幼兒園春游教案

時間：2024-10-21 17:01:44 幼兒園教案我要投稿

【熱】幼兒園春游教案15篇

　　作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園春游教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱】幼兒園春游教案15篇

幼兒園春游教案1

　　活動目標：

　　1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

　　2、喜歡表達自己的想法，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

　　活動過程：

　　一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

　　“今天天氣真好，你從哪里看出來的？”（引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）

　　“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？”

　　小結：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白云在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來啦！春天來啦！”，小豬背著書包去春游啦！

　　二、小豬真累�。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）．

　　小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

　　“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什么呀？（引導幼兒發現大大的書包）

　　“小豬的背包里會裝些什么哪？”（引導幼兒根據生活經驗，泛講）

　　三、小豬的書包里有些啥

　　“小豬的書包里有些什么？和你們說的一樣嗎？”

　　四、小豬包里的食物真多??

　　1、認認說說書包里的食物。

　　2、感受食物的分類

　　3、數數講講食物的多少

　　小結：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累��！

　　五、議議講講，春游去帶些啥

　　1、根據歸類的圖片說說，可選擇帶什么？（根據歸類圖，在每個品種中選一樣）

　　小結：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養啦！

　　2、出示小豬正確選擇的.畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。

　　六、游戲：為我們的春游選擇物品。

　　活動名稱：有趣的春游（小班）

　　活動目標：

　　1、能進行1---6的數數，嘗試按數取物和按物取數。

　　2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

　　活動預備：

　　1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂

　　活動流程：

　　說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳

　　活動的重點和難點：

　　理解并把握對應、按數取物和按物取數

　　活動過程：一、說說動動

　　1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？

　　2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。

　　二、做做玩玩

　　1、手指點數：數小動物（第一張幻燈片）

　　2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。（第二張幻燈片）

　　3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）

　　4、教師演示

　　5、幼兒操作：

　�。�1）按照車號，選擇相應數量的小動物

　　（2）按照小動物的數量，選擇相應的車號

　�。�3）按照車上標好的座位數量，選擇相應的動物和車號

　　6、交流、分享、檢驗

　　三、唱唱跳跳

　　師生共同表演《郊游》。

　　四、反思

　　二期課改力求突出“以幼兒發展為本”的課程理念，它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外，更要在現實的教育活動開展的過程中進行整合。

　　1、注重活動過程的活動性和體驗性

　　二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性，強調活動的教育價值，注重活動的過程體驗，優化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗了春游的樂趣。

　　2、注重游戲的重要性

　　游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學到的知識和技能。

　　3、注重個體差異

　　活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經驗水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供，既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定的挑戰性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內數的概念。但是，根據實際情況我了解到，我班的大部分孩子發展水平比較高。所以，在設計教學活動時，根據實際情況我及時地作了調整，有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時，根據幼兒不同的發展水平，將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數取物。第二種：按物取數。第三種：對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達，獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應的提高。

幼兒園春游教案2

　　活動目標：

　　1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的`想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、教師制作春游計劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

　　（1）出示計劃表，幼兒看計劃表。"屈，老師。教，案，網"（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

　　2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

　�。�1）激發幼兒動手制作計劃表的興趣。

　　（2）帶領幼兒討論應準備的物品。

　�。�3）討論在春游時應遵守的規則和應注意的事項。

　　3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

　�。�1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

　　（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

　　4、幼兒間進行相互交流和分享。

　　（反思：這一環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結果．比比從幼兒園到各景點距離的遠近

　　1．提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2．教師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　�。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣．更好地認識周圍環境。）活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案3

　　1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的.感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

　　2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

　　活動地點：恩龍山莊

　　活動時間：20xx年3月31日

　　活動準備：

　　1、確定參觀路線，車輛安排。

　　2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。

　　活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園春游教案4

　　活動地點：中班各班級活動

　　策劃：中班組全體教師活動

　　范圍：中班年級組

　　活動目標：

　　1．在外出春游活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節特征。

　　2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉美麗的自然環境，產生愛家鄉的情感。

　　3．在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護花鳥園環境。

　　活動準備：

　　1．發放春游告家長書，寫明活動有關配合事項。

　　2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

　　3．請家長幫助幼兒每人準備一個結實的小背包，內放飲料和少許點心。

　　4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創口貼、衛生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1．啟發談話，激發興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”

