幼兒園保護眼睛教案

時間：2024-11-19 17:08:06 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園保護眼睛教案（精華15篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園保護眼睛教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保護眼睛教案（精華15篇）

幼兒園保護眼睛教案1

　　活動目標：

　　1。了解眼睛對人的重要性

　　2．懂得如何保護眼睛

　　3。培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

　　活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

　　活動過程：

　　一：引出主題

　　1．游戲：指五官

　　轎是說一個五官的.名稱，幼兒必須又快又準得指出來

　　2．以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

　　謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

　　二：了解眼睛對人的重要性

　　1．幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

　　2．出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

　　三：懂得如何保護眼睛

　　師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

　　最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

　　四：玩“貼眼睛”的游戲

　　幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。

幼兒園保護眼睛教案2

　　活動目標：

　　1、萌發從小保護眼睛的情緒情感。

　　2、認識眼睛，并學習保護眼睛的手指操。

　　3、通過活動知道保護眼睛的`方法。

　　活動準備：圖片、視頻

　　活動過程：

　　我們先來看一張圖片吧！

　　這就是我們的眼睛。

　　眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，你就什么都看不到了！

　　請大家閉上眼睛，感受一下沒有眼睛會怎么樣？

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到，做什么都會很不方便。

　　那快來看一看如何保護我們的眼睛吧！

　　一、良好的用眼環境：避免光線過強或過弱。

　　二、每次用眼時間不超過15分鐘。每天累計不超過一個小時。

　　三、每次用眼之后，遠眺10分鐘，或者瞇眼休息一下。

　　四、不要在吃飯或者臥床時，使用電子產品。

　　五、保持良好的坐姿。

　　六、適量的運動。

　　保持居家通風良好，每天堅持運動至少一小時。

　　七、均衡的膳食

　　多吃含膠原蛋白和葉黃素的食物，如帶皮豬肉西蘭花和胡蘿卜、水果，蔬菜，豆制品，動物肝臟等，不要吃太多甜食，特別是空腹時不要吃甜食，少吃零食，避免挑食偏食。每天飲水不少于1500毫升

　　八、小朋友們一起來學習保護眼睛的手指操吧！

　　老師給小朋友們布置一個小小的任務，那就是讓爸爸媽媽為寶貝們拍攝下你們學習保護手指操的精彩，并分享在班級群呦！

幼兒園保護眼睛教案3

　　知識與技能：

　　1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

　　2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。

　　3、向幼兒進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：幼兒在經歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。

　　情感態度與價值觀：

　　培養幼兒珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法并養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。教學準備：

　　1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、小朋友等近視的原因以及近視帶來的不便。

　　2、教學用課件。

　　1、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片《強強的眼睛怎么了》

　　3、課件

　　一、活動導入課題：

　　1、猜謎語：小朋友們，今天老師給你們猜一個謎語，愿意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聰明）.

　　2、游戲——《盲人畫像》。

　　師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的游戲。誰來?

　　（一位幼兒上臺表演）

　　聽老師講規則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他小朋友可以評一評。

　　3、眼睛的作用

　　師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位小朋友的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。

　　師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，

　　生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，

　　生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，

　　生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫

　　生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便

　　（注意幼兒回答問題，要求完整表達）.

　　4、小結引入

　　師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.

　　下面，請小朋友們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動

　　導入，激發幼兒參與的積極xx，進一步認識眼睛的重要性。

　　二、引導探究，合作學習

　　（一）近視的原因

　　1、看動畫片《強強的眼睛怎么了》

　　提問：強強怎么了?（近視了）.

　　你是怎么判斷他近視的?（生回答）.

　　師：是什么導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什么?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.

　　2、師總結近視形成的原因（出示課件）.

　　師：小朋友們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。

　　（1）讀書、寫字等學習習慣不好。

　　（2）書本放得離眼很近。

　　（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的`光譜與太陽的相差太大）。

　　（4）持續用眼的時間太長。

　　（5）課桌椅的高度搭配不合適。

　　師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。

　　2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。

　　3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.

