幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》

時間：2024-05-25 07:03:15 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》

幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》1

　　活動目標：

　　1、能根據實物的特征進行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產生的神奇現象。

　　2、嘗試用語言表達自己的想法，并能比較連貫的表述。

　　3、感受繪本生動幽默的特點。

　　活動準備：課件、平板電腦

　　活動過程：

　　一、導入，引出活動

　　1、師：今天老師帶你們去一個神奇的地方，有一個小鎮，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮）

　　2、理解什么是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經歷？

　　小結：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會發生碰撞。

　　二、看圖想象，猜測表達看，誰跑來了？

　　1、出示汽車和梯子（功能）汽車跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會發生什么事？（2—3人說理由）師：為什么汽車和梯子碰到一起會變成消防車？說出你的`想法。有趣的事。

　　2、公主和魚兒（外形）跑跑鎮上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？咣！會發生什么事？說說你的想法。

　　3、黑熊和白熊（外形、顏色）誰來了？他們碰到一起發生什么有趣的變化？

　　4、4個二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動畫，介紹要求：學習用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”

　　5、它們有的是外形的碰撞結合；有的是外形和作用相結合，有的不僅僅是外形的結合更有了顏色的結合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結合。

　　三、逆向思維，發散性想象大屏幕出示（河豚）。

　　師：它是誰？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰和誰碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來試試（電腦上操作變一變）

　　四、自主體驗，想象與創編

　　1．師：跑跑鎮上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來看看都是誰？

　　2．師：如果你是跑跑鎮的居民，又會選擇和誰發生碰撞？選擇兩位居民放到同一個框內，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個大框內。

　　3．師：不僅是跑跑鎮的居民能碰撞出這么多有趣的故事，小朋友的生活中還有很多有意思的碰撞，瞧！一位帥氣的爸爸跑來了，一位美麗的媽媽跑來了，他們碰在一起又會發生什么呢？（爸爸與媽媽結合在一起，有了一位可愛的寶寶，碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人）

　　五、結束

　　在我們生活中也有很多跑跑鎮的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，待會兒可以把你們的發現告訴班上的其他小朋友。

幼兒園大班語言教案《跑跑鎮》2

　　設計思路

　　繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起。可是當小貓和小鷹撞在一起、臺燈和路燈撞在一起后變成了什么呢？整個故事充滿著幽默詼諧的特點和奇妙現象。兩個看似不相關的物體，在跑動碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵大膽想象的集體活動，滿足他們的奇思妙想。

　　活動目標：

　　1.對兩個物體組合后產生的奇妙變化有興趣，并能大膽想象。

　　2.嘗試用語言表達自己的想法，并會用“XX噠噠噠，XX噠噠噠，咣的一聲，變成了什么”句式完整表述。

　　3.樂于與同伴討論，分享自己的收獲，體驗語言游戲的快樂。

　　活動準備：

　　故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：小朋友們，你們喜歡跑步嗎？為什么喜歡跑步？我們一起站在原地跑一跑試試看吧�。ㄐ∨笥言嘏埽┰谂懿降臅r候腳下會發出什么聲音？是噠噠噠的聲音。

　　師：今天啊，我們就一起走進一個奇妙的地方，那兒的朋友都喜歡跑步，名叫跑跑鎮。跑著跑著，會發生什么有趣的事情呢。我們一起來看一看吧。

　　二、觀看PPT，了解繪本內容，發現“咣”的神奇

　　1.汽車和梯子

　　師：看看誰跑過來來啦？（汽車和梯子），他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你。汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，你們猜發生了什么奇妙的事情？我們一起看看對不對呢。哇，是消防車，

　　總結：引導幼兒重復句式（我們一起來說一說：汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，變成了一輛消防車）是不是很神奇�。�

　　2黑熊和白熊

　　師：跑跑鎮的朋友還在跑呢，看看這次誰和誰撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成什么啦？（變成了一只大熊貓）總結：重復句式，黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成了一只大熊貓。

　　原來啊，在跑跑鎮里一個朋友和另外一個朋友撞在一起就能變出新朋友

　　真是太有趣啦！

　　三、幼兒操作，進一步了解神奇的“咣”

　　師：（出示ppt游戲）還有個朋友也跑來了，看看是誰？它請小朋友幫它找個朋友來撞一撞�？磿粫兂鲂屡笥�。（幼兒到PPT前操作）有沒有變出新朋友。

　　成功：就出現咣出來的新朋友。師：非常棒，黑馬非常感謝你。

　　失�。壕统霈F失敗的聲音。師：和黑馬撞在一起沒有變出新朋友。

　　重復句式：白馬噠噠噠，黑馬噠噠噠，咣的一聲，變成了一匹斑馬。

　　師：跑跑鎮還有朋友想跑呢，你來把它請出來（幼兒拖一個朋友出來），你們來幫它找個朋友來撞一撞。（成功或失�。┲貜途涫�

　　四、游戲對對撞，撞出更多神奇的組合

　　師：跑跑鎮里還有很多朋友在跑呢？看看都有誰啊？（出示大操作圖）它們撞在一起又會變成什么？（交待操作要求）待會兒就請你們到后面，用筆把兩個撞在一起的朋友連起來，想想能變出什么新朋友，（在小操作圖上連線）并用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成xxx的'句子說給同伴聽一聽。

　　師：誰愿意帶著你的操作卡，說給大家聽一聽。記得要用同樣的句式哦！

　　五、生活中的跑跑鎮，激發幼兒繼續大膽想象。

　　師：跑跑鎮里的朋友們撞一撞，就變出了許多新朋友，真是一個神奇的小鎮。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來的，現在就和身邊的伙伴說一說吧！還可以三個朋友撞一撞，還可以更多的朋友撞一撞哦�。ń涣�、分享）總結：跑跑鎮變出來的這些新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。老師今天這個有趣的故事就藏在《跑跑鎮》這本書里，活動結束后我們一起去看看吧。