幼兒園生日教案15篇(精選)
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園生日教案1
活動目標：
1．通過觀察課件畫面初步了解故事內容。
2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3．樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準備：
PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。
活動過程：
（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會是誰呢？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？
（直接引出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關于故事的信息，發展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的內涵。）
（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時候，發生了什么奇怪的事？（家里停電了！請幼兒上前找出停電的'那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓怎么辦的？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結合生活經驗發展幼兒語言及推理解決能力）
（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
（四）觀看課件5（門鈴，客人來了）
師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）
師：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看。猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）
2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看。真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進請進！）
3.叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）4.現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1.2.3，同時出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內容與情節。）
5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場面。）（五）完整講故事（幼兒在推測的過程中對故事情節有了一定了解，本環節通過互動式讀大書，進一步完整理解故事內容，以生動的語言適當修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）
（六）配對，找禮物
一共來了多少位客人呢？（數數）2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有點奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？
4.幼兒操作每人拿一個禮物袋，去找對應的禮品，放到一起。
（七）引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現在小貓家里更熱鬧了，哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）
2.生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3.分享糖果。
（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情。）
幼兒園生日教案2
教學目標
1、通過多少、大小的比較，體驗一些具體的比較方法，感知要想知道誰多誰少，就必須進行比較。
2、通過比較不同物品的大小，培養學生的動手操作能力和推理能力。
3、通過比較活動，讓學生感受數學與生活的聯系，培養學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。
養成教育訓練點
讓學生感受生活中的數學美，培養仔細觀察的好習慣。
教學重點
讓學生獲得比較多少活動的體驗。
教學難點
讓學生用自己的語言來表達比較的方法和結果。
教學過程
一、創設情境，導入新課
師：同學們喜歡過生日嗎？
生：自由回答。
師：今天我們一起去參加淘氣媽媽的生日宴會，看看她的生日怎么過的？餐桌上都有什么？
生：看圖說出餐桌上擺放的物品。
師：如果讓你來切蛋糕，你想切成什么樣？
生：大膽發表自己的想法。
二、自主探究
1、比較大小
師：如果有人把蛋糕切成這樣，你覺得怎樣分配比較合理呢？（引導學生觀察比較蛋糕大小的圖。）
生：個別回答，集體討論，得出3號最大,1號最小。
師：同學們的分配方法雖然不同，但都挺合理的。合理的原因是你們都已經比較了三塊蛋糕的大小。知道哪塊最大哪塊最小。如果西瓜切成這樣你是不是也能比較它的大小？
生：回答比較結果。
2、比較多少
師：下來我們為淘氣一家三口分配一下飲料，你們看一看我這樣分配行不行？（引導學生觀察飲料圖）
生：思考后回答并充分發表自己的意見。
師：我發現桌子上還有兩瓶飲料，誰能說出哪瓶飲料多哪瓶飲料少？
生：發表不同意見。
師：同學們為什么會出現不同的意見?因為這兩個飲料瓶子高矮形狀都不一樣，我們用眼睛就不能準確的判斷出多少。你能想一個科學合理的方法嗎？
生：同桌討論，說出不同的方法。
師：根據學生的.回答引導學生用不同的方法比較出兩瓶飲料的多少。
三、課堂練習
1、課本19頁練一練1---3題。
2、比較教室里講桌和課桌的大小。
板書設計
過生日
大小多少
教學反思
創設過生日的情境來激發學生學習的興趣，學生們熱情高漲，在輕松、愉悅的氛圍中學習了比大小和比多少的知識，課后學生的動手小實驗讓他們感受到原來數學就在身邊，與生活息息相關。
幼兒園生日教案3
【活動目標】
1、熟悉故事內容，知道出場人物
2、能夠大膽表述圖中的內容，說出自己的想法
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
【活動準備】
袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學大書
【活動過程】
一、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面，激發幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。
師：這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么?是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發生什么事呢?我們一起來看看。
二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內容，知道出場人物第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠)
第二頁：你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候?你從哪里看出來?生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會把第一個氣球發給誰?我們一起來看看第三頁。
第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發給誰啦?是一個什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發給誰，我們來看看第四頁。
第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因為章魚的腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。
第五頁：誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。
第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會有這個表情?(因為它很擔心，它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會說什么?(小心點兒)小袋鼠的動作是怎樣的?為什么?(因為它很害怕)章魚會說什么?小蛇又會說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會發生什么事呢?那到底會發生什么事，我們一起來看看第七頁。
第七頁：你們看發生什么事了?(砰砰砰，氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會說什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很著急的樣子)它會說什么?(啊!小刺猬，傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會說什么?誰來說說這幅圖，刺猬的`氣球都破了，怎么辦呢?我們來看看第八頁。
第八頁：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的)誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么?