　　一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他采訪一下我們班里近視的小朋友。

　　（意圖：這一環節旨在讓幼兒了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。

　　（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?

　　1、小記者采訪，請近視的幼兒回答。

　　2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.

　　師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常干燥和疲勞，影響學習、生活和工作質量。xxxx戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。

幼兒園保護眼睛教案4

　　活動目標

　　1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給與幫助。

　　2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

　　活動準備：

　　老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

　　活動建議：

　　1、由故事引出問題：熊為什么看書要戴眼鏡，幼兒自由表述。

　　小結：熊的眼睛是弱勢，所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好，會給我們帶來什么樣的麻煩呢？

　　1、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

　　（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受？

　　（2）如果班里眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。

　　（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。

　　小結：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現問題，要及時到醫院矯正。更重要的是平時要好好保護眼睛。見到盲人要給予幫助。

　　2、了解保護眼睛的方法。

　　（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結。

　　（2）提問：上學后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時該怎樣保護眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁，教師同時教授《護眼歌》，并請幼兒邊說兒歌邊做出相應動作。

　　（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

　　1、讓幼兒初步了解自己的`眼睛的結構、特點。

　　2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

　　3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

　　4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

　　（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

　　（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　1、眼睛里有什么？是什么顏色的？

　　2、眼睛長在哪里？

　　（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

　　教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

　　（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

　　教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

　　（六）出示畫面并提問：

　　1、眼睛有什么用？

　　2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

　　讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

　　五官的圖片每人一套、固體膠。

幼兒園保護眼睛教案5

　　中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法，引導幼兒知道眼睛的重要性，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動過程：

　　1、提問導入。

　　教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

　　2、了解眼睛的重要性。

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的'窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

　　3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結。)

　　教師總結，活動結束。

　　教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節肢動物(例如昆蟲)中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

　　幼兒園中班安全教育活動教案《保護眼睛》含反思

幼兒園保護眼睛教案6

　　活動目標：

　　1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。

　　2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

　　3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、每人一張視力測查記錄表。

　　2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。

　　3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。

　　2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。

　　3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。

　　——表格中的數字表示什么意思呢？

　　——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的'人眼睛看東西不清楚？

　　——怎樣保護自己的眼睛呢？

　　4、智力游戲“誰做得對”

　　——教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？

　　活動反思：

　　在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園保護眼睛教案7

　　活動背景

　　通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

　　2、懂得愛護眼睛。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　重點難點

　　1、怎樣保護眼睛

　　2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

　　活動準備：

　　教學課件

　　活動過程

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

　　5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

　　引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

　　1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　　2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

　　3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

　　討論怎么樣保護視力？

　　(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

　　教學反思

　　本次活動目標是：

　　1、指導幼兒認識眼睛的'重要作用和保護眼睛的方法。

　　2、懂得愛護眼睛。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

　　第三環節是活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

　　通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

幼兒園保護眼睛教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動過程：

　　1、提問導入。

　　教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

　　2、了解眼睛的重要性。

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。) 3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結。)

　　教師總結，活動結束。

　　教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶! 教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的`一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘! 幼兒園中班優秀健康教案《保護眼睛》6

　　設計背景

　　由于中班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自在的玩耍和游戲，對生活中的一些常識了解并不多。而眼睛的好壞卻關系到孩子的一生。讓孩子從小學會保護眼睛，養成良好的衛生習慣，會讓孩子終生受益。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道眼睛的功能，知道我們的生活離不開眼睛。

