幼兒園防拐騙安全教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園防拐騙安全教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園防拐騙安全教案1
活動目標：
1.通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。
2.發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的互愛、互助情感。
活動準備：
大電視一臺，猴子玩具一只，背景圖一幅，小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。
活動流程：
引發興趣理解體驗發散思維說心情畫心情。
活動過程:
一、與幼兒談天氣，引發興趣，提出主題
1.談話
師：孩子們，告訴你們一個好消息，小鹿老師準備明天帶大家去森林王國，好不好?
幼：好.
師：就是不知道明天的天氣怎么樣?
孩子稍微討論..
師：我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢?(引導幼兒說出天氣預報)
師：那么天氣預報是怎樣播報的，誰能來模仿一下?(鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。)
師：我們一起來聽聽電視臺的阿姨是怎樣播報天氣預報的，好嗎?(視頻天氣預報)
2.播報天氣預報。
提問：剛才播報了哪幾種天氣情況啊?
3.你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示、幻燈片)
小結：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。
4.明天到底是什么天氣，讓我們來看看天氣預報(播報天氣預報晴天)
師：通過剛才的天氣預報，我們知道明天是個晴天，孩子們，讓我們一起出發去森林王國吧!(播放輕快音樂拍手)
二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒
1.配班老師(手偶)：孩子們，歡迎你們來到森林王國，請欣賞森林王國的特殊節目心情預報。
2.請配班老師播報心情預報：小朋友們，大家好!我是森林電視臺的主持人機靈，現在播報心情預報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播報完畢，謝謝大家收看，再見!
提問：
1.剛才的心情播報是怎么播報的?主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么?
小結：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌的和大家說再見。
2.那心情預報說獅子今天的心情怎樣?
3.為什么說獅子的心情是雨天?說明他的心情怎樣?
4.那還可以用哪些天氣情況來表示?
5.心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示?
小結：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽，好嗎?可是今天獅子的心情是雨天，可能是因為什么事情呢?(引導、鼓勵幼兒大膽想象，完整表述)
三、通過讓幼兒議議心情預報，引導他們充分發揮想象力、創造力，培養互愛、互助的情感
1.師：到底因為什么事讓獅子的心情是雨天呢?我們一起來看看吧!
(教師展示獅子生病的幻燈片)
提問：
1.生病了，會是怎樣的感覺啊?
幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。
2.森林里的小動物聽了這個預備后，會怎樣做呢?
引導幼兒充分發揮想象力和創造力，激發幼兒的互助互愛的情感。
(教師展示小動物來看望獅子的幻燈片)
師：小動物聽到了獅子生病的消息后，急急忙忙來到了獅子家，看到他孤孤單單的躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌;(幻燈片)小松鼠、小綿羊給獅子跳舞;梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時小獅子的心情會不會發生變化?
小結：小獅子看到有這么多朋友來看望它，關系它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。
四、學說心情預報，體驗成功的快樂
師：現在老師請你也當回主持人，預報一下你喜歡的'小動物的心情吧!趕緊和你的小伙伴先說說吧!
請個別幼兒到電視機前做心情預報，體驗小動物的心情。
五、畫心情、說心情
師：孩子們，森林王國的旅行開心嗎?(播放輕快的音樂)
幼：開心。
師：森林王國的心情預報可真好，讓每只小動物都開心快樂，那小朋友的心情怎么樣?
幼：高興。
師：那好，請你把此刻的心情或你喜歡的心情畫出來吧!
師：畫完以后記得和小伙伴說一說自己在什么情況下會有這樣的心情，好嗎?
幼：好。
師：心情繪畫現在開始吧。
幼兒園防拐騙安全教案2
【活動目標】
1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。
2、培養幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護自己。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的'快樂。
【活動準備】
1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。
2、事先有玩大型玩具的經驗。
【活動過程】
一、談話引入。
師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心。”
幼：“開心”
師：“可是，老師發現在你們玩的時候，出現了很多不安全的問題，你們發現了嗎?”
幼兒自由回答。
(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)
二、出示范畫，幼兒觀察。
師：“觀察圖片，你看到了什么?”
幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了。”
師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”
幼：“不對。”
師：“那我們應該怎么玩?”
幼兒自由討論。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、幼兒根據討論的結果和自身的想法結合已有經驗進行繪畫創作。
2、幼兒巡回指導，及時指導個別能力弱的幼兒。
3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。
四、作品展覽
1、請個別幼兒向大家介紹作品內容、含義。
2、請幼兒互相欣賞作品。
3、請個別幼兒到其他班級宣傳應該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。
幼兒園防拐騙安全教案3
活動目標:
1、通過活動提高小朋友的安全意識
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。
活動準備:
1、關于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程:
一、情景導入:
1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的`情況,我們應該怎么做?
三、結合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應找警察或撥打110電話。
幼兒園防拐騙安全教案4
活動目標：
1、了解書包的結構功能，懂得愛護書包。
2、嘗試根據書包功能擺放學習用品和其它必用品，學習整理書包。
活動重點：
能說出書包的外形、包內的結構和功能
活動難點：
能分類擺放書包中的物品。
活動準備：
每人自帶書包一只，內裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動過程：
1、了解書包的結構功能：
（1）以入小學的準備為話題導入：“要上小學了，書包準備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？”
（2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個人將自己帶來的'書包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個人書包的外形和內部結構。
（3）集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內的結構和功能。
提問：“如果班里有相同的書包怎樣識別？”（寫名字、做標志）
2、整理書包：“上小學要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？”
（1）幼兒將各種物品放入書包：“你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？”
（2）交流整理書包的經驗。（放東西要歸類，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里）
3、背書包上學
每人背上書包走一圈，模擬上學去。
幼兒園防拐騙安全教案5
活動目標
1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創作繪畫。
3、能對盲女的失明產生同情心，在生活中關心、幫助盲人。
活動準備
ppT課件，舒緩柔美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。
活動過程
一、游戲導入，體驗黑暗中的感受。
1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?
2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發出的美妙聲音。
教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?
二、展示ppT上的盲女圖片，引導幼兒觀察整體畫面。
1、教師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠處是什么?
2、教師：這幅畫有哪些顏色?
你看到這幅畫有什么感覺?
你最喜歡這幅畫的哪個地方?
3、引導幼兒討論畫中人物的關系。
教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?
4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個小女孩在做什么?
5、引導幼兒觀察人物的表情。
教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風景嗎?
6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)
7、鼓勵幼兒發揮創造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。
教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?
8、教師出示ppT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰埃弗雷特密萊，英國人，他9歲就開始學畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。
三、創設藝術氛圍的'環境，引導幼兒想象、感受作品。
1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師：現在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。
四、自主創作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。
1、鼓勵幼兒大膽想象創作。
教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?
2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。
3、教師觀察指導幼兒繪畫。
五、鼓勵幼兒分享自己的作品。
請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?
活動延伸：
1、引導幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他。
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