幼兒園大班安全活動教案

時間：2024-10-21 07:49:28 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班安全活動教案實用[8篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班安全活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班安全活動教案實用[8篇]

幼兒園大班安全活動教案1

　　活動名稱：

　　認識安全標記

　　目的：

　　1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的`能力。

　　2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。

　　準備：

　　玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動過程：

　　1、認識幾種主要標記。

　　（1）有毒、危險品標記

　　師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

　　幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

　　（2）防觸電標記

　　師：這是什么標記？哪些地方掛(畫)著這種標記？它表示什么？

　　出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。

　　（3）防火標記

　　師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？

　　2、游戲：報火警

　　玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

　　3、設計標記

　　師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）

　　現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

幼兒園大班安全活動教案2

　　活動目標

　　1、了解劃船中可能出現的危險以及安全注意事項。

　　2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規則。

　　3、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

　　2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、活動導入：談話活動

　　（1）教師：小朋友都劃過船嗎？劃船時也有很多要注意的安全問題呢！誰來說一說劃船時要注意什么？

　　（2）幼兒自由發言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

　　（3）教師小結幼兒所講的內容。

　　教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對不對呢？讓我們一起來看你一段表演。

　　2、活動展開：觀看布偶表演《劃船》。

　　主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

　　（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的.樣子。媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“

　　教師：剛才表演了什么？

　　教師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。

　　（2）情景二：小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

　　教師：小男孩的做法對嗎？為什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會怎樣？

　　教師小結：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就非常危險了。

　　（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險了！”

　　①教師：為什么在船艙里不能跳？

　　②教師小節(4)情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里。

　　①教師：小男孩為什么掉到水里了？

　　②教師小結：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水里。

　　3、活動展開：學習安全劃船兒歌。

　　（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。（兒歌內容詳見幼兒用書第19頁）

　　（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

　　（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。

　　教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項？

　　（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

　　4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規則。

　　（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

　　①教師：剛才我們了解了書上講的關于劃船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上吧。

　　②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。

　　（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規則，那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規則啊！

　　5、活動延伸：繪畫《劃船》。

　　請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情境畫下來，并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述劃船安全注意事項。

幼兒園大班安全活動教案3

　　活動目標：

　　1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

　　2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。

　　3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　幼兒人手一本圖書，錄像帶。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

　　（1）建筑工地有什么？

　　（2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的.施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

　　二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

　　（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？

　　（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）

　　（3）蓋房子前要干什么事情？

　　（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

　　（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？

　　三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

　　四、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

　　（1）這是什么地方？

　　（2）小朋友在工地上做什么？

　　（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。

幼兒園大班安全活動教案4

　　活動目標：

　　1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

　　2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《身體小衛士》

　　2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

　　（1）、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

　　教師：皮膚在運動后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）

　　（2）、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。

　　（3）、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。

　　2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的方法。

　　（1）、引導幼兒討論皮膚的作用。

　　教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢？

　　（2）、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

　　（3）、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

　　3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。

　　（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

　　教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）

　　（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

　　教師：當小朋友發燒的`時候，感覺皮膚是怎樣的？當小朋友身體健康的時候又有什么感覺？

　　（3）、教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

　　（4）、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化的時候，可以及時高數成人；在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度；發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。

　　教學反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園大班安全活動教案5

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一、預防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

　　二、活動目標

　　圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本園實際情況，集中開展一個周（3月27日—4月1日）的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作。

　　三、活動時間

　　3月27日—4月1日

　　四、活動主題

　　強化安全意識，提升安全素養。

　　五、活動安排

　　1、聽一聽：

　　以主題班會形式與幼兒進行講解

　　2、看一看

　　懸掛一幅安全教育主題宣傳標語；

　　3、談一談

　　通過老師的講解，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救

　　自護能力，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實。

　　4、練一練

　　在安全教育周，組織一次緊急疏散應急演練。

　　5、講一講

　　各班要組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合幼兒園共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。

　　6、畫一畫

　　開展以安全為主題的美術課

　　7、查一查

　　①組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，做好整改落實工作。

　　六、活動要求

　　1、根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。

　　2、充分發揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　4、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　教育史是安全的前提，安全是教育的`目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的。要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。

幼兒園大班安全活動教案6

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　活動準備

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

　　你知道乘車要注意什么？

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的'美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　活動的延伸：

　　得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

　　在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園大班安全活動教案7

　　活動目標：

　　1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

　　2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。活動準備：

　　準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

　　活動過程：

　　1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

　　（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

　　（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？

　　（3）它們有什么共同的地方？

　　（4）它們為什么要設計成這個樣子？

　　（5）你還知道哪些尖利的物品？

　　小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的'東西卻容易傷人。

　　2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

　　（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？

　　（2）它有沒有對你造成傷害？

　　（3）為什么會弄傷？

　　使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

　　3、討論正確使用尖利物品的方法。

　　（1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

　　（2）請個別幼兒示范正確的使用方法。

　　4、教師進行小結。

幼兒園大班安全活動教案8

　　活動目標：

　　1．練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

　　2．通過游戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

　　3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常識。

　　5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動過程：

　　一、我是小小消防員

　　1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

　　二、消防集訓

　　1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習好各種本領，下面請消防員到梯子上自由練習，你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

　　2、第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。

　　4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來練習一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。練習了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

　　三、救護傷員演習

　　1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？

　　2．個別幼兒示范練習。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。

　　3．集體練習。（練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）

　　4．組織幼兒在梯子上練習。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架，練習的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始練習了。）

　　5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）

　　6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7．練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都練習的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的'二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

　　3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

　　4．游戲結束，評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

　　活動反思

　　在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

　　小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

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