幼兒園保護牙齒教案

時間：2024-10-13 09:06:55 幼兒園教案我要投稿

[精]幼兒園保護牙齒教案10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園保護牙齒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]幼兒園保護牙齒教案10篇

幼兒園保護牙齒教案1

　　教學目標：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　教學重點：

　　使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

　　教學準備：

　　巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

　　教學過程：

　　一、吃點心（餅干）引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

　　3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情？

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問：

　　（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

　　（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

　　（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

　　（據幼兒的'回答，逐步追問）

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

　　3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

　　4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

　　6、師小結蛀牙的壞處。

　　7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

　　三、知道怎樣保護牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

　　2、師小結保護牙齒的方法。

　　四、教學延伸：

　　發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

幼兒園保護牙齒教案2

　　活動背景

　　因本班出現幼兒不刷牙現象;為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣;結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣

　　活動準備

　　1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

　　2、牙型模具一套

　　活動過程

　　1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

　　2、基本環節：教師提問引入課題

　　a、熊寶寶為什么牙痛呀?

　　b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

　　c、醫生怎么處理的呢?

　　3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

　　4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

　　5、教師演示正確的刷牙方法

　　6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒

　　7、延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲

　　教學反思

　　換牙是每個孩子必須經歷的.過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學，特別是我們這些農村地區，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現在正值他們的換牙期，學生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導，幫助兒童學習正確的刷牙方法，培養他們正確的刷牙和護牙習慣。

幼兒園保護牙齒教案3

　　活動目標：

　　1、認識牙齒的構造，能說出各種牙齒的名稱。

　　2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。

　　3、感受牙齒的對稱美。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1—2根。

　　2、牙齒模型，蛀齒圖片。

　　3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

　　活動過程

　　1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？鱷魚什么最厲害？你知道這個玩具可以怎樣玩嗎？

　　根據玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。

　　2、引導幼兒認識自己的牙齒。

　　教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

　　出示牙齒模型引導幼兒重點觀察，其實幼兒發現牙齒的對稱性。

　　教師小結：我們每個人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的.牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　3、出示教學掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。

　　教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

　　教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

　　教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？

　　教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

　　4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　（1）讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。

　　①今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？（引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。）

　　②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　教師小結：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過硬的東西等，牙齒才不會發黃，不發黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務。

　　（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。

　　師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？

　　（1）幼兒討論交流；

　　（2）老師小結：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會健康。

　　6、學習正確的刷牙方法。

　　（1）老師：小朋友會刷牙嗎？

　　請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）

　　（2）老師示范講解正確的刷牙方法。

　　刷牙是先要做什么準備？（提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。）

　　7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。

　　請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

　　請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

　　討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？

　　帶領小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發音的變化。

　　教師小結：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。

　　8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。

　　9、師生討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

幼兒園保護牙齒教案4

　　設計意圖

　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的.好習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動準備

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片

　　2、齲齒形成掛圖

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　活動過程

　　1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

　　（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

　　（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

　　（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

　　7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　教學反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

幼兒園保護牙齒教案5

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　重點難點

　　掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

　　3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

　　2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

　　2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

　　3、討論：怎么會有洞洞的？

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

　　1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說一說它們有什么不同？

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）

　　教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

　　4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　5、請出專業牙科醫生講解

　　小結：啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的`蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

　　（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

　　1、早晚刷牙，進食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。

　　1、請小朋友說說做做。

　　2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3、幼兒跟教師一起做。

　　七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

　　教后反思

　　通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園保護牙齒教案6

　　活動目標：

　　1、通過兒歌，讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

　　2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　牙齒模型、牙刷

　　活動過程：

　一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”

　　1、講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因。

　　2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”

　　二、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的`成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

　　三、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”

　　四、通過兒歌《保護牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

　　五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內容。

幼兒園保護牙齒教案7

　　【活動目標】

　　1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

　　2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。

　　3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

　　【活動準備】

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖。

　　3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

　　4、每人一面小鏡子。

　　5、每人一塊餅干。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　以猜謎語的形式引出課題。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用?”(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

　　2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

　　3、師?“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

　　4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?

　　教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

　　6、討論：

　　(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

　　(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的'?

　　教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

　　7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

　　9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

　　讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

　　10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

　　幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

　　三、結束部分：

　　教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

　　四、活動延伸。

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)

幼兒園保護牙齒教案8

　　【運動目的】

　　1、引導幼兒做出多種運動手指和手臂的行動。

　　2、鍛煉幼兒手和手臂的和諧本領。

　　3、學會集作，體驗降服艱苦，做大膽孩子的'快活。

　　【運動預備】

　　音樂、星星、小旗、部署園地。

　　【運動歷程】

　　一、熱身運動

　　幼兒隨《去遠足》音樂行動入場；律動“請你照我如許做”領導幼兒做預備運動。

　　二、運動手指和手臂

　　1、幼兒一路運動手指，并想像出多種象形行動。如：大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細姨星放光等。

　　2、引導幼兒做出種種胳膊的象形行動，如：炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、蕩舟等。

　　3、以“小手變把戲”游戲引導幼兒用手和手臂配合締造種種行動。

　　（引導幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆

　　4、開導幼兒勇敢締造，想出多種手及胳膊能完成的行動。如：你能讓手臂像海浪一樣活動嗎？還能完成什么行動？

　　（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

　　三、游戲《向手挑釁》。

　　1、挑釁游戲：毛毛蟲爬行角逐。

　　2、挑釁游戲：推小車。

　　分成兩隊，各隊隊員在互相聯合的配合盡力下，開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發小紅旗，作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結履歷下次盡力。

　　四、放松運動：《搖籃曲》。

　　【運動延長】

　　用我們身材的其他部位也可以做出許多行動，也可以像如許做許多游戲，運動后可以和爸爸媽媽一路摸索實驗。

幼兒園保護牙齒教案9

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片兩張;

　　3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

　　活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

　　活動難點：蛀牙形成的原因。

　　活動過程：

　　(一)以猜謎語的形式引出主題

　　1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

　　2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

　　(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

　　2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

　　3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的`，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

　　(三)師生共同尋找保護牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

　　2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

　　(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

　　活動反思：

　　經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

幼兒園保護牙齒教案10

　　活動目標：

　　1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

　　活動過程：

　　一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

　　1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

　　2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

　　3、還看見了什么?(小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

　　4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統計)

　　5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)

　　6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)

　　2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)

　　3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面)

　　4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)

　　5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)

　　6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)

　　三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

　　1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

　　2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

　　活動反思：

　　本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的'調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

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