第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因為它很有愛心，很善良。)底面：你們看這是誰呀?它是第幾個收到氣球的?刺猬，第三個收到氣球。
三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個氣球送給誰了?是一個什么樣的氣球?第二個氣球又送給誰，是什么樣的?最后送給誰，是什么樣的，發生了什么事?(送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球)
四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容師：現在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。
五、結束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。
【活動反思】
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”。因此我設計了這次中班創造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發孩子的想象力，大膽地表達自己的想法。
幼兒園生日教案4
【活動目標】
1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。
【活動準備】
1、生日歌的磁帶、錄音機。
2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝、12個數字）。
3、每個孩子一張大頭貼、一張蘋果卡片，1—12月的若干小卡片。
4、教師的生日卡片一張，生日帽。
【活動過程】
（一）放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，聽一聽是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀？（生日歌）對了，這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。
2、什么時候要唱生日歌？（過生日的時候）
3、那你知道自己的生日是幾月呢？
4、你和誰一起過生日的？是怎么過的呢？請你和旁邊的小朋友輕輕說一說。（討論）
5、幼兒講述過生日的情景。
小結：小朋友過生日的時候有的是和爸爸媽媽一起過的，有的是和爺爺奶奶過的，有的到公園玩，有的去逛超市，還收到了好多生日禮物，你們心里覺得怎么樣？過生日真幸福。
（二）介紹生日樹
1、今天老師帶來了一棵生日樹，看看你發現了什么？先來看這根樹枝上的數字是幾？（是1），那么這根樹枝上的數字呢？（依次說到12）這棵生日樹一共有幾根樹枝？（有12根樹枝，12個數字）。
2、這棵生日樹有個小秘密，這里的1表示1月，2呢，表示2月，（隨便點月份），12根樹枝表示12個月，一年只有12個月，所以12根樹枝表示12個月。
（三）制作生日卡片
1、你們想知道我的.生日是幾月嗎？告訴你，我的生日是2月。（出示生日卡）看，這是我的生日卡片，卡片上有些什么？（上面有我的照片，下面是我的生日2月）。每個人都有自己的生日，你們想不想也有一張自己的生日卡片呢？我們自己來制作一張生日卡，怎么做呢？（先貼上自己的照片，再貼上自己的生日）。
2、做好后跟旁邊的小朋友說說你的生日是哪一月，再把生日卡片掛在生日樹上，要看清楚，你的生日是哪個月，就要掛在哪個月份的樹枝上。我的生日是2月，我應該掛在哪里呢？誰來幫幫我？現在請你們動手做生日卡片吧。
3、幼兒制作生日卡片。
4、幼兒掛生日卡片。
（四）師生共同布置生日樹。
1、掛好后幼兒之間互相檢查。
小朋友的生日卡片都掛好了，生日樹上好熱鬧呀，我們一起來看看你們是不是都掛對了？小眼睛找仔細了。小朋友都掛對了，拍拍手表揚自己。
2、我們一起來看看生日樹上哪個月生日的人最多？到底誰最多呢？我們一起數數看。
3、小結：今天生日樹可真熱鬧，你們高興嗎？生日樹給我們帶來了快樂，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。
（五）師生同唱生日歌。
1、給3月份過生日的小朋友戴生日帽。
這個月是3月，看看3月生日的小朋友是誰？用熱烈的掌聲請3月份過生日的小朋友上場。老師為你們準備了生日帽，漂亮嗎？誰愿意幫他們戴生日帽？
2、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）今天我們一起為小壽星過生日，唱《生日歌》好嗎？
（2）播放《生日歌》，師生同唱。
（3）師生說祝福語。
祝福我們的小壽星越長越可愛，越長越聰明。你們有祝福的話想跟他們說嗎？
（4）小壽星開心嗎？為什么？（因為有這么多人給你們過生日，真幸福）請攝影師幫我們拍照，讓我們永遠記住這開心的時刻。（師生拍照留念）結束。
幼兒園生日教案5
名稱:小兔子過誕辰
目標：理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,想到贊助的感情.
