（實(shí)用）幼兒園中班的教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班的教案1
一、活動設(shè)計背景
在幼兒園里，小朋友之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為了教會孩子正確處理事情，學(xué)會判斷對錯，減少這種事情的發(fā)生而設(shè)計了這堂課
二、活動目標(biāo)
1、讓孩子理解故事內(nèi)容，能夠判斷對錯，并說出為什么。
2、教給孩子判斷事情對錯的方法，并學(xué)會正確處理事情。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)快樂。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：注意自己的行為，做一個懂禮貌的好孩子！
難點(diǎn)：通過活動讓孩子明白正確的目的`只有通過正確的方法才能實(shí)現(xiàn)。
四、活動準(zhǔn)備
PPT課件熟悉故事
五、活動過程
（一）開始環(huán)節(jié)
教師；課件出示畫面圖像，引導(dǎo)孩子觀察，圖中發(fā)生了什么事兒？這兩個小朋友怎么了？我們一起去看看吧
邊看邊聽老師講故事《好孩子》，引導(dǎo)孩子注意傾聽，理解故事內(nèi)容
（二）基本環(huán)節(jié)
老師提問，引導(dǎo)孩子思考；
嘟嘟是好孩子嗎？（嘟嘟是好孩子）
強(qiáng)強(qiáng)是好孩子嗎？（不是）
強(qiáng)強(qiáng)哪里做錯了？（強(qiáng)強(qiáng)把嘟嘟的城堡推到，還咬了嘟嘟一口）
你們喜歡嘟嘟還是強(qiáng)強(qiáng)？（嘟嘟）
嘟嘟應(yīng)該怎么做呢？（嘟嘟應(yīng)該請老師過來幫忙）
請孩子們根據(jù)自己平時的經(jīng)驗(yàn)相互交流
還可請孩子講講自己跟小朋友鬧矛盾的時候怎么做的？
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
老師告訴孩子；以后在活動的時候注意自己的行為，不能影響其他小朋友，如果不小心影響別人把小朋友辛苦做好的東西搞壞了要向小朋友道歉，并幫助小朋友做好，不能像強(qiáng)強(qiáng)一樣搞壞嘟嘟的東西不但不道歉還咬人，這樣大家都不喜歡，要做一個懂禮貌的乖孩子！
最后請配班老師一起編排情景表演，讓孩子觀看并能說出對與錯。
六、教學(xué)反思
上課前，應(yīng)組織孩子換一個方式來聽，大家圍坐一個圓圈，應(yīng)該要好些，這樣孩子注意力相對集中，還利于相互交流！
幼兒園中班的教案2
一、課題生成
1、幼兒看過了《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。
2、彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色，彩墨畫已色彩與墨相融相對，對比度強(qiáng)烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
二、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒對裝飾畫的.興趣。
2、通過觀察、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”
3、會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
三、活動準(zhǔn)備：
1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2、電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。
3、用各種圖片把教室布置成海底世界。
4、皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。
5、海底世界的背景磁帶。
四、活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問：
（1）“這些魚美嗎？你覺得美在哪里？”
（2）“請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”
2、幼兒操作：
（1）[1][2]下一頁幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點(diǎn)，畫得滿一點(diǎn)。
（2）幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒：涂色時線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
3、染黑
指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。
4、展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草）有效提問：“你喜歡哪條魚，為什么？”（可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。）討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，（音樂起，可作為延伸活動，感受作畫后的樂趣）
提示與建議：
1、高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋；滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體。
2、彩墨畫的基本方法：
（1）勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。
（2）揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。
（3）著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。
（4）染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃、可淡。
（5）裱畫，等到畫面都干了以后，進(jìn)行裝裱，使畫面平整、服帖。
幼兒園中班的教案3
一、活動目標(biāo)：
1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。
2、感知夏天的氣候特征，了解人類防暑降溫的好方法。
3、嘗試裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、老師制作好的塑料袋衣服，裙子、涼鞋、扇子等樣品。鞋底紙樣半成品。
2、各種美工材料及工具：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、干凈的大塑料袋等。
三、活動過程：
（一）談話活動導(dǎo)入。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道是夏天到了？
2、教師小結(jié)：現(xiàn)在是夏天，夏天天氣很炎熱，太陽火辣辣的'，知了叫了，荷花開了，小朋友也穿上裙子、短褲和涼鞋了。
（二）了解有關(guān)夏天防暑降溫的方法，從吃、穿、玩、服裝等方面引導(dǎo)幼兒了解人們是怎么防暑降溫的。
1、夏天小朋友喜歡吃什么？應(yīng)該多吃什么？少吃什么？為什么？
2、小結(jié)：夏天多喝白開水，多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃冷飲，油炸食品容易上火。
3、夏天穿的衣服和其他季節(jié)穿的衣服有什么不一樣？穿夏天的衣服感覺怎樣？（涼快）
4、夏天小朋友最喜歡到哪里玩？為什么？
5、還有什辦法使夏天不會太熱？夏天我們應(yīng)當(dāng)注意什么？
6、教師小結(jié)：夏天要避免在烈日下暴曬，多喝白開水，多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩、油炸的食品；穿上輕薄透氣的夏裝，勤洗澡，吹電風(fēng)扇，吹空調(diào)，游泳，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動。
（三）裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
1、剛剛小朋友說了很多防暑降溫的好方法，（出示制作好的裙子、扇子、涼鞋等）小朋友看，這是老師制作的有關(guān)夏天穿的衣服和涼鞋，你們也想來當(dāng)小小設(shè)計師，制作夏天的服裝和用品嗎？（想）
2、介紹制作材料。老師為小朋友準(zhǔn)備了干凈又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底樣和廣告紙。小朋友可以自由選擇材料進(jìn)行制作，注意選擇材料時不爭搶，看看誰設(shè)計出來的服裝、涼鞋最漂亮。