　　2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅車前往目的地。

　　3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　�。�1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關知識。

　�。�2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關知識。

　�。�3）帶領幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4．自助野餐活動。

　�。�1）各班組織游戲活動。

　�。�2）幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。

　　5．結束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結交流春游的.所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領略花鳥園的奇妙！

　　在導游的帶領下,孩子們走進了吊花廳,仿佛置身于花的海洋�？粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結束了此次春游活動。

幼兒園春游教案5

　　游戲目標：

　　1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的'數量。

　　2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。

　　3、增強對自然和動物的敬愛之情。

　　游戲準備：

　　動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：

　　一、引出話題，激發幼兒興趣、

　　1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

　　二、小動物吃東西---能手口一致的數數、

　　1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

　　2、他們分別都來了幾只呢?

　　3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

　　三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數量

　　1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

　　2、現在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

　　(1)、出示圖片：引導幼兒觀察圖片上有些什么內容。

　　(2)、引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。

　　(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

幼兒園春游教案6

　　活動目標：

　　1、能根據的節奏說出春天的景色，嘗試結合創造性地表現旅游情景。

　　2、用肢體語言感受活潑歡快的。

　　3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　寫有數字的導游旗四面、紙、筆、

　　活動過程：

一、談話導入

　　1、小朋友，你們好！我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎？——桃花島。

　　2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？

　　3、那我現在就帶你們來參加我的旅行團，現在我就是導游，大家叫我黃導吧！既然是旅行團，那就一定有好聽的'。請小游客們仔細聽，里有什么有趣的地方。

二、游《桃花島》

　　1、你覺得這個有什么特別有趣的地方？有沒有聽到里面的人們在喊什么？（酷，酷，酷氣氣）

　　2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開心我們也來歡呼一下�。ḿw歡呼"酷，酷，酷氣氣"）

　　3、上一次我去春游的時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？爬山爬到哪里時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！

　　4、（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小游客們起立，向后轉，爬到山頂。

　　（2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放，幼兒自由說）

　�。�3）桃花桃花是什么顏色？

　�。�4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）

　�。�5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來吧�。ɡ婊ɡ婊ɡ婊ò�；菜花菜花菜花黃）

　　（6）好了，小游客們小心一點下山了。

三、游戲《春游》

　　1、剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦�。úシ牛處煯媹D譜）

　　2、看，我帶你們到哪里啦？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看�。ㄓ變焊鶕卮穑�

　　3、（教師分段播放）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢？唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）

　　4、爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋—山腳，腰—山腰，肩—山間，頭—山頂）

　　5、讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著上山直到山頂！

　　6、好玩嗎？那讓我們一起跟著我的旅行團旅行吧！（游戲）

四、大家一起去旅行

　　1、剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？

　　2、（出示導游旗）這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的旅行團導游不夠啦！要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦！

　　3、共同游戲兩遍。

　　4、你們喜歡當導游嗎？大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢？（輪流）

　　5、看好我們是什么時候換導游的？（先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后）

　　6、師幼共同游戲。（共同結束）

五、游嘉興

　　1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我

　　2、那現在請你們來做導游，帶我去春游吧！同樣的形式創編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）

　　活動反思：

　　教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

幼兒園春游教案7

　　活動目標：

　　1、感受春天的變化,了解周圍環境的變化。

　　2、體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：幼兒了解春游的準備、接送車5輛

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。

　　談話活動,了解春游注意的事項。

　　二、基本活動、組織幼兒觀察春天的.主要特征。

　　引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

　　1、組織幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的方法,知道游戲規則。

　　幼兒開展游戲活動。

　　2、幼兒自由組合進行會餐活動。

　　三、社會實踐活動、徒步到供水公園。

　　1、引導幼兒認識春天的主要特征。

　　2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

　　3、幼兒自由組合進行活動。

　　活動評析：

　　幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園春游教案8

　�。�20xx年春學期）

　　活動時間： 20xx年4月10日（周三）

　　活動地點：泰興公園

　　活動人員：二（4）班幼兒及教師

　　活動目的：

　　借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，

　　1、安全教育。

　　(1）幼兒有組織、有秩序地排隊走。

　　(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，

　　跟班教師預先設想防范措施，禁止幼兒在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

　　(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商

　　量尋求對策。

　�。�4）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成

　　若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

　�。�5）審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其

　　不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車；不在車內喧嘩；不在車內亂扔

　　垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的

　　事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木。

　　3、幼兒準備。

　　所帶食品應適量，幼兒自帶物品規定：適量的點心飲料、水、一

　　包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統一穿園服，穿軟底鞋。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適