籌備:
1、故事《小兔子過誕辰》故事錄音
2、相關動物的頭飾
歷程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:本日誰過誕辰?小汽車是干什么的?
2、觀賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內容
結合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內容提問：小兔子過誕辰獲得了什么禮物?它開汽車時發生了什么事情?它是怎么做的.?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"偏向盤'等讓幼兒飾演角色,表演故事.
建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價：能體驗小動物對小兔子的關愛寬容和小兔子改正差錯的行動。，
幼兒園生日教案6
活動目標：
1、在想想、說說中理解故事內容，愿意學說故事中簡單的對話。
2、感受故事中小熊的心情，知道關心同伴和接受同伴的愛都是一件幸福快樂的事情。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、 出示多媒體課件，引發興趣
提問：你們看到了什么?今天我們來講一個有關小熊和月亮的故事。在這個安靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
二、 故事欣賞，學說對話。
1、【一天晚上……月亮聽不到。】
提問：如果你是小熊，有什么辦法可以離月亮近一點，讓月亮聽到你說話?
小結：你們想的辦法都有可能，那么小熊用了什么辦法?我們繼續往下聽。
2、【于是，他劃船度過小河，走過樹林，爬到高山上。】
提問：
1)小熊想送月亮生日禮物，他會對月亮說些什么呢?
2)你們說了那么多，那小熊到底對月亮說些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我們仔細聽。
3、【小熊心里想……月亮說。】[ ]
提問：
1)小熊對月亮說了哪些話?小熊說這句話的時候，月亮又是怎么回答他的呢?
2)你們想不想學學故事里小熊和月亮說的話?我們分弟弟組和妹妹組，分別扮演小熊和月亮，一起對話吧
3)現在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎?他們都想得到什么禮物呢?小熊到底有沒有送給月亮帽子呢?我們接著看。
4、【小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來，然后他上街去，為月亮買了一頂漂亮的帽子】
提問：帽子是買到了，可月亮高高的掛在天上，怎樣才能給月亮戴上帽子呢?誰有辦法?
小結：你們想了那么多辦法，那故事中的小熊是怎么做的?
5、【當天晚上，他把帽子掛在樹上，好讓月亮戴上】
提問：你覺得月亮能戴上帽子嗎?為什么?我們和小熊一起來靜靜的等一等。
6、【然后他在樹下等著……“戴起來剛剛好耶!”】
提問：1)你們看，小熊高興嗎?你從哪里看出來的。
7、【小熊睡覺的時候……他帶起來也剛剛好耶!】
提問：小熊得到了月亮送來的帽子，他心里會怎么想呢?你們學學小熊高興的樣子。
8、【就在這個時候，一陣風把小熊的`帽子吹走了，他在后面追著，但是，帽子卻飛走了。】
提問：
1)你們看呀，帽子飛走了，小熊呆呆的站在河邊，他的心里會想些什么?
2)小熊會對月亮說些什么呢?讓我們繼續走進故事。
9、【那天晚上……“生日快樂”】
提問：小熊對月亮說什么了?月亮又是怎么回答他的呢?現在我們妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起來學一學。
小結：雖然他們把帽子弄丟了，可是他們互相還是喜歡著對方，他們真幸福。
三、交流、情感遷移
提問：你喜歡小熊嗎?為什么?
