幼兒園地球的教案

時間：2024-10-11 15:36:31 幼兒園教案我要投稿

幼兒園地球的教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園地球的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園地球的教案

幼兒園地球的教案1

　　（一）活動由來：

　　幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。

　　（二）活動目標

　　1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。

　　2、萌發幼兒的.環保意識。

　　活動重點：制作愛心。

　　活動難點：布局粘貼

　　（三）活動準備：

　　1、物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

　　2、經驗準備：欣賞教師作品。

　　（四）活動實錄：

　　提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的？”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們仔細看看這些標記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標記�！币龑в變赫J識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”

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　　孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環�；厥障洹�

幼兒園地球的教案2

　　活動目標：

　　1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

　　2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、能學會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　課件制作、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環境。

　　活動難點：

　　讓幼兒能主動參與保護環境。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲氩糠郑骸靶∨笥眩銈兒茫沂勤w老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

　　（二）基本部分：

　　1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2、師：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環境的現象。

　　4、人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭當綠色小衛士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　　（三）結束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發吧！

幼兒園地球的教案3

　　一、活動目標

　　1、通過活動了解環境污染，并逐漸形成保護環境的意識；

　　2、能用連貫的語言表述自己的見解；

　　3、能積極地參與活動。

　　二、活動準備

　　教學課件《理解地球》

　　三、活動過程

　　（一）導入：

　　猜謎語導入活動。（地球）

　　（二）播放幻燈片，理解地球的外形及特點

　　今天我想請您們瞧一瞧這些圖，想一想地球就是什么樣子的？地球上哪些地方就是美的？”

　　“您們去過哪些地方也就是很美的？”

　　請幼兒講述對地球的理解及自己見到美的`東西

　　總結：美麗的地球就是我們大家的家，不過在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候您們與爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，您找到了什么？

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　　1、請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

　　總結：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球就是怎么說的？

　　2、出示頭飾，講述“我就是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有很多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再就是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”

　　（四）尋找為地球爺爺治病的方法（出示生病的地球掛圖）

　　我們有什么方法能夠讓地球爺爺的病好起來？幼兒分兩組實行比賽。

　　“每個人想一種，與前面的小朋友說得不一樣，您們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，瞧哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多�！�

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　　小朋友已經想出了很多治病的辦法，但就是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法就是我們不知道的，請您們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺的病治好，好不？

幼兒園地球的教案4

　　活動設計背景

　　人類社會發展的同時也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力，保護地球關系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護環境的意識，節約有限的資源，發展綠色科技，走可可持續發展之路。

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒充分表達自己的意見。

　　2、激發幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發展綠色科技的遠大理想。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　1、保護地球從我做起，從生活中愛護環境、節水節電等做起。

　　2、激發幼兒保護地球的意識。

　　活動準備

　　DVD、資料

　　活動過程

　　1、老師介紹地球目前的嚴峻情況。

　　2、引導幼兒討論，充分表達自己的.的意見。

　　3、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護地球，保護地球。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用電視及講故事，激發幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園地球的教案5

　　活動目標：

　　1、通過活動，了解地球環境被污染的嚴重性。

　　2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。

　　活動重點：比較全面的了解認識到環境污染的知識。

　　活動難點：把想法付諸到行動。

　　活動準備：環境污染圖片，地球圖片。

　　活動過程一、出示地球圖片，導入活動主題。

　　一、出示污染環境的'圖片。

　　師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

　　教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。

　　二、出示環境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的圖片。

　　師：有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?

　　2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。

　　三、激發幼兒討論關愛地球的方法。

　　1、組織幼兒討論關愛地球的方法。

　　師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?

　　2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。

　　教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

　　四、集體交流，總結。

　　剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

幼兒園地球的教案6

　　活動對象：新城區幼兒園中班

　　活動時間：20分鐘

　　地點：美術室

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

　　2、利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　三、教學準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

　　2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　4、多煤體課件

　　四、教學過程

　　一、游戲并導入新課

　　1．游戲

　　一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

　　（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

　　2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——

　　二、新授

　　1．簡介的由來

　　那么究竟是怎么來的'？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

　　2．引導幼兒感受地球的美好

　　（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

　�。ǚ謩e出示自然風光和動植物圖片）

　　3．引導幼兒感受地球現狀

　�。ǔ鍪荆旱牵┑怯捎谌祟悓Φ厍蛸Y源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　�。ǚ謩e出示照片）

　　4．引導幼兒交流資料

　　其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5．引導幼兒發表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　　6．欣賞作品

　　師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學生創作

　　作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

　　要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創作，教師巡視輔導。

　　四、展示作品

　　1說說自己的作業

　　2評評別人的作業

　　五、總結

　　總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

幼兒園地球的教案7

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　　孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