　　當的活動，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風箏等。

　　2、結合本次活動，班級可開展繪畫比賽。教師要引導幼兒仔細

　　觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育幼兒愛護環境、保護環境。

　　六、活動安排：

　　1、幼兒到校時間及安排：7：20準時到校。到校后，以班級為

　　單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請幼兒談談自己

　　的感想，然后，老師再組織幼兒上一節室外課。

　　3、午餐午睡后，幼兒自由活動。

　　4、回程安排：（請各班主任務必通知家長) 15：00—15：30家

　　長到公園東大門接孩子。

　　5、活動結束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記

　　錄下來，講給朋友、家人聽。

　　室外課堂教案：

　　活動名稱：春游《我眼中的春天》

　　活動目標：

　　1、感受春天的溫暖氣候，進一步觀察、了解在春天里，動植物

　　的生長變化。

　　2、通過郊游、放風箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和

　　人們的活動。

　　3、喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　�。�1）教師：小朋友們，你知道現在是什么季節嗎？春天的小草

　　是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的`樹是什么樣的？春天

　　有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)

　　教師：你們知道現在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）

　　教師：現在，請小朋友自己去找找有什么花開放了？

　�。�2）導幼兒觀察迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節？

　　教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

　　教師：迎春花是什么樣子的？

　　(3)引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數一數. 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　(4)幼兒欣賞桃花

　　師：看，這是什么花(桃花)，桃花是什么顏色的桃花有幾個花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的開放的桃花是什么樣的花骨朵是什么樣的？

　�。�5）引導幼兒愛護花兒。

　　教師：春天美嗎？為什么呢？我們應該怎樣愛護春天里的花呢？

　�。�6）教師總結。

　　為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的�！庇夯ㄕf：“春天是黃的�！绷鴺湔f：“春天是綠的�！毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

　　活動名稱：《小手——環境的小衛士》

　　活動目標：

　　1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

　　活動準備：

　　1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。

　　2、垃圾袋。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，自由地休息，幼兒在休息的過程中吃自己帶的點心，幼兒吃完后，老師運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。

　　師：“這里美嗎？為什么？”

　　教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們

　　再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺啊？

　　2、師：我們怎么才能讓這里變的干凈，變漂亮呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。

　　3、引導幼兒動手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。

　　4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環境一直這么美�，F在我們一起去洗洗手吧。

幼兒園春游教案9

　　設計意圖：

　　春天到了，孩子們都盼望著走出家門，來到大自然的懷抱里盡情的玩耍�！叭绻ゴ河文阆霂┦裁礀|西呢？”當我把這個問題提出來的時候孩子們一下子炸開了鍋，顯得非常激動，他們說出了許多東西。于是我想組織一次集體活動，帶領幼兒從數學的角度將他們所想帶的物品進行一次分類和整理。

　　活動目標：

　　1、通過談話，了解外出春游所帶的基本物品，建立初步的自主意識。

　　2、嘗試學著自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　黑板、筆

　　活動重點：

　　將數學知識中的分類結合在談話中。

　　活動過程：

　　1、提出問題。

　　師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的'、用的、玩的東西）

　�。�1）幼兒自由發言，教師將幼兒講到的內容按對物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。

　　（2）教師和幼兒一起對三類物品數一數各有多少件。

　　2、解決問題：

　　師：我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢？

　　哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請說出理由。

　�。�1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。

　�。�2）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。

　　3、確定方案

　　（1）師生一同將大家一致認為必須的物品畫上紅圈，數一數一共有幾件？

　�。�2）教師提建議，每人可以根據自己的實際情況再增加一件物品。

　�。�3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。

幼兒園春游教案10

　　活動目標

　　讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內的加減法，并能達到熟練運用，從而使其提高對數學乃至學習的興趣。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1、電腦動畫，各種小禮品每人一件，鉛筆每人一支，登山圖一張。

