幼兒園玩沙區的教案

幼兒園玩沙區的教案

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園玩沙區的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園玩沙區的教案1

　　活動目標：

　　1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響；

　　2.能借助工具來探索感知量的不變性；

　　3.體驗與同伴合作比較的樂趣。

　　活動準備：

　　繪本圖片、實物運沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡易天平。

　　活動過程：

　　一、激趣：提問激發幼兒的興趣

　　1.出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。

　　師：他們是誰？在干什么？西西和挖沙隊挖了好多沙回來砌城堡。

　　2.出示實物1號和2號運沙車(實物如圖)。

　　師：他們運回的沙一樣多嗎？誰多？為什么？

　　二、初試：感知同量而不同形狀的物體守恒

　　1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。

　　2.教師運用幼兒說的辦法進行嘗試。

　　3.示范正確的測量方法。

　　師：這里有一個杯子，1號運沙車里的沙可以裝進，幾杯呢？

　　用同樣的杯子來量量2號運沙車可以裝幾杯呢？

　　總結：兩個運沙車運的沙是一樣多的，只是放的形狀不一樣，一個是聚攏的，一個平鋪的。當我們的眼睛不能正確判斷的時候，可以借用一樣的容器測量。

　　三、再試：探索同量而不同容器的物體守恒

　　1.感知量的守恒：出示兩種不同杯子容器將運沙車的沙分別倒進容器里。

　　師：挖沙隊運用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子，我把1號運沙車的沙倒進1號杯子，2號運沙車的沙倒進2號杯子。

　　師：1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎？

　　2.幼兒合作操作：選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進行判斷。

　　3.請幼兒示范正確的操作過程。

　　教師小結：雖裝沙的容器發生了變化，但是原來運沙車上的沙沒有增加也沒有減少，還是一樣多。

　　四、挑戰：探索加入相同量的水，沙的量依然一樣

　　1.加入相同量的水，幼兒判斷是否沙的.量是相同的。

　　2.運用天平再次判斷是否量相同。

　　教師小結：雖然我們往沙里面加了水，但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的，所以沙的量也是一樣多。

　　活動結束：

　　在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣，就算改變了容器、改變了形狀，它們的量也是沒有變化的。

幼兒園玩沙區的教案2

　　目標：

　　1、能運用堆、壓、切、掏等技能進行沙土造型。

　　2、初步嘗試合作構圖，合理布局。

　　3、同伴間相互合作，合理分工。

　　準備：

　　1、已掌握堆、切、壓、掏等基本技能。

　　2、參觀過海洋館并進行繪畫活動。

　　3、玩沙工具、輔助材料。

　　過程：

　　一、導入活動

　　1、我們小朋友上次畫海洋世界的時候，有很多小朋友很想用沙來表現海洋世界。今天，我們就用沙來做出心中的海洋世界吧！

　　2、提問：小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你們想做什么呢？

　　二、操作活動

　　1、提醒幼兒注意整體布局。

　　2、幼兒自由選擇伙伴，開始游戲。

　　3、教師巡回指導，對能力弱的'幼兒給予適當的協助。

　　三、講評活動

　　1、集體欣賞自己的作品。

　　2、請二、三名幼兒講述創作過程，分享成功的喜悅。

幼兒園玩沙區的教案3

　　設計意圖：

　　現代醫學研究發現，腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環，調節身體機能，增強體質。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，把赤足和玩沙結合起來，既達到了鍛煉的目的，又增強了運動的趣味性。

　　活動名稱：

　　玩沙（中班）

　　活動準備：

　　各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經驗

　　活動過程：

　　一、 熱身活動

　　1、 跑步。

　　2、 進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉動腳腕

　　3、 赤足在沙池周圍走、跑、跳

　　二、 玩沙

　　1、 在沙地里走。

　　2、 用腳在沙地里畫畫。

　　3、 游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。

　　三、 洗腳

　　用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

　　活動評析：

　　1、 在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的游戲化。

　　2、 整個活動循序漸進，從全身的.準備活動——有針對性的踝關節活動——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機能逐漸興奮、腳底刺激強度逐漸加大，體現了體育鍛煉的科學化。

幼兒園玩沙區的教案4

　　活動目標：

　　1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。

　　2、培養初步的探索嘗試精神。

　　活動準備：

　　幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。

　　二、帶領幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。

　　1.感知沙的粗細特點，并結合相關的衛生教育。

　　問：沙子踩在腳下是什么感覺？

　　2.小結：有的沙較細，有的沙較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙；沙是一粒一粒的'。；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　　三、把沙子壘高。

　　1.師：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！

　　2.總結：

　　在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。

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