幼兒園健康體重教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園健康體重教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園健康體重教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解健康的重要性和維持健康體重的意義。
2. 認(rèn)識(shí)和掌握健康飲食的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 什么是健康體重
（1）了解健康體重的重要性
（2）認(rèn)識(shí)BMI指數(shù)
（3）掌握判斷自己的體重是否健康的方法
2. 健康飲食
（1）了解五大營(yíng)養(yǎng)素以及各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
（2）培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣
3. 堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
（1）了解運(yùn)動(dòng)的好處
（2）培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣
三、教學(xué)方法
1. 聽課交流
2. 問答互動(dòng)
3. 觀察實(shí)驗(yàn)
4. 游戲活動(dòng)
四、教學(xué)過程
1. 什么是健康體重
（1）了解健康體重的重要性
教師為幼兒們講解健康體重的重要性，讓幼兒們認(rèn)識(shí)到保持健康體重的必要性。
（2）認(rèn)識(shí)BMI指數(shù)
教師教授BMI指數(shù)的.概念，讓幼兒們了解自己的BMI指數(shù)，進(jìn)而判斷自己的體重是否健康。
（3）掌握判斷自己的體重是否健康的方法
教師講解如何判斷自己的體重是否健康，同時(shí)讓幼兒們實(shí)際操作，測(cè)量自己的身高和體重，計(jì)算自己的BMI指數(shù)。
2. 健康飲食
（1）了解五大營(yíng)養(yǎng)素以及各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教師通過圖片和實(shí)物，向幼兒們介紹五大營(yíng)養(yǎng)素以及各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，使幼兒們了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。
（2）培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣
教師帶領(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)健康飲食的習(xí)慣，如：適量攝入各種食物，控制脂肪和糖分的攝入等。
3. 堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
（1）了解運(yùn)動(dòng)的好處
教師向幼兒們介紹運(yùn)動(dòng)的好處，如：強(qiáng)健體魄、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等，讓幼兒們意識(shí)到堅(jiān)持鍛煉身體的重要性。
（2）培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣
教師帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，如：跳操、游戲等。通過鍛煉提高幼兒們的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力等。
五、教學(xué)反思
本次授課，在講解知識(shí)的同時(shí)，采用互動(dòng)式教學(xué)，讓幼兒們參與其中，更好地掌握知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，幼兒們的表現(xiàn)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果良好。但是，由于時(shí)間和條件的限制，課程內(nèi)容還有待進(jìn)一步豐富和完善。在今后的教學(xué)中，需要更加注意幼兒的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓幼兒們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能。
幼兒園健康體重教案2
設(shè)計(jì)意圖：
孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長(zhǎng)也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長(zhǎng)不惜花重金為自己的寶寶購(gòu)買多種的營(yíng)養(yǎng)食品和營(yíng)養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué)，班級(jí)中小朋友們過了一個(gè)假期變化都很大，有時(shí)我會(huì)高興地對(duì)以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了一點(diǎn)。”而另一些孩子會(huì)接著我的話說：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對(duì)，不對(duì)，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時(shí)，我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶外的運(yùn)動(dòng)，平時(shí)也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。
因此，對(duì)于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過交流討論來總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識(shí)。因此預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過測(cè)量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
活動(dòng)過程：
一、測(cè)測(cè)體重
1、T：孩子們，中班的時(shí)候我們都量了體重，知道你的中班時(shí)候的體重是多少？
2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢？
那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去，重下去的啊？
小結(jié)：體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加，但到一定程度就不長(zhǎng)了，這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。
4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。
二、交流討論
1、T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
2、T：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請(qǐng)你看清楚你的體重是在哪個(gè)范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作
4、檢查并交流。T:看看，有沒有不同意見的呀？
5、你對(duì)自己的體重滿意嗎？
6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢？
7、教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認(rèn)為胖點(diǎn)好，有的認(rèn)為是瘦點(diǎn)好，其實(shí)呀，這張表格告訴我們誰的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重，那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了。看看你的`體重在哪個(gè)顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？
8、T：什么原因會(huì)使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？
三、游戲鞏固
1、我們來玩?zhèn)�游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
2、幼兒游戲。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
活動(dòng)反思：
《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。上課之前，我一直沒有信心上這堂課。想到課堂上學(xué)生有可能發(fā)生的反應(yīng)，我就會(huì)忐忑不安。但我又覺得作為一個(gè)品德老師同時(shí)兼任小學(xué)生心理輔導(dǎo)老師，一想到現(xiàn)在的孩子成熟得較早，再加上家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜，這是孩子成長(zhǎng)過程中不可逃避的一個(gè)問題，這是最貼近孩子生活的話題，為了引導(dǎo)孩子門能正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待性這個(gè)問題，我覺得有必要上這一堂課。上完課后發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難，不過透過這堂課也讓我看到了自身的一些優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。
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