　　2、紙桶做的魚簍5個；彩色紙板剪成的小魚若干，魚身上寫有6以內的加減算式，并用曲別針別上，磁鐵做的釣魚竿5根。

　　3、彩紙剪成的各種水果卡若干，每張卡上寫有4道6以內的加減算式，背面寫有小禮品的名稱。

　　活動過程

　　1、活動導入

　　師：春天到了，草綠了，花開了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒來了，它披上了嶄新的外衣，是那樣的美麗！今天，老師帶你們去春游，看一看美麗的`春天，好嗎？

　　生：好！

　　師：孩子們，請坐好，讓我們乘上暢想的快車，奔向美麗的大自然吧！

　�。ù蜷_電腦，出現汽車及歌聲）

　　幼兒同唱《春天在哪里》第一段。

　　2、活動過程

　　(1)欣賞春天的美景，學習6的加減法

　　師：孩子們快看！路邊的樹都綠了，讓我們來數一數路邊一共有幾棵樹？（6棵）這是什么樹？有幾棵？（柳樹，1棵）那是什么樹？有幾棵？（楊樹，5棵）6棵樹分成了兩部分：1棵柳樹5棵楊樹，那6能分成幾和幾呀？幼兒根據樹的數量關系，說出6能分成1和5。幼兒根據組合式，學習加減算式。

　　師：1和5合起來是6，那么1+5=？5和1合起來是6，那么5+1=？

　　6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？

　　師幼繼續前行，來到山坡下，發現小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，進而學習算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2

　　師幼來到草地上，看到草地上有3朵紅花，3朵黃花，引出6分成3和3，進而學習算式：3+3=66-3=3

　　(2)通過各項活動，鞏固6的加減法

　　春游活動第一項：登山。

　　將10名幼兒分成兩組，進行接力登山答題，又對又快者，奪得紅旗為勝。

　　春游活動第二項：釣魚。

　　幼兒每5人一組，游戲時要求幼兒從起點跑到池塘邊開始釣魚，釣到后，邊往回跑邊算魚上的題，算對了放入魚簍，算錯了放回池塘，老師在終點處檢查正誤，最后看誰釣得多，第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。

　　春游活動第三項：領獎。

　　教師把各種水果卡藏于教室的各個角落，幼兒找到后，算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領獎，如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題，背面寫著算對后所得獎品的名稱。

　　3、活動結束

　　春游活動結束，教師整隊，師幼乘車返回，同唱《春天在哪里》第二段。

　　4、活動延伸

　　活動后可組織幼兒進行“擊鼓傳花”等游戲，教師擊鼓，花傳到誰那里，誰來抽卡答題，答對了繼續游戲；答錯了，糾正后表演一個節目。

幼兒園春游教案11

　　【教學目標】

　　1、嘗試用延續的線體現春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的

　　形式繪畫。

　　2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。

　　【教學準備】

　　1、場景布置：花兒、小樹、小橋。

　　2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

　　【教學過程】

　　1、導入活動

　　師：小朋友們，你們知道現在已經是什么季節了嗎？

　　師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五

　　顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！

　　2、師幼隨音樂春游

　　師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，

　　走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞

　　一圈，走走走，看到小一圈。

　　鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適

　　兒歌。）

　　3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊

　　你開心？那開心的候，我的小會怎么？你也可以看

　　看你周的小朋友開心的候是什么子。

　　（引幼兒出開心眼

　　睛和嘴巴的化。）

　　5、學徒手畫延的。

　�。盒∨笥训谋砬槎己荛_心，明春游很快，想不想把快的

　　春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌

　　好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，

　　注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，

　　走走走，看到小一圈。

　　6、用畫的形式體春游的快

　�。�1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟

　　老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一。”

　　范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走

　　走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼

　　兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的'候不要在一起，

　　盡量在空白的地方畫。）

　　“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，

　　（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”

