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劃船的教學(xué)反思
在社會一步步向前發(fā)展的今天，課堂教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編收集整理的劃船的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
劃船的教學(xué)反思 1
《劃船》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。它以形象、通俗的語言，描繪了兒童在劃船的過程中戰(zhàn)勝困難，心里樂開花的喜悅心情。
在教學(xué)中我首先讓學(xué)生在學(xué)生學(xué)習(xí)劃船的動作，感受劃船的情境。這一環(huán)節(jié)學(xué)生都很喜歡表現(xiàn)的也很積極，接下來的教唱中我更是反復(fù)的.強調(diào)歌曲的優(yōu)美性并多次做示范讓學(xué)生模仿。這首歌曲不適合用大的音量來表達，但是作為低年級的學(xué)生還不能做到很好的控制音量，于是我采取模仿他們的歌聲，再用柔和、適當?shù)囊袅縼碜鍪痉叮屗麄冞x擇合適這首歌曲意境的歌聲然后演唱出來。通過這樣的形式學(xué)生很快就知道了大聲的演唱是不正確的，并跟著音樂有感情的演唱了。唱會了歌曲之后我在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計了一組為單位的劃船比賽，看哪條船最整齊、表演的最到位。這個游戲是很快樂的，雖然有些小吵鬧的場面但整體氣氛是很不錯的。特別是有些很有想法的學(xué)生還自主的邀請他人組成一只雙人槳表演劃船。對于這種熱愛表演的同學(xué)我也會特別的給與獎勵。
這一課我感覺到了學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲上的進步，學(xué)會了用優(yōu)美的歌聲、小音量的來表達歌曲的情感。同時由于自己時間的設(shè)計還有待提高，在游戲環(huán)節(jié)上還可以多一點時間讓學(xué)生盡情的表演，發(fā)揮孩子愛玩的天性，讓音樂更多的表達快樂，表達孩子們的愉悅心情。
劃船的教學(xué)反思 2
《劃船歌》是一首印尼馬魯姑民歌。這首民歌表現(xiàn)了印尼船工的生活。該曲旋律優(yōu)美，著力刻畫出船工奮力劃槳，小舟奮力駛向前方的生動情景。
在教學(xué)設(shè)計中，我首先創(chuàng)設(shè)情境“音樂小船組”，讓學(xué)生以小組形式進行自主學(xué)習(xí)歌譜，根據(jù)歌譜繼而改變旋律節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲中難點，即連續(xù)的附點節(jié)奏及弱起小節(jié)，在老師指導(dǎo)下解決歌曲學(xué)唱的'難點。在教唱時我還設(shè)問了兩個問題：一個是小船準備駛向哪里？二是船工們心里還想了什么？同學(xué)們都根據(jù)前半部分歌詞找出了答案，這第一個問題的答案是“蘇拉巴亞”；第二個問題的答案是“表現(xiàn)了船工對友人或愛人的叮嚀，不想被遺忘。”這令我很滿意。
本文我是分兩段教授的，學(xué)生學(xué)得還不錯。在欣賞的部分我用《沃爾塔瓦河》，這是首我個人非常喜歡的交響樂，我也分兩段欣賞：淙淙溪流匯聚——寬廣的沃爾塔瓦河，表現(xiàn)了震撼的場面。
只是本課也存在不足的地方，就是細節(jié)部分不夠好，因為時間的關(guān)系整體看學(xué)生都會唱了，可是有的地方會囫圇吞棗，不分好不好，所以這個欠缺我會改正，在將來的課上改善并提高自己。
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