幼兒園大班科學教案：追逐陽光

時間：2024-10-18 09:29:10 幼兒園教案我要投稿

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(通用)幼兒園大班科學教案：追逐陽光

　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案：追逐陽光，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(通用)幼兒園大班科學教案：追逐陽光

　活動目標

　　感受初夏陽光的溫暖，萌發熱愛自然的情感

　　初步了解太陽能的應用

　　能積極參與操作實驗，并與同伴共享實驗成果

　　重點難點

　　重點：積極參與實驗，學會操作方法，感受陽光帶來的樂趣

　　難點：初步了解太陽能的應用

　　活動準備

　　經驗準備：掌握初淺的風、火、煤、石油等自然能源的有關知識

　　物質準備：教具――活動前將太陽能設備圖片張貼在活動室；自制的太陽能熱水箱；學具――幼兒人手一份放大鏡、凹面鏡、浸過四氯化碳液體的實驗紙

　　活動過程

　　一、體驗陽光的溫暖

　　1．幼兒熱身運動。

　　2．幼兒裸著上身（可身穿背心），自由玩耍。

　　3．指導幼兒觀察天空，向著太陽呼叫，體驗在太陽光照射下的感覺。

　　二、探索陽光轉化為熱能

　　1．實驗一：手拿放大鏡在陽光下玩耍。

　　①提示幼兒不要透過放大鏡直視太陽，以免灼傷眼睛。

　　②用放大鏡玩一玩，你能發現什么（發現放大鏡與太陽光的關系）

　　③把一張紙放在白光上，你又會發現什么在樹蔭下，幼兒席地而坐，自由交談剛才的發現。

　　2．實驗二：出示簡易的太陽能熱水箱。

　　①幼兒試試水溫。

　　②然后把它放在太陽下，實驗后試試水溫，說出感受。

　　3．實驗三：將放大鏡放在太陽底下，再用實驗紙放在放大鏡的下面，發現紙會燃燒。

　　小結：小朋友都發現了在太陽光下用放大鏡會使紙燃燒、箱子里的水變熱了。

　　三、交流討論太陽能的應用

　　提問：

　　1．根據這一原理人們制造了許多太陽能設備，你知道有哪些

　　2．太陽能設備用不用燃料，太陽能會不會用完

　　3．如果你是設計師，你會利用太陽能制造什么

　　延伸活動

　　回家向爸爸媽媽了解有關太陽能的用途及知識。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　根據幼兒園科學活動的目標，我們進行了風、水、煤、石油等自然能源的教學，幼兒已初步了解能源的有關知識及其運用。有了這一基礎，讓大班幼兒了解太陽能是可以接受的。

　　太陽光是幼兒常見的自然物，如何讓幼兒理解太陽光轉化為熱能源，初步了解太陽能的初淺知識，根據幼兒認識特點，設計了室外科學活動，來幫助幼兒在實驗操作中理解。為達到寓教于樂，以“玩中學，學中玩”的教育形式，從幼兒感興趣的事情著手：追逐太陽、向著太陽呼叫。并通過提供放大鏡、實驗紙、太陽能熱水箱、圖片布置、環境設置等，引導幼兒主動探索，使幼兒成為活動的主人，激發幼兒的學習主動性、積極性，使幼兒玩得愉快，學得輕松。

　　二、效果分析

　　整個活動構思巧妙，內容生活化，強調了大班幼兒的年齡特征，每個環節在做做、玩玩的基礎上加上想想說說，特別是在實驗操作中，幼兒的積極性很高，爭相發言，孩子們把自己的一點一滴發現都說出來與老師、同伴分享。在最后環節中對實驗的經過、發現進行交流討論，將幼兒在實驗過程中獲取的、以往積累的種種零亂、模糊的經驗加以組織提升，使其想象創造出更多的太陽能設備，不僅讓幼兒獲得一些環境的知識、懂得環保的道理，也發展了幼兒主動參與改善和保護環境所需要的動機、能力等環境素質。

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