　　（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊

　　念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。

　　幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

　　7、展示幼兒作品，并給予評價

　　從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。

　　師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到

　　外面去找找春天吧！

幼兒園春游教案12

　　目標：

　　1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

　　2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

　　3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。

　　準備：

　　1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發出響聲）

　　2、春天的風景畫一幅。

　　3、選擇陽光充足的日子進行此活動。

　　過程：

　　1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這里的風景美嗎？你都看到了什么？

　　2、引出玩具“拖拉小狗”。

　　師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服�。≡倏纯赐饷娴�'風景這么美，你們想出去春游嗎？

　　師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去�！保�

　　問：誰也想去��？那我們一起帶小狗去好嗎？

　　3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

　�。�1）師：可是小狗跟著我們去，它什么都不認識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

　�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

　�。�3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。

　　4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　師：這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎？

　　師：我們出發羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！

　　師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！

　　5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。

幼兒園春游教案13

　　活動目標

　　模擬出游過程，激發對幼兒春游的向往。

　　知道春游時需要準備的物品及它們的功能。

　　知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。

　　活動準備

　　課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

　　活動過程

　　播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

　　——旅游大巴開來了，帶著我們去春游。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）

　　——大家一起排隊上車吧！

　　播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說一說。

　　——下車咯！我們去逛一逛吧！

　　——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

　　出示食物圖，引導幼兒說說春游要帶的食物。

　　——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）

　　——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）

　　出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

　　——哇，吃完東西產生了一大堆垃圾，怎么辦

　　——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦

　　播放課件內容，引導幼兒幫助走失的豆豆。

　　1.播放豆豆哭泣動圖。

　　——豆豆為什么哭呀？

　　2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的`不安全行為。

　　——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢

　　——怎么幫助豆豆找到老師（引導幼兒發現豆豆胸前的電話號碼）

　　——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

　　——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

　　3.引導幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

　　整理好東西，坐汽車回幼兒園。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長協助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。

幼兒園春游教案14

　　活動目標：

　　1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規則的重要性。

　　2、能仔細觀察畫面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。

　　3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　1、出示“禁止標志”，幼兒說說對于禁止標志的理解。

　　2、有這么一群小貓由于沒有遵守標志而發生了一些有趣的故事，你們想不想聽？

　　二、欣賞理解

　�。ㄒ唬┢瑪嘁唬豪斫饨箻酥荆骸敖共烧�

　　1、小貓們來到哪里了呀？

　　2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？

　　3、為什么要在草坪前豎這塊標志？

　　4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。

　　5、你們都看懂了嗎？發生了什么事？你覺得它們是根據禁止牌做的呢，還是……。

　　小結：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運，沒有發生什么危險。

　　（二）片斷二：理解禁止標志：“危險，禁止通過此橋”

　　1、小貓繼續往前走，來到橋邊，又看到了一個禁止標志。

　　2、這個禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？

　　小結：原來禁止標志后面可能會發生很多意想不到的危險！

　　3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點應該沒關系的吧！于是，它們一個接著一個走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）

　　小結：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！

　�。ㄈ┢瑪嗳豪斫饨箻酥荆骸敖惯M入口袋”

　　1、九只小貓繼續往前走，咦，前面有一個大口袋。

　　2、好奇怪的大口袋，還有個禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個標志？

　　3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險只是有可能的事情，說不定就沒有呢。

　　4、我們來看看這回小貓們是怎么做？

　　5、發生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

　　7、小結：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險，第二次沒有遵守標志牌差點掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們全被怪物抓走啦！

　　8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？

　　9、小貓們非�？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

　　10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！

　　（五）回憶

　　1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標志呀。

　　2、他們是怎么做的呀？

　　（六）完整欣賞

　　1、我們再來聽一聽這個故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。

　　2、在回家的路上，小貓們又看到了一個標志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。

　　3、對呀，小貓們經過上次的教訓后呀，知道了遵守規則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。

　　三、回歸生活

　　1、小貓們春游的時候看到了很多標志，其實生活中我們也會遇到很多重要的.標志，你們都看到過哪些標志？

　　2、出示常見的標志圖片。

　　3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

　　4、你覺得標志應該遵守嗎？不遵守標志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察，會發現我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說有的朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險也沒有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個看到標記的朋友都能夠遵守規則，你們說好不好？