大班科學(xué)《好玩的報(bào)紙》反思的內(nèi)容
在這個(gè)活動(dòng)中，我和孩子們玩起了報(bào)紙，廢舊的報(bào)紙可以制作單筒。孩子們和我一起卷卷、望望很開心。接著我讓孩子們探索：如何不間斷的剪出一根紙條越長越好？（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，我在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細(xì)心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的`紙條）
最后，我，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細(xì)也會(huì)影響長度的。不過說得不是很直白的。這個(gè)玩法看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊。孩子們在剪剪玩玩的同時(shí)積累了粗淺的幾何知識(shí)，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
活動(dòng)最后，我讓孩子們整理桌上的紙屑時(shí)，插入了一個(gè)小游戲：把紙屑團(tuán)成紙團(tuán)，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入垃圾桶），讓孩子養(yǎng)成手工活動(dòng)后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到廢舊物品也是很有用處的。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我又讓孩子們回去探索：今天我們用舊報(bào)紙做了望遠(yuǎn)鏡，剪了長長的紙條，還可以怎么玩？舊報(bào)紙還可以和我們的身體來游戲呢？你想想能怎么玩？好那等會(huì)我們一起去玩玩吧！這樣孩子們報(bào)紙的探索又開始了新的一步。在活動(dòng)中，我始終關(guān)注著每一個(gè)孩子，活動(dòng)時(shí)孩子熱了，她及時(shí)幫助脫下，真正做到保教結(jié)合。我準(zhǔn)備的教具是最少的：幾張廢報(bào)紙、幾把小剪刀而已，然而活動(dòng)中，孩子們積極、專注、教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，孩子們不斷探索、不斷挑戰(zhàn)自我。
總之，這個(gè)活動(dòng)反映出了我全新的教育觀、兒童觀。
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