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幼兒園早教教案
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園早教教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園早教教案1
活動目的：
1、通過對放風箏記錄卡的交流、統計，讓幼兒了解風箏飛上天與風、材料、技能的關系。
2、感受放風箏的愉快情緒。
前期準備
1、與家人一起放風箏2次（一次有風的時候放，一次沒有風的時候放）并作記錄。
2、實物風箏若干
活動準備：小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實物風箏若干。
活動過程：
一、幼兒手持小記錄卡交流自己放風箏的感受
1、幼兒介紹自己的記錄卡
2、老師根據幼兒的介紹匯總在大記錄卡上，成功的用紅色筆打∨，失敗的用綠色筆打╳。
二、交流討論放風箏的三個成敗因素
1、觀察大記錄卡，統計全班幼兒放風箏的成功次數，了解放風箏與風的關系。
（1）討論：有風的日子里和沒有風的日子里放風箏，成功和失敗有什么不同？
（2）用數數方法驗證有風時成功機會多，沒風時成功機會少。
（3）師生共同小結：有風的時候成功的機會多，沒有風的時候成功的機會比較少，原來風箏飛上天與什么有關？（風）
2、放風箏與風箏構造、材料的關系。
（1）討論：沒有風為什么的風箏也飛上天了？
（2）出示兩只風箏：觀察、比較、討論它們的構造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
（3）師生共同小結：原來風箏飛上天還與風箏的樣子有關，與長長的尾巴有關，與制作用的.材料有關……。
3、放風箏與放飛技能的關
系。
（1）討論：為什么有的風箏用的材料很好，尾巴也又輕又長，風也有，但沒有飛上天呢？
（2）觀察大記錄卡：比較同樣有風或無風的情況下大人和小孩成功的機會多和少。（驗證大人放風箏的技術高）
（3）師生共同小結：原來想要風箏飛上天，不僅和風有關、和選擇的風箏有關，還要掌握一定的放風箏技術，這樣你的風箏就會在天上飛得又高又好。
三、延伸區角為下次室外放風箏作準備
1、出示幼兒收集的有關放風箏資料及尾巴材料，交待需要的幼兒可以在區角內學習并調整風箏的結構等。
2、再次嘗試到室外放風箏，并做好記錄。
幼兒園早教教案2
活動意圖：
幼兒園充實、有趣的生活給新入園的寶寶及他們的家長帶來了既新鮮又陌生的感覺，早教班的幼兒年齡較小，自理能力與適應能力較差，為了使寶寶們盡快熟悉并喜歡幼兒園，使家長盡早了解幼兒園的一日生活安排，我們組織、安排了兩個半天的親子活動，以便家長們放心的把寶寶交給老師，更好的配合我們把班級工作做好。
活動一：《交朋友》
活動目標：
1、引導幼兒互相認識。
2、引導幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥，并認識自己的標志，會按照標志拿取物品。
3、激發幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動重點：引導幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥。
活動難點：認識自己的標志，會按照標志拿取物品。
活動準備：
1、毛巾、口杯
2、將毛巾架、口杯架上粘貼好幼兒的姓名及標志。
活動過程：
對寶寶們來到早教班表示歡迎。
點名。（增進家長、教師、孩子們之間的認識。）
教師向幼兒介紹毛巾架，請家長幫助幼兒確認有自己名字（標志）的毛巾架并掛毛巾，知道每次洗手后要用掛在這個標志下的毛巾擦手。
向幼兒介紹口杯架，請家長與幼兒一起到有自己名字（標志）的口杯架上放好自己的杯子，告訴幼兒每次要接一大半水喝，口渴時要自己喝水。
活動結束
活動延伸：
請家長帶幼兒洗手、喝水，以便觀察孩子認識的情況。
在家時提醒幼兒用自己的毛巾、口杯。
活動二：游戲看誰指的對
活動目標：
培養寶寶對五官的`認知能力。
培養寶寶對游戲的興趣。
活動重點：培養寶寶對五官的認知能力。
活動難點:：培養寶寶的認知能力。
活動準備：家長與幼兒一同參與。
活動過程：
教師介紹游戲玩法，并請一名家長和老師一同游戲一遍。
教師與一名幼兒一同游戲一遍，激發幼兒對游戲的興趣。
請家長和幼兒面對面進行游戲，并請游戲好的一組到前面來表演。
活動結束
活動延伸：
回到家可繼續和寶寶游戲。
活動三：《上樓梯》
活動目標：
發展幼兒的攀登動作，知道右行禮讓。
發展幼兒動作協調能力，會兩腳交替著上樓梯。
活動重點：發展幼兒的攀登動作，知道右行禮讓。
活動難點：發展幼兒動作協調能力，會兩腳交替著上樓梯。
活動準備：請家長一同參與。
活動過程：
引導幼兒自己扶著扶手上樓梯。（家長在一旁照看）
攀登動作熟練后請家長幫助幼兒兩腳交替著上樓梯。
熟練后，可輕幼兒進行攀登比賽。
活動結束
活動延伸：
日常生活中鍛煉幼兒自己上樓梯。
活動四：戶外游戲玩球
活動目標：
引導幼兒學習球的多種玩法。
進一步增進親子感情，全家鍛煉身體。
活動重點：引導幼兒學習球的多種玩法。
活動難點：游戲時提醒幼兒注意安全。
活動準備：球若干
活動過程：
向幼兒介紹球。
請家長與幼兒一同玩球，并介紹球的多種玩法
球的玩法：滾球、接拋球、假球跳、踢球
放松活動：請幼兒與家長一起開火車走。
活動結束
活動延伸：
1、日常生活中引導幼兒繼續游戲。
2、回家繼續游戲，全家鍛煉身體。
幼兒園早教教案3
一、活動主題：大手牽小手，一起來加油！
二、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神；
2．能力目標：在與父母游戲中發展幼兒的走、投擲和跑的能力；
3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作；
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動形式：體操表演、親子體能比賽。
四、活動時間和地點：4、5月份幼兒園大操場或體育館
五、活動原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的.快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