小結：小熊關心著月亮，在月亮生日時送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊都感到很快樂，原來關心好朋友，和接受好朋友的關心都是一件幸福快樂的事。
四、再次欣賞故事
現在我們再一次來聽聽小熊和月亮之間快樂溫馨的故事。
課后反思：
《月亮生日快樂》是個很溫馨的故事，故事中樂觀積極的小熊真誠無邪地交友，讓孩子們感到溫暖。通過故事的講解，幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動，心靈也受到了洗禮，為了讓孩子們學習熱愛、關心他人，在最后一個教學環節上讓幼兒和家長互動，感受與朋友分享快樂。
在教學過程中，如果能更好地讓幼兒提出疑問，發揮幼兒的主動性，多讓幼兒提出疑問，真正的把課堂還給幼兒。
幼兒園生日教案7
教學內容：
九年義務教育課本數學一年級第一學期（試用本）P32、33
教學目標：
認知目標：將過生日中一些情節解釋成減的應用情節，能夠熟練的做減法題。
能力目標：培養兒童數學化的能力，進一步構建減法。
情感目標：在情境創設中激發學生的學習興趣和探究數學問題的欲望。
重點難點：
能在生活實際中運用數學解決問題，把數學與實際生活相聯系。
教學準備：
教具：主題圖、算式卡片等
學具：算式卡片
教學過程：
一、引入（創設過生日的情境，進入氛圍）
師：你知道今天是個什么特殊日子嗎？今天是我們的好朋友小胖的生日。
我們一起來和他過生日吧。
1.揭示課題：小胖過生日。
師：過生日的.時候要唱什么歌？（生日快樂歌）
齊唱：祝你生日快樂！祝你生日快樂！（放生日快樂的音樂）
2.（出示主題圖）
師：看！小胖家真熱鬧呀！好多小朋友都來了。
找一找，小胖在生日宴會上準備了些什么？邀請了哪些好朋友？
（可樂、蛋糕、香蕉、氣球）
（小亞、小巧、小丁丁）
二、探究（小組合作，在過生日的情境中找數學算式）
1.砰！
師：哎呀！發生了什么事情？（氣球爆了）
數一數，有幾個氣球爆掉了？（3個）
（1）你能來講個數學小故事嗎？
（原來有8只氣球，3只破了，還剩下5只。）
（2）列出算式：8－3=52.師：大家吃飽了東西，開始做游戲了。
（1）獨立思考，找找算式。
師：現在生日宴會上又發生了許多變化，你能找到哪些數學故事？在心里想一想。
（2）小組合作，寫出算式。
師：把你想的數學故事和小組的小朋友一起交流一下，并把算式記錄下來。
（3）講講故事，全班交流。
原來有6杯冰激凌，吃掉了3杯，還剩下3杯。
6－3=3原來有6根棒棒糖，吃掉了1根，還剩下5根。
6－1=5有7個杯子，倒下了1個，還有6個。
7－1=6原來有6個小朋友，走了5個，還剩下小胖1個人。
6－5=1
三、綜合練習。
1.師：小胖的生日過得真熱鬧呀！
天色已晚，小伙伴們都回家了。小胖的數學作業還沒有完成呢，他趕緊拿出來做作業。我們也來試一試，和小胖比一比，看誰做得又快又好？
5－1=7－3=7－1=6－2=8－3=7－2=9－2=5－4=6－1=9－9=8－3=7－2=
2.看算式講故事。
師：拿出你的算式卡片，填上正確的答案，并看著算式說一個數學小故事。
（1）小組交流。
（2）全班交流。
3.找一找教室里的數學。
四、全課總結。
今天我們和小胖一起過了生日，還在他的生日宴會上發現了許多數學問題，其實我們生活中到處都有數學，只要小朋友們處處做個有心人，就會發現：數學就在我們身邊。
幼兒園生日教案8
活動目標：
1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。
活動過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的'____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。
在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
活動反思
這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。
幼兒園生日教案9
活動目標：
1.理解故事內容，感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
2.鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。
3.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
重難點：
大膽的發揮想象，并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準備：
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書
設計意圖:
《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事，故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛著自己的寶貝。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠都是最棒、最強大和無所不能的，因此我想借助此故事，通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛，引發孩子情感遷移，體會生活中爸爸對自己的關愛，從而激發幼兒愛父母的情感。
活動過程：
一、導入教師與幼兒談話，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我帶回的.禮物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1.教師有感情地完整講述故事(在此環節中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)
2.提問
(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2)豬寶貝想要什么禮物?
(3)爸爸是怎么回答的?
(4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據故事內容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發他們的創新意識，教師在問題的設計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領
1.師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領呢?"
