐富的說明文，同時也是一篇很好的滲透環保教育的課文，課文中蘊含著豐富的環保教育元素，因此我把本課教學的知識目標和情感目標確定為：1、了解海洋與人類社會的密切的關系，21世紀海洋豐富的資源對于人類的意義。認識保護環境的重要。2、激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫以及強烈的環保意識，以及努力學習科學知識，積極探索海洋奧秘，開發海洋資源的熱情。
在課堂教育過程中，如何抓住課文的要點，引導學生讀懂課文，理解課文內容，進行環保思想教育的滲透，激發學生熱愛海洋，保護海洋的意識呢。通過對教材的研讀，結合以往的教學經驗，環繞環保滲透的教學目的，設計了一些教學環節，也收到了一些的效果。下面對本課的滲透教學成功之處做簡要的回顧。
一、課前準備，查閱資料，了解海洋。
我們這里的孩子，去過海邊的不多，對大海了解的則更少，為了使課堂教學過程中能夠順利達成教學的目標，我先布置學生利用課余時間，通過查閱圖書資料，或者瀏覽因特網，進行相關搜索，獲取有關大海的一些知識信息，為課堂教學奠定基礎。
為了使學生能夠有目的有成效地查閱和選擇信息。我給學生提出了一些問題，如海洋的'面積占地球的比例；海洋中的動植物；海洋中的礦產資源；海水的開發利用；海洋的污染情況等。并為學生推薦了一些書目和網址，供學生選擇。
二、課堂教學，抓住要點，認識海洋
在初讀感知全文的基礎上，精讀課文4—8自然段。
在閱讀過程中，要求學生思考這樣兩個問題：1、今天，人們熱愛海洋的原因是什么？2、為什么說海洋是21世紀的希望？
1、在學生充分感知后，出示填空：
海洋之所以成為21世紀的希望，是因為1、__________;2、________________3、_____________________;4、_____________。
學生在充分閱讀課文的基礎上，把握要點，進行歸納：（1）提供能源，解決能源危機；（2）提供食物，解決事物匱乏的威脅；（3）提供電力，解決電力不足的問題；（4）提供淡水，緩解水荒；建造城市，拓展生存空間。通過交流，使學生深刻認識到海洋對于人類而言的重要性，激發學生熱愛海洋的良好情感。
2、交流：
除了課文內中所提到的，你還知道那些有關海洋的知識信息，與大家共享一下。（學生交流課前查閱到的有關知識信息。）
3、深入思考：
海洋對于人類來說，是不是一個取之不盡，用之不竭的寶庫呢？為什么？
（學生根據自己所掌握的有關知識信息，解答問題，特別是引導學生了解目前海洋污染情況，突出保護和合理開發海洋資源的重要性。）
三、課后小結，換位思考，提高認識。
在學習了課文，對課文內容有了比較充分的認識以后，我利用多媒體網絡資源，給學生提供一些海洋美麗的動植物的圖片，介紹一些海洋當今遭污染狀況的信息。然后我要求學生思考討論：如果你是海洋，你將為人類做些什么？同時你會要求人類為你做些什么？
提示填空形式的表述：
我是海洋，我有_______________________；我為你們___________________________________________。但是，今天的我正在遭受著________________,為了我，更為了你們人類自己，我希望___________________________________。
通過設計這樣的填空的練習，讓學生進行說話，不但引導學生深化了對課文的內容的認識，也清晰地認識到保護海洋，合理開發和應用海洋資源的重要性，同時也認識到作為一名學生，要從身邊小事做起，努力學習科學知識，積極探索海洋奧秘，宣傳保護環境的重要課堂教學收到了很好的效果。
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