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　　1、了解時裝表演的形式。

　　2、嘗試做時裝秀。

　　3、體驗表演的快樂

　　活動重點：聽信號跑。

　　活動難點：擲準

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　　1、物質準備：幼兒自制服裝

　　2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合

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　　這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法�；顒忧埃⒆觽円苍诩以陔娨暽嫌^看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

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　　這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的'積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

幼兒園地球的教案8

　　活動目標

　　聽信號走和跑，發展動作的靈敏性，教育幼兒要愛護樹林，培養他們對樹木的感情。

　　活動準備

　　地球儀，樹林圖片

　　活動過程

　　1、教師啟發

　　教師：“小朋友，我們生活在地球上（出示地球儀），這些樹林（出示樹林圖片）是我們生活中不可缺少的資源。我們吸進的新鮮空氣、住的房子、用的鉛筆等等，都離不開樹木。下面，我們就來做‘地球與樹林’的游戲，好嗎？”“好！”

　　2、游戲“地球與樹林”

　　教師講解：“第一、二、三組幼兒做‘地球’，第四組幼兒做‘樹林’�！庇螒蜷_始，幼兒在場地上四散自由地走和跑。當教師發出“地球、樹林”的'信號時，做“地球”的幼兒馬上跑到教師指定的地方圍一個圓，手拉手站好，表示一個大地球，同時做“樹林”的幼兒馬上跑到圓圈中間站立并雙手上舉，表示樹林。如果做“樹林”的幼兒沒有及時跑進“地球”中（圓圈），就算被攔在“地球”外面，停止游戲一次。

　　游戲進行，當數名幼兒被攔在“地球”之外后，交換角色，游戲重新開始。

　　活動建議

　　1、活動中，可以自編兒歌，幼兒邊做游戲邊念兒歌。

　　2、角色可分組輪換擔任，也可指定幼兒擔任。初次做該游戲時，可指定一些靈活的幼兒做“地球”，能迅速地手拉手圍成圓圈。

　　兒歌：

　　地球大，地球大，地球地球真正大。

　　樹林多，樹林多，樹林樹林多呀多。

　　地球是我們的家，樹林是我們的房。

　　我們不能少——掉——它。

幼兒園地球的教案9

　　設計意圖：

　　地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我園開展了 “小手牽大手”的活動，希望通過提高孩子的環保意識和具體的環保行動，來影響他們父母及家人的環保意識。因此我設計了這個活動，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。本次活動我從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。

　　2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。

　　3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　1、課件《地球怎么哭了》

　　2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導入活動。

　　1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”

　　2、幼兒回答問題。

　　3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”

　　4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”

　　5、幼兒交流討論。

　　6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”

　　二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

　　1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的`時候他去過什么地方?

　　2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

　　3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?

　　4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

　　5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?

　　6、幼兒交流討論。

　　7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧�！�

　　三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應該怎么做呢”暫停。

　　1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢?

　　2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

　　3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢?”

　　4、幼兒交流討論環保的好方法。

　　四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：

　　1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環境的?

　　2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節”的意義。

　　3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。

　　五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。

　　1、師：“咕嚕最后對我們說了什么?”

　　2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。

　　延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。

　　教學反思：

　　本次活動運用了大量的cai課件，同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發幼兒活動的積極性，同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現狀，從而激發幼兒愛護地球，保護環境，知道保護環境從我做起，從身邊做起。在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發言表達自己的看法，師幼互動較好，活動目標能較好的達到�；顒右泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤剑�，在最后環節可以讓幼兒參觀自己生活的小區或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環境，在實踐中感受環境的重要性。

幼兒園地球的教案10

　　目的要求

　　1 、通過本課教學，要求學生知道什么是地球的自轉和公轉，自轉和公轉的方向、時間 ; 明白晝夜現象是由于地球自轉形成的。

　　2 、培養學生的實驗能力（會做晝夜成因的模擬實驗）、推理能力和想像能力（根據日月星辰的視運動推想地球的運動）。

　　3 、通過認識地球的自轉和公轉，使學生體會到宇宙間的天體都是運動的，運動是有規律的。

　　課前準備：

　　1 、分組實驗材料——蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個小紙人）。

　　2 、掛圖或投影儀——地球的自轉（標示地軸、自轉方向、陽光及晝夜），地球的公轉。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　1 、提問：

