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幼兒園中班蟲蟲飛教案

時間:2024-07-26 10:09:15 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園中班蟲蟲飛教案

  作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班蟲蟲飛教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班蟲蟲飛教案

幼兒園中班蟲蟲飛教案1

  設計意圖

  本節活動是根據主題《蟲蟲,蟲蟲飛》設計的一節音樂活動。螳螂是孩子們熟知的一種昆蟲,在主題活動中孩子們對螳螂非常感興趣,同時了解到螳螂是一種益蟲,而且它很厲害,有很多的本領。在這樣的知識經驗基礎上,我設計了這次活動《蟲蟲大作戰》,活動中以螳螂拳為載體,讓幼兒借助螳螂拳的身體動作利用手腕鈴來準確演奏出節奏型。本次活動中要運用到的樂器是孩子們并不熟悉的,想要準確地演奏出節奏型是有一定難度的,希望孩子們能通過這次挑戰。

  活動目標

  (一)嘗試隨音樂用斷頓的方法演奏。(重點)

  (二)借助“螳螂拳”的身體動作和情境,用手腕鈴演奏出|XXXXX|的節奏型。(難點)

  (三)感受音樂的歡快活潑旋律,體驗演奏的快樂。

  (四)在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  (五)初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  重點難點

  重點:嘗試隨音樂用斷頓的方法演奏。

  難點:借助“螳螂拳”的身體動作和情境,用手腕鈴演奏出|XXXXX|的節奏型。

  活動準備

  音樂、手腕鈴、PPT

  活動過程

  (一)導入

  今天我請來了我的好朋友螳螂,我們一起和他打個招呼吧。

  螳螂非常想認識小朋友們,你們愿意做個自我介紹嗎?

  (二)打名字節奏

  螳螂有一個小小的要求,那就是要以打節奏的方式來認識小朋友,我們一起來試試。

  分別用兩個字和三個字打出|XX|和|XXX節奏。然后用幼兒的乳名加全名并用螳螂拳的方式打出完整的節奏型,例如:萱萱安美萱|XXXXX|

  (三)練習螳螂拳

  螳螂今天要去除害蟲,你們愿意和他一起去嗎?

  螳螂在除害蟲的時候呢會打一套特別的螳螂拳,把害蟲都能嚇退,我們一起來看看他的螳螂拳是什么樣子的。

  誰來模仿一下他的`螳螂拳是什么樣子的?

  他的螳螂拳是一直不停的打嗎?

  剛才的螳螂拳都有什么動作?

  我們一起來模仿一下螳螂拳。

  (四)第一次去除害蟲

  沒有成功,原來現在的害蟲這么厲害,我們徒手是嚇不走他的,所以我們要使用武器——手腕鈴。

  (五)使用手腕鈴練習螳螂拳

  第一次只有左上和右上兩個方向,第二次和第三次有左上、右上、左下、右下和正上方五個方向。

  (六)自己去除害蟲

  PPT顯示五種害蟲,幼兒根據方向打螳螂拳去除害蟲,最后將害蟲都除掉了為自己歡呼鼓掌。

  活動反思

  孩子們非常喜歡本次活動,都非常地興奮,很樂意去打這套特殊的螳螂拳;顒幽繕艘不径紝崿F了,通過乳名加大名孩子們充分的學習了節奏型:|XXXXX|;顒舆可以更加情景化,讓幼兒在情境中去遵守規則和感受音樂,那樣孩子能夠更加全身心的投入到本次活動中。PPT需要進行改進,按照方向有規律地出現害蟲,而不是同時出現,孩子不知道該“打”哪里;顒又羞應該再增加挑戰游戲,讓幼兒學習到的知識經驗得到提升。

幼兒園中班蟲蟲飛教案2

  活動目標:

  1、嘗試用多種材料制作和裝飾昆蟲的翅膀。

  2、樂意扮演會飛的昆蟲,體驗昆蟲飛舞的快樂。

  3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  活動準備:

  裝飾翅膀用的各種材料,如彩色粘貼紙、手工紙等。

  剪刀、雙面膠、膠水等。

  活動過程:

  一、 會飛舞的昆蟲翅膀。

  ——你知道哪些會飛的昆蟲?這些昆蟲的翅膀是怎樣的?

  ——你們想和昆蟲一樣有對會飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲,自由地展翅飛舞。

  二、 制作翅膀。

  ——討論:翅膀可以用什么材料做?

  ——幼兒可以獨自制作,也可與同伴—起制作。引導幼兒注意翅膀的對稱。

  ——怎樣把翅膀裝飾得更美麗?

  我長出翅膀了。

  ——介紹自己制作的翅膀,請幼兒相互猜猜這是什么昆蟲。

  ——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。

  ——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀,扮演某種昆蟲在戶外邊念“蟲蟲飛蟲蟲飛”,邊翩翩起舞,并模仿昆蟲的'行動。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜,圍著花兒舞蹈等。

  教學反思:

  幼兒園科學活動實驗記錄為幼兒調整認識、整理經驗、形成科學的概念奠定了基礎。鼓勵性提問應面向全體而不是針對某個單獨個體,教師應設法讓更多的孩子參與回答問題,或在某個孩子回答之后讓其他幼兒發表不同看法或分享某個觀點。培養幼兒記錄的習慣和能力,使幼兒樂于探究,逐漸理解科學結論必須建立在事實之上,從而形成正確的科學探究態度。

  小百科:狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物,六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱)均泛稱昆蟲。

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