磁體的教學反思
在本節的學習中,學生會遇到兩個難點:第一是場的概念,這是由于磁場看不見,摸不著,而又客觀存在,對初中學生不能深講,對這個問題,教師只有通過實驗、比喻讓學生領會。第二,磁感線是學生遇到的有一難點,難在磁感線的本質究竟是什么搞不清楚以及磁感線的分布情況。
這節課要取得較好的教學效果,關鍵是做好三個演示實驗。即:
1、通過演示磁針在磁體周圍受到磁力的作用,其指向跟平常不同,說明磁體周圍和非磁體周圍的.不同,使學生知道磁體周圍存在著磁場。
2、通過演示磁體周圍的若干磁針都不再指向南北,其N極都有各自新的指向,使學生知道磁場是有方向的。
3、通過演示細鐵屑在磁場作用下有規則的排列,從而引入磁感線,使學生知道,仿照細鐵屑在磁體周圍有規則排列的圖樣而畫出的有方向的曲線,形象而又方便地表示出磁極在磁場中各點所受磁力的方向。
這三個實驗作為三個層次,是學生頭腦中初步建立磁場分布的物理圖景的基礎
【磁體的教學反思】相關文章:
《天鵝的故事》教學實錄+教學反思?05-05
《生命的壯歌》教學札記+教學反思?03-20
語文掌聲的教學反思07-05
語文霧凇的教學反思06-28
語文翠鳥的教學反思06-28
《天馬》語文的教學反思06-08
語文泉水的教學反思04-03
小學語文的教學反思10-14
語文荷花的教學反思10-05
將心比心的教學反思誰有?06-28