　�。� 1 ）每天，我們看到太陽在空中是怎樣運動的？

　　（ 2 ）在一天的不同時刻，南天的星座（例如獵戶座）在天空中是怎樣移動的？北天的星座呢？

　�。� 3 ）伴隨太陽的東升西落，發生了什么現象？

　�。� 4 ）晝夜現象有什么規律？

　　2 、你認為太陽的東升西落、晝夜交替循環的現象是怎樣形成的？

　　學習新課：

　　1 、指導學生認識地球的自轉

　�。� 1 ）講述：

　　關于太陽的東升西落、晝夜交替循環的現象，有的同學認為是太陽繞地球轉動形成的，有的則認為是地球自己轉動形成的，這是兩種不同的意見。

　　這個問題在歷史上也有兩種不同的看法。以前，人們憑肉眼直接觀察，一直以為太陽的東升西落、晝夜交替循環時由于太陽繞地球轉動形成的。后來，人們通過細致的觀察和深入思考，認識到這種現象是由于地球的運動形成的。

　　談話：明明看到太陽東升西落，為什么說是地球在運動呢？為了弄清這個問題，讓我們未聯想一些熟悉的現象：

　　①當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向后移動）

　�、谀銈冏^船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發現嗎？為什么？

　　（ 3 ）講解：當我們隨同車、船一起運動的時候。會看到車、船以外的景物向相反方向運動 ; 同時，通過觀察車、船以外的景物的運動狀況，可以判斷我們乘坐的車船的運動情況。

　　（ 4 ）提問：

　　已當看到船艙外的景物是靜止的。這說明什么？

　　①當看到船艙外的景物在向前移動，這說明什么？

　�、诋斂吹酱撏獾�.景物在快速地向后移動，這說明什么？

　�。� 5 ）講述：我們可以根據物體間相互運動的關系，推想地球的運動狀況。

　　（ 6 ）討論：

　　①通過觀察，我們看不到大地在動。據此能說地球是靜止不動的嗎？為什么？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我們便是這艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物體，是不能判斷地球這艘大船動或不動的。）

　�、僭鯓硬拍芘袛嗟厍騽踊虿粍幽�？（要看地球以外的天體的運動情況）

　�、谕ㄟ^觀察可以知道，地球以外的太陽、月亮、星星等天體，每天都有東升西落現象，也就是說都在自東向西運動。這說明什么？（地球在自西向東運動）

　�、畚覀兛吹教枛|升西落總是循環出現的，這說明什么？（這說明地球在轉動）

　�、芴柮刻鞏|升西落，從看到太陽正南到再次看到太陽正南，相隔時間大約是多少？（ 24 小時）這說明什么？（地球轉動一周的時間大約是 24 小時）

　�。� 7 ）教師小結：

　　通過以上分析，我們認為地球在不停地自西向東轉動，這個分析是正確的。現在，人們可以乘火箭、航天飛機離開地球，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實在轉動。（出示掛圖或投影片：地球自轉。）