2.小結：其實不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領，在此環節中教師不僅要為幼兒提供說話的機會，同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書，引導幼兒說出畫面內容。
3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊。
(在給孩子示范夸爸爸的環節中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導他們發揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動反思：
1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環節，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數學高手，他會做很難的數學題。""我的爸爸他是醫生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什么?結果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎，能根據自己的想法畫出作品。因此我在這環節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環節引導孩子較好，所以在集體分享的過程中發現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經過鼓勵，也能說得很好。
3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現給大家，希望今后在這方面進行要加強。
幼兒園生日教案10
活動目標：
1．理解故事內容，學習故事中的角色對話。
2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3．知道有朋友關心是幸福的事，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
1．白板課件、電子書。
2．繪本若干。
3．表情圖及字卡。
活動過程：
一、角色導入，引發興趣。
教師：這是誰呀？它的心情怎樣？
二、細致觀察，猜測講述故事內容。
1 . 閱讀1-5頁，理解故事前半部分內容。
教師：當當出去玩的'時候遇到了誰？當當是怎么問的？它們又是怎么回答的？
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。
2 . 自主閱讀，了解故事內容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在干什么？引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。
3 . 閱讀7-11頁，理解故事中間部分內容。
教師：當小動物們發現當當在偷看，他們會怎么做呢？你們覺得當當會放棄嗎？那當當會想什么辦法進屋呢？
4 .自主閱讀故事結尾部分。
（1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
（2）交流感受。教師：當當收到朋友們送的禮物，現在的心情是怎樣的？它會對好朋友說什么呢？
三、完整欣賞故事。
介紹故事名稱，小結故事中當當的情緒變化。
四、自主閱讀，結束活動。
幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內容。
活動延伸：
1．區域活動：表演區投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。
2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
幼兒園生日教案11
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
4、體驗兒歌游戲的樂趣。
活動準備：1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程：
一、談話導入：
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖大蛋糕。
師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！
（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、教學過程
1、出示掛圖
（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）
你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）
師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌
3、出示圖（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊！（幼兒回答）幼兒創編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、唱兒歌
小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？活動結束。
活動反思：幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和我為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的'溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣，進而來創編兒歌。
小百科：
生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。但有些地方的民俗認為，這同時也是母親的受難日；。因為以前的科技不像如今日新月異，那時的母親生孩子，有一只腳在棺材里，一只腳在棺材外；一說。所以，他們覺得在那天，應該以孝敬母親為主。
幼兒園生日教案12
國慶節是祖國媽媽的生日，是中國人最重要的節日之一。在國慶節來臨之際，引導幼兒了解國慶節的來歷、國歌的由來和作用、國旗的外形特征與含義，是適時而又必要的。活動不僅能使幼兒體驗到人們歡度國慶的喜悅心情，還能激發幼兒熱愛祖國的情感以及作為一名中國人的自豪感。
活動目標：
1.了解10月1日是國慶節，了解國歌、國旗的含義以及國慶節的來歷。
2.能夠大膽交流對國慶節的了解，以及對國旗、國歌的理解。
3.懂得尊重國旗和國歌，體會自己作為一名中國人自豪的情感。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
物質準備：《開國大典》視頻、《國歌》錄音帶、劉翔奪冠的視頻。
經驗準備：對國慶節的知識有一定的了解，與家長一起搜集關于國旗的.含義。
活動過程：
一、觀察圖片，知道10月1日是國慶節，理解國慶節的含義。
組織幼兒討論：為什么好多地方都懸掛著五星紅旗?國慶節是哪一天?國慶節的夜晚與平時有什么不一樣?
小結：10月1日是國慶節，是我們祖國媽媽——中國的生日，大家高興的燃放煙花、懸掛五星紅旗、彩旗、紅燈籠等共同歡慶國慶節。
二、欣賞視頻，簡單了解國慶節的來歷。
幼兒觀看《開國大典》視頻，討論：這是什么地方?他們在干什么?畫面中講話的人是誰?他說了什么?教師簡單介紹新中國成立的意義，引導幼兒了解中國的全稱是“中華人民共和國”及國慶節的來歷。
三、了解國旗的含義，再次激發心中的愛國情感。提問：在毛爺爺講完話后，還進行了一項什么儀式?
教師引導幼兒說一說國旗的顏色及圖案;可結合抗日戰爭錄像，讓幼兒知道國旗的紅色正是象征革命烈士的鮮血，5顆星星象征著中國共產黨領導下的各族人民大團結。
四、欣賞《國歌》，分析重點歌詞，了解國歌產生的背景與意義。
1.請幼兒說一說：在升國旗的時候，播放什么音樂?聽起來感覺怎樣?