3、幼兒自由選擇材料制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
（四）展示交流幼兒作品。
1、教師：現(xiàn)在我們來看看小朋友設(shè)計的服裝和用品，請個別幼兒拿自己的作品到上面來展示給大家看。老師在美工區(qū)還放了很多制作的材料，小朋友區(qū)角活動的時候還可以去制作，好嗎？
2、現(xiàn)在讓我們把自己設(shè)計好的用品放到美工區(qū)去吧！
百科：解暑，是一個中醫(yī)概念。中醫(yī)會把中暑問題分為“陽暑”和“陰暑”，其中陽暑問題，通常是見于長時間在太陽暴曬下的勞動者、運(yùn)動人士，癥狀是頭暈倦怠、口渴身熱等，如不及時補(bǔ)充水分兼休息，甚至?xí)霈F(xiàn)熱衰竭和休克，危及生命安全。
幼兒園中班的教案4
一、活動目標(biāo)：
1、用簡單明了的語言描述常見昆蟲的基本特征和習(xí)性。
2、嘗試總結(jié)昆蟲的共有特征。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試總結(jié)昆蟲的共有特征。
三、活動準(zhǔn)備：
1、掛圖：《昆蟲啊昆蟲》。
2、幼兒用書：《昆蟲啊昆蟲》。
3、搜集昆蟲標(biāo)本。
4、昆蟲的基本特點(diǎn)。
四、活動過程：
（一）將掛圖的各個部分用紙遮擋起來，出示掛圖后，先打開“這些都是昆蟲嗎？”部分，請幼兒觀察圖片并說出自己認(rèn)識的蟲蟲。
1、我們已經(jīng)研究蟲蟲很長時間了，這些蟲蟲你們都認(rèn)識嗎？它們是誰？
2、有些蟲子都有一個統(tǒng)一的名字叫昆蟲，這些都是昆蟲嗎？它們有什么一樣和不一樣的地方？
3、到底昆蟲是什么樣的呢？怎樣才算是昆蟲呢？
（二）再打開“怎樣才算是昆蟲？”部分，鼓勵幼兒大膽猜測，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
1、看看這里的蟲子，它們都是昆蟲，你知道它們的名字嗎？
2、它們都有觸角嗎？觸角是長在哪里的？觸角的作用是什么？
3、它們的腳都有幾只呢？
（三）結(jié)合幼兒用書，讓幼兒自主探索更多關(guān)于昆蟲的知識。
1、這里還有幾個關(guān)于昆蟲的問題，你想了解哪一個？
2、聽一聽這個問題，再到你的.書中尋找答案。
（四）幼兒自主閱讀交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒說清楚自己的發(fā)展。
1、昆蟲喜歡吃什么？
2、在哪里可以找到這些食物。
（五）出示昆蟲標(biāo)本，請幼兒仔細(xì)觀察其中的昆蟲，說一說這些昆蟲外形的特點(diǎn)。
（六）記錄幼兒更多的問題。
幼兒園中班的教案5
一、活動目標(biāo)
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。
2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。
二、活動準(zhǔn)備
1、在日常生活中借助錄像、圖片或到公園實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識。
2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人，錄音機(jī)及相關(guān)音帶。
3、畫有各種雕像的范畫一張。
三、活動過程
（一）張出活動。
1、引出游戲情景：美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。
2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出一個造型動作；當(dāng)音樂再次響起時，幼兒繼續(xù)跳舞。
（二）觀察造型動作。
1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么。
2、出示范畫，請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的`動作，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關(guān)節(jié)的活動與動態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。
（三）設(shè)計城市雕像。
1、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計大師，為美麗的城市設(shè)計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。
（四）展示作品。
1、把幼兒設(shè)計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點(diǎn)構(gòu)圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現(xiàn)了小作者在平面上表現(xiàn)十字路口時矛盾的方位感。
2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。
四、活動評析：
這個美術(shù)活動設(shè)計非常重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，而且考慮到中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，教師讓孩子借助“活動人”擺放雕像的造型，降低了表現(xiàn)的難度，同時利用音樂游戲誘發(fā)孩子的表現(xiàn)興趣，強(qiáng)化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
幼兒園中班的教案6
一、活動目標(biāo)：
1、欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點(diǎn)。
2、通過欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。
3、體驗(yàn)用毛筆畫畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。
2、電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。
3、幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
4、毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。
三、活動過程：
（一）播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？
（二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。
1、出示名畫圖片，初步觀察。
教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。
2、播放電腦圖片，深入觀察。
教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
3、重點(diǎn)觀察圖片，猜測模仿。
教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。
4、感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。
教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！
5、介紹作品名稱，熟悉作品。
教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的.燕子，我們一起說一遍。
（三）認(rèn)識作者及中國花鳥畫，感受特點(diǎn)。
1、出示圖片，認(rèn)識作者。
教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2、簡單認(rèn)識，感受特點(diǎn)。
教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。
3、欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
（四）探索毛筆繪畫，體驗(yàn)快樂。
1、簡單示范講解。
教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（五）教師簡單小結(jié)，快樂表演。
教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。
四、活動延伸：
日常活動：組織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。
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