六、物品準備
1.主席臺布置
2.沖氣拱形門、條幅
3.音響（國歌、運動員進行曲音樂）
4.照相機、攝像機
5.飲水處、醫療處、領獎處
6.活躍氣氛的小喇叭，哨子
7.各個方隊的班級牌和手持物（購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干）。
8、國旗、園旗
9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干）、號碼牌。
10、獎品（冠軍獎狀、小獎品若干）
幼兒園早教教案4
活動名稱：六一親子活動
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動地點：托班教室。
活動時間：六一
活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
活動內容：
一、幼兒表演
二、互動親子游戲
活動過程：
一、幼兒表演：
1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等（全班小朋友）
2、歌舞：《我是一條小青龍》（全班幼兒）
3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒
5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒
6、舞蹈：《拉拉勾》（幼兒和家長
7、互動律動：《找朋友》（幼兒和家長）
二、親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、游戲名稱：《親子二人行》
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》（分四組：）
準備：家長與幼兒一起脫下鞋子
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》（分四組）
準備：已用過的.米袋
玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》（分四組）
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》（分四組）
準備：紙板若干
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》（全部家庭）
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
三、游戲分配：
托班親子活動教案漂亮的帽子
活動目標：
1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力
2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。
3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。
活動準備：
剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂
活動過程：
一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）
（一）小朋友們早上好！
1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣咻，來和你們握手，準備好了嗎？
2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。
（二）教師請家長和幼兒玩摸口袋游戲
1、教師引導幼兒和小兔問好。
2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什么禮物？
3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。
4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）
二、教師出示帽子，激發幼兒興趣
1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？
2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？
3、我們一起來動動手，試一試吧！
三、教師示范制作方法
1、教師介紹材料
2、教師邊裝飾邊講解步驟：
（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案
（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開
（3）請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看
（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。
（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？
3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求
（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。
（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。
四、我們大家跳起來
1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。
2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！
3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。
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