2.欣賞《國歌》錄音帶，引導幼兒感受國歌的雄壯、有力，簡單國歌產生的背景及意義：歌詞里唱了什么?利用歌詞“中華民族到了最危險的時侯”引導幼兒了解國歌產生的背景。分析3個“起來”、兩個“前進”，感受中國人民奮起反抗、保衛祖國的情感，并跟隨教師學唱此段。
五、觀看放劉翔奪冠、頒獎儀式錄像，了解國歌、國旗是國家的象征，激發民族自豪感。
1.觀看錄像并討論：看到劉翔獲得冠軍，你的心情怎么樣?頒獎時為什么只奏響中國的國歌?為什么五星紅旗升得最高，引導幼兒了解劉翔代表中國出賽，他奪得世界冠軍，所以要奏中國的國歌、升起五星紅旗。
2.拓展幼兒經驗，進行交流：你還在哪里見過奏國歌、升國旗的場景?讓幼兒知道奏國歌、升國旗儀式要在—些非常重要的活動中進行，因為國歌、國旗是祖國的象征，代表我們中國。
幼兒園生日教案13
活動目標
1、知道10月1號是國慶節，理解國慶節的含義。
2、感受祖國的巨大變化，為自己是中國人感到自豪。
活動準備
經驗準備：幼兒經歷過國慶節，對國慶節有一定的印象。
課件準備：《開國大典》紀錄片視頻；“祖國的過去和現在”組圖；《歌唱祖國》歌曲視頻。
活動過程
師幼談話，幫助幼兒回顧國慶節的已有經驗。
——小朋友們都記得自己的生日嗎？
——你知道10月1日是誰的生日嗎？（祖國媽媽）
——這一天是什么節日？（國慶節）
——在國慶節這天，大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的？
小結：每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節。在國慶節這天，街上會掛著好看的裝飾；人們會舉行升旗儀式，一起唱國歌；我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。
播放紀錄片視頻《開國大典》，引導幼兒了解國慶節的含義。
——你在視頻中看到了什么？
——毛主席說了什么？
——中華人民共和國成立了是什么意思？
小結：這個視頻記錄了我們國家成立時的真實畫面，在這個視頻中，毛主席向全世界宣布“中華人民共和國成立”，代表了新中國的誕生。為了紀念我們的國家成立，把每年的10月1日定為國慶節。國慶節是紀念一個國家成立的日子。
出示組圖“祖國的過去和現在”，引導幼兒感知祖國的變化，為自己是中國人而自豪。
——從過去到現在，祖國媽媽發生了什么變化？
——看到這些變化，你有什么樣的感覺？（自豪、開心）
小結：從過去到現在，我們的祖國媽媽經歷了巨大的變化，變得越來越好。我們能夠擁有現在的幸福生活，離不開祖國媽媽的發展，我們應該為自己是一個中國人感到開心和自豪。
播放歌曲視頻《歌唱祖國》，引導幼兒感受、欣賞，萌發愛國情感。
——歌曲中都唱了什么？
——聽完這首歌，你有什么感覺？
小結：這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的.土地，有著英雄的人們。聽完這首歌，我們應該感到開心，因為我們的國家變得越來越好，所以每個小朋友都應該記住祖國媽媽的生日，在國慶節到來時為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”，做一個熱愛祖國的好孩子。
活動延伸
區域活動
在美工區投放畫筆、畫紙，請幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節的到來。
日常活動
準備裝飾材料，與幼兒一起布置教室，為國慶的到來做準備。
家園共育
請家長共同配合，給幼兒講述中國的變化，進一步激發幼兒的愛國情懷。
幼兒園生日教案14
活動目標
1.激發幼兒參與設計、制作的興趣，培養幼兒做事的自信心。
2.引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。
3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。
活動準備
1.Ppt課件：生日卡
2.準備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
音樂
幼兒園課件
活動過程
一、課件欣賞：生日卡
1.引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，
感受生日卡的制作的美。
2.引導幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。
誰能說說生日卡用什么材料制作成的？
3.通過觀察比較引導幼兒交流：
你最喜歡哪種賀卡？為什么？
二、了解生日卡的用途
1.激發幼兒自制生日卡的興趣和愿望。
東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？
2.你準備制作一張什么樣的生日卡？
你想對東東說句什么祝福的`話？
三、制作生日卡
1.教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。
（2）教師巡回觀察、指導。
四、交流生日卡的制作
1.播放音樂：祝你生日快樂
2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。
鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。
幼兒園生日教案15
［活動目標］
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
［活動準備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。
［活動過程］
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結性發言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
不錯的4、情景表演
1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”
5、學念兒歌
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的'菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒ji蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。
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