（合集）幼兒園語言教案小班
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園語言教案小班，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園語言教案小班1
活動目的：
1.理解故事內容，學會說XX的XX,我愛吃。
2.知道水果營養豐富，多吃水果身體好。
活動準備：
課件、圖片。
活動過程：
一、毛毛蟲導入，激發活動興趣。
小朋友看這是誰呀？毛毛蟲最喜歡吃水果了，今天它就給我們帶來了一個好聽的故事，名字就叫《愛吃水果的毛毛蟲》。
二、出示課件，理解故事。
提問：毛毛蟲都吃了哪些水果它是什么顏色的？
三、它看見小朋友表現這么好，想請咱們去它的果園玩玩。
好了咱們準備出發了，毛毛蟲第一個果園到了，這是什么果園呀？它是什么顏色的？那毛毛蟲會說紅紅的蘋果我愛吃。個別幼兒說毛毛蟲真高興它說到我們家第二個果園看看，咱們拍拍手就到了，這是什么果園呀？香蕉是什么顏色的？那毛毛蟲會怎么說呢？
你們表現太好了，毛毛蟲更開心了，咱們可以去第三個果園了，這次咱們跺跺腳就到了，這是什么果園呀？西瓜里面是很么顏色的？那你來說說毛毛蟲會怎么說？你們可真厲害。
我還要告訴你們一個好消息，毛毛蟲家還有第四個果園，你們小眼睛一閉馬上就到了，咱們一起說說這是什么果園？毛毛蟲會怎么說呀？
小結：剛才咱們去了毛毛蟲家的果園它都是怎么說的？
四、毛毛蟲吃了這么多水果，肚子吃的飽飽的，它呢開始睡大覺了。
毛毛蟲睡呀睡呀，毛毛蟲睡醒了，它變成了一只美麗的蝴蝶，毛毛蟲吃了那么多水果都變成了花蝴蝶嗎，咱們小朋友平時也要多吃水果你們才能長得更漂亮，現在老師也帶你們去果園摘果子好嗎？摘到自己喜歡吃的水果給旁邊的老師或者你跟前的小伙伴說一句好聽的'話好嗎？
五、活動結束。
我組織了語言教學活動《愛吃水果的毛毛蟲》，在教學的一開始，讓幼兒說說你最喜歡哪個水果娃娃開始，然后引出故事內容，結合PPT演示，讓幼兒了解毛毛蟲愛吃哪些水果，并學說XX的水果我愛吃這樣的一個完整短句，再結合翻閱幼兒用書加深對故事的理解。最后讓幼兒觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻結束教學活動。
幼兒園語言教案小班2
活動目標：
1、喜歡觀察圖書，指導圖書的名稱。
2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內容的趣味性。
活動準備：
經驗準備：幼兒認識奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活習性，認識各種各樣的水果。
物質準備：大圖書一本，小圖書若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動過程：
一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發閱讀的興趣。
指導語：小朋友，你們看，圖上畫著是誰？它叫什么名字？這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了！我們一起來看看，講講這幅畫！（第20--21頁）
二、師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
1、封面。
這是書的封面，封面上有書名，叫做《愛吃水果的牛》，它在吃什么水果？
2、第1--4頁
在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的'水果，有哪些水果？
3、第5--9頁。
引導幼兒觀察畫面，說出奶牛愛吃的水果。
（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）
4、第10--15頁
晚上，突然怎么樣了？（第5頁）（動作提示）
被風吹了以后他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪里看出來？
他們怎么樣了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會怎么想？
（很難過，很著急）
愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對，只有愛吃水果的牛沒有生病。
5、第16--21頁
主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？（真是只會關心人的小牛呀！）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請學小牛說：請喝杯草莓牛奶吧！
喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？
小結：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。
6、第22--25頁
生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎么樣了？
小結：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛吃水果的人。
三、引導幼兒從左到右
一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。
指導語：愛吃水果的牛為什么不會生病？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！
指導語：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。（因為水果里面有很多的營養，維生素C能預防我們感冒）
指導語：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？
總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。
延伸活動：
師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎？今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食現在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
幼兒園語言教案小班3
活動目標：
1．通過閱讀，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。
2．愿意跟隨老師一起猜猜、看看、講講。
3．體驗閱讀活動的快樂。
活動準備：
大書一本；小書人手一冊；大小圖片若干。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1．律動摘蘋果。
教師：小朋友，你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？我們一起去摘一摘。
2．猜水果。
教師：天黑了，果園里有好多水果的影子，猜猜是什么水果？有只牛也愛吃水果，我們一起到書里看一看。
二、小書閱讀，理解故事。
1．幼兒小書閱讀。交待閱讀要求：閱讀P1-9頁。
2．結合大書啟發思考。
教師：愛吃水果的`牛在哪里？主人給他吃什么水果？
3．和幼兒一起聽風聲。
教師：這是什么聲音？（展示PPT即書第11頁），接下來發生了什么事？
4．幼兒繼續閱讀。
教師：主人感冒了，所有的鄰居也感冒了，愛吃水果的牛有沒有生病？
教師：為什么愛吃水果的牛沒有生病？主人生病了，牛會想什么辦法？除了紅紅的草莓牛奶，還喝了什么牛奶？
三、閱讀大書，集體講述。
四、故事表演，體驗快樂。
1．教師扮牛，請幼兒送水果。
2．牛送一盆禮物給幼兒水果牛奶。
活動延伸：
日常活動：提醒幼兒多吃水果，多喝牛奶，知道不浪費。
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