　　我們知道地球是個球體，中間是赤道，兩端分別是南極和北極，穿過地軸南北極的一條假想的直線叫做地軸。（板書：“地軸”）

　　地球每時每刻都在以地軸為軸轉動著，地球的這種運動叫做自轉。自轉的方向是自西向東，自轉一周的時間大約是 24 小時。

　　（ 8 ）指導學生填寫課本中這個問題的空白。

　�。� 9 ）提問：

　　①什么叫地球自轉？我們根據什么知道地球在自轉？

　�、诘厍蜃赞D的方向是什么？地球自轉一周的時間是多少？

　　③為什么在地球自轉過程中，我們會看到日月星辰東升西落？

　　2 、指導學生認識晝夜的成因

　�。� 1 ）討論：

　�、傥覀円呀浿罆円宫F象是伴隨太陽東升西落發生的。既然太陽東升西落是由于地球自轉引起的，那晝夜現象應該是由什么引起的？（由地球自轉引起的）

　　②請你想像一下，為什么在地球自轉過程中地球上會有晝夜現象呢？

　　（ 2 ）講述：為了證明這個問題，我們來做個實驗。每組都有一個用乒乓球做的小地球儀，我們就用它來實驗。

　�。� 3 ）分組實驗：

　�、冱c燃蠟燭，用蠟燭光代替太陽光，讓“太陽光”照射在“地球”上。

　　②觀察：”地球”的哪個部分被”太陽光”照亮？哪個部分沒有被照亮？想一想：這兩部分分別相當于一天中的什么時間？

　�、坜D動地球儀。使它自西向東（即從左向右）轉動，觀察在同一地點（例如貼小紙人的地方）是否會出現晝夜交替現象？

　�。� 4 ）匯報實驗結果。

　�。ㄒ陨蠈嶒炓部梢苑植竭M行。如果分步實驗，匯報也分步進行。）

　�。� 5 ）討論：

　�、僖陨蠈嶒炚f明什么？

　�、诂F在，你認為晝夜交替現象是怎樣形成的？

　　（ 6 ）教師小結：

　　（出示掛圖或投影片地球自轉及晝夜成因。）

　　地球是個球體，太陽雙能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉動，晝夜現象就會交替出現。

　�。� 7 ）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

　　（ 8 ）提問：

　�、贂円宫F象是怎樣形成的？

　�、跁円宫F象為什么是交替循環的？

　�、蹠円沟膩砼R為什么會逐漸發生的？

　　3 、指導學生認識地球公轉及四季成因

　　（ 1 ）談話：地球除自轉外，還有其他運動形式嗎？

　�。� 2 ）出示掛圖或投影片：地球公轉。

　　（ 3 ）觀察：

　　①從圖中看，地球在怎樣運動？（繞太陽轉動）運動的方向是怎樣的？（自西向東）

　�、谀阒赖厍蚶@太陽轉一周要多長時間嗎？（一年）

　�、蹚膱D中看，地球在繞太陽轉動時，地軸的方向是怎樣的？（總是傾斜的，傾斜的方向、角度不變。）

　　（ 4 ）講解：

　　地球在自轉的同時還繞太陽轉動，地球的這種運動叫做公轉。地球公轉的方向是自西向東，公轉一周的時間是一年。

　　由于地球在公轉時地軸總是傾斜的并且傾斜角度不變，這樣就造成在地球公轉過程中，地球上同一地點受到太陽的照射情況是不斷變化的：有時太陽高度比較大，有時太陽高度比較小，有時太陽高度居中。我們知道太陽高度的變化會直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉過程中，地球上同一地點的氣溫就會出現有規律的變化，形成春夏秋冬四季現象。

　　鞏固應用

　　l 、講述：這節課，我們認識了地球的自轉和公轉。

　　提問：

　�。� 1）什么是地球的自轉？地球自轉會產生什么現象？

　　（ 2 ）什么是地球公轉？會產生什么現象？

　　（ 3 ）一天 24 小時是根據什么定的？

　�。� 4 ）在地球公轉一周的過程中，同時自轉了多少周？

　�。� 5 ）為什么一年有 365 天？

　　布置作業

　　觀察與思考：在不同日期的同一時刻，南天的星座（獵戶座或其他任意一個星座，在天空中的方位有什么變化？（隨著日期的推移，自東向西移動。）你怎樣解釋這種現象？（這是地球在公轉過程中與周圍星座相互運動的現象。）

幼兒園地球的教案11

　　活動目標：

　　1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。

　　2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

　　3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 發展幼兒的動手能力。

　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

　　2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

　　活動過程：

　　1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎？

　　2. 地球公公到我們這里來可是有一個重要任務的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎？

　　3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的？

　　4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。

　　5. 比較故事中動物的本領與自己的`想法有什么不同？

　　6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的？

　　7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。

　　8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢？趕快向地球公公匯報一下。

　　9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。

幼兒園地球的教案12

　　一、目標

　　1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

　　2、在活動中能大膽地展示自己。

　　3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

　　二、準備

　　1、發放家長邀請書

　　2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

　　3、磁帶，錄音機

　　4、活動前和幼兒一起練習走模特步

　　三、過程

　�。ㄒ唬牖顒�

　　1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的`星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？

　　2、幼兒自由回答

　　3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？

　　4、幼兒自由回答

　　5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“六一兒童節”，是我們在幼兒園度過的最后一個兒童節，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

　�。ǘ�、幼兒和家長制作。

　　1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。

　　2、小心制作工具的擺放，注意安全。

　�。ㄈr裝表演??

　　1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？

　　2、提出要求：

　�、�、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

　　②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

　�、�、最后評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

　　（四）、頒獎

　　1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

　　2、今后我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）

　　3、幼兒回答，結束活動。

幼兒園地球的教案13

　　活動目標：

　　1、了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。

　　2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。

　　3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

　　4、培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：搜集有關地球的資料。

　　2、物質準備：地球儀，錄像帶。

　　活動過程：

　　一、猜謎語引出課題。

　　"不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。

　　二、地球長什么樣。

　　1、觀察地球儀。

　　2、觀看錄像。

　　小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。

　　三、地球上住著誰。

　　1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

　　2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的`人都生活在地球上，地球是我們共同的家。

　　3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型。叫地球儀。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。

　　你還知道哪些國家的名字呢？

　　4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

　　四、保護和愛護環境。

　　1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

　　2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

　　3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

　　五、地球媽媽生病了。

　　結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。

　　讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

　　六、爭做地球的小醫生。

　　自由討論：怎樣保護地球?

　　人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

　　七、活動延伸。

　　把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

幼兒園地球的教案14

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。

　　2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）

　　2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題

　　1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？

　　2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

　　二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。

　　三、討論：小貓的家園環境的變化

　　1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

　　2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

　　3、小貓的'家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。

　　4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

　　5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

　　四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

　　1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環境？為什么？

　　2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？

　　3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友可以做些什么？

　�。ㄈ纾旱厣嫌泄ぁ⒓埿紩r怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。

　　小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。