　　2、使幼兒初步掌握保護眼睛的方法。

　　3、使幼兒能夠同情、尊重盲人并幫助他們。

　　重點難點

　　教學重點：保護眼睛的方法。

　　教學難點：牢記并理解保護眼睛的方法。活動準備

　　小鏡子、圖片若干。

　　活動過程

　　一、開始環節。

　　教師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。

　　二、基本環節。

　　1、小朋友照照小鏡子，然后說說眼睛的作用。（能看到東西，能表達感情等）

　　2、小朋友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的痛苦。

　　3、適時教育小朋友學會幫助盲人。

　　4、聽故事《小貓的眼睛》。

　　5、小朋友出主意幫幫生眼病的小貓。

　　6、看圖片，判斷小朋友做得對不對。

　　三、結束環節。

　　讀兒歌，理解并學會保護眼睛的方法。

　　四、延伸環節。

　　讓小朋友在爸爸媽媽的幫助下學會做“眼保健操”。

幼兒園保護眼睛教案9

　　一、活動目標

　　1.通過教學引導幼兒眼睛構造，用途。（認知）

　　2.知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。（情感）

　　3.學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）

　　二、活動重點

　　知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

　　三、活動難點

　　學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

　　四、活動準備

　　眼睛的構造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂

　　五、活動過程

　　1、謎語導入：

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　2、了解眼睛的構造，用途：

　　（1）出示圖片引導幼兒觀察：

　　剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片，眼睛的`上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺：

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

　　3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法：

　　（一）欣賞情景表演或看圖片：

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　4、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操：

　　（1）教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　（2）幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　5、活動延伸：

　　學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

幼兒園保護眼睛教案10

　　活動目標：

　　1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

　　2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

　　3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子，眼睛畫面兩幅。

　　活動過程：

　　1.老師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

　　2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的`眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

　　4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

　　5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

　　6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

　　活動結束：

　　教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的興趣。

　　活動反思：

　　活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的給予了肯定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：不用手揉眼睛等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園保護眼睛教案11

　　活動設計背景

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動保護眼睛就是在上述前提下設計的探索我自己系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護眼睛的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

　　活動目標

　1、了解保護眼睛的基本常識。

　　2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。

　　難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

　　活動準備

　　1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程

　　1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。

　　請幼兒互相看對方，猜出謎底。

　　2.講故事《保護眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的傷害。

　　教師：咪咪的視力為什么減退啊?引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。

　　教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道咪咪的煩惱后，你們看電視適應注意什么?

　　3.引導幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。

　　1.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。

　　2.結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的`原因。

　　3.結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。

　　4.聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。

　　如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。

　　教學反思

　　這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今后，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。

幼兒園保護眼睛教案12

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴重受損。

　　同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。

　　活動目標：

　　1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

　　2.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

　　3.感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

　　活動準備：

　　1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

　　2.活動PPT：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。

　　3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

　　活動過程：

　　一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

　　教師讓孩子們蒙著眼睛進教室，能夠借助一點的光線找到自己的位置。

　　二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。

　　1.眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的.人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

　　2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？

　　3.盲人有專門的盲道用來走路，（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。

　　三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

　　1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

　　2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

　　四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

　　1.師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?

　　2.幼兒操作：大家都知道那么多關于保護眼睛的知識，那我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。

　　3.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

　　（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

　　（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

　　五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。

　　1.玩黑貓警長的游戲。

　　2.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。

　　六、活動延伸：

　　1.幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

　　2.幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

　　3.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

　　七、活動反思：

　　這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。

　　再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

　　在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。

　　因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

　　不足之處：

　　我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

幼兒園保護眼睛教案13

　　活動目標：

　　1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

　　2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。

　　3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子，眼睛畫面兩幅。

　　活動過程：

　　1.老師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

　　2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。

　　4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

　　5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

　　6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

　　活動結束：

　　教師對本次活動進行總結，表揚在活動中積極參與的幼兒，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的`興趣。

　　活動反思：

幼兒園保護眼睛教案14

　　設計思路：

　　在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

　　本次活動共分為三個環節：

　　第一環節：游戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；

　　第二環節：說一說，請小朋友踴躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的.了解有多少；

　　第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

　　活動目標：

　　1、初步懂得保護視力的重要性。

　　2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動過程：

　　一、共同游戲——引起幼兒興趣

　　1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

　　2、討論五官的名稱位置

　　——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

　　——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

　　——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

　　——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

　　——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

　　小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

　　二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

　　聽故事了解五官的作用。

　　——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

　　小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？

　　三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

　　1、老師示范

　　2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

　　要求：按照正確的位置粘貼

　　小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

　　教學反思：

　　這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今后，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。