幼兒園體育活動教案(集合)
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案1
活動目標：
1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑，熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。（重點）
2、能夠聽指令、看信號，做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。（難點）
3、增強跑動中的自我保護意識，勇敢、大膽、積極地參與體育活動，體會游戲的樂趣。
活動準備：
物質準備：
呼啦圈、音樂、水瓶
場地布置：
活動過程：
（一）準備活動“小老鼠來鍛煉”，充分熱身，鍛煉腿部力量，增強身體靈活性
1、“小老鼠晨練”基本熱身，進入運動狀態。
（1）、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問：“小朋友們，讓我們一起來學一學小老鼠。”
2）、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉，跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。
2、“躲避黑貓警長”熱身，難點前置，練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。
關鍵提問：“小動物們，聽說黑貓警長來森林了，我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲？黑貓警長從后面來我們怎么躲？
從左邊和從右邊呢？”
教師小結：小老鼠們跑的都很快。對，黑貓警長從前面來的時候，要折身往后跑；黑貓警長在后面抓時候，就要往前跑；黑貓警長在左邊抓的時候，小動物們就要往右邊跑；黑貓答長在右邊抓的時候，要往左邊跑。
（二）游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑，找準自己家的方向訓練幼兒反應能力
1、創設“直線跑”取油情境，指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問：“瞧你們的家在哪，如果黑貓警長來了要怎么辦？”引導幼兒尋找家的方向，明確兩人一個家的規則。
教師小結：如果黑貓警長來了，所有小動物要趕緊回家，老鼠洞太小，黑貓警長進不來。看哪只小老鼠能最快的.回到家。
2、開展“直線取油”游戲
教師引導：小老鼠你們的油都在黑貓警長這，沒有油吃，你們要怎么辦？今天我們就要來試一試，看看你們能不能取油成功，但是黑貓警長會在你們取油的路上，隨時出現，你們要趕緊回家。”
游戲進行，關注幼兒游戲規則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。
3、創設“四散跑”取油情境，改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離，幼兒聽指令、看信號快速反應。
教師引導：恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油，獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的，剛才是因為你們的家很團結，現在黑貓警長要把你們的家都分開。
4、幼兒快速找新家練習
5、黑貓警長守油庫，幼兒快速拿油返回，鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問：“小老鼠們，我們要小心輕輕地把油給取回來！千萬不要被黑貓警長抓住！”
游戲三遍，關注幼兒游戲規則、四散跑、折身跑的安全及動作。
教師小結：恭喜你們取得了勝利，視賀你們！
（三）放松活動“小動物洗澡”
關鍵提問：“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了，我們一起來洗澡吧！”
幼兒和教師洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身體部位，最后再泡個澡躺在地上做放松。
幼兒園體育活動教案2
活動目標：
1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。
3、勇于嘗試、不怕困難。
活動準備：
1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。
2、知識準備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。
活動過程：
一、圖片導入：
出示劉翔跨欄的.照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。
二、熱身運動
幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。
三、訓練跨欄過程
1、小朋友自由嘗試
每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。
2、老師示范
1）教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”
2）教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
3、小朋友再次嘗試運動
全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
四、游戲：我是跨欄小冠軍
游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。
五、放松運動（跟著音樂節奏做放松動作）
剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟著音樂節奏來放松一下身體吧！
六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）
幼兒園體育活動教案3
設計意圖：
冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動，引導他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發揮幼兒的創造能力，讓他們來創設輪胎的各種玩法。
活動目標：
1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
3、促進幼兒創造性的發展。
活動準備：
輪胎若干。
活動過程：
1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關節，作好活動前的準備。
“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的'不同玩法。
2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
4、教師啟發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運動：《給輪胎打氣》
活動延伸：
將此活動中自己好的創意畫下來，舉辦一個“我的創意”展示會。
活動實錄：
孩子們在活動中發現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。
幼兒園體育活動教案4
活動目標：
1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。
活動準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程：
一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？
3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著我一起動起來。
5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的.口哨聲就站起來回點上。
3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與并觀察。
過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鉆山洞”
師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過后到老師那領取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？
3、師幼放松4、口哨結束。
幼兒園體育活動教案5
一、活動目標
1、培養幼兒思維的靈活性、流暢性。
2、爬行練習，增強幼兒上下肢的協調能力。
二、活動準備
1、動物小屋、數字標記、各種動物的頭飾，與幼兒人數相等。
2、觀看《動物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶
三、活動過程
1、開始部分：
（1）走圓圈，做動物模仿操。
（2）讓幼兒給小動物的家標上數字標記，如毛毛蟲的家是1；烏龜的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4
2、基本部分：
（1）引導幼兒學各種爬行動物的`走路。重點幫助幼兒區別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。
（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應的動物家，并在動物家上的數碼標記。
3、結束部分：
音樂游戲：快樂的爬行動物。
四、各領域滲透
幼兒園體育活動教案6
【教材分析】
根據小班下學期幼兒手膝著地爬都已基本掌握的動作發展規律，結合小班幼兒好模仿、愛游戲的年齡特點，利用小烏龜的角色扮演、創設過草地—爬石頭---鉆隧道等情景，開展“小烏龜找食”的游戲，由原教材的掌握手膝著地爬，拓展到越過障礙嘗試手腳著地爬，增加了活動的挑戰性，提高了幼兒活動的興趣，更好地發展了身體的協調性和靈活性。
【活動目標】
1.練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協調向前爬。
2.嘗試探索手腳著地爬，掌握動作要領。
3.愉快的參與活動，體驗鉆、爬帶來的快樂。
【活動準備】
1.幼兒有爬行的經驗、幼兒儲備有關于烏龜的生活習性相關經驗。
2.用靠墊做成的“龜殼”、創設隧道、草地、石頭等場景、小魚、蝦玩具，盆子，大灰狼的頭飾、背景音樂。
【活動建議】
一、播放音樂，教師和幼兒一起模仿小烏龜做熱身運動
教師引導幼兒跟隨音樂，邊說兒歌邊進行有節奏的`活動。主要活動頭部、上肢、腰部和腿部,并重點練習腿部的動作，為爬行做鋪墊。
二、自由練習，引導幼兒掌握手膝著地爬的動作要領
1.引導幼兒自由練習，復習手膝著地爬法。
提問：小烏龜們，你們有什么本領？你們會怎樣爬？
2．創設過過隧道、草地、的情景，引導幼兒掌握手膝著地爬、鉆爬的動作要領。
（1）引導幼兒自主練習過草地，過隧道的爬行方法。
（2）幼兒交流爬行的方法并進行練習。
三、創設“小烏龜找食”的情境游戲，鞏固練習鉆爬、爬行的動作，嘗試練習手腳著地爬
1.創設小烏龜去小河找食物的情景，引起幼兒游戲興趣。
2.教師介紹游戲玩法，并提醒遇到危險時要注意保護自己。
3.引導幼兒進行游戲，練習鉆、爬行動作。
4.嘗試越過障礙，練習手腳著地爬。
提問：小烏龜們怎樣才能安全的爬過大石頭的？
教師小結手腳著地爬的動作要領，幼兒再次練習。
四、創設“小烏龜曬太陽”的情境，引導幼兒放松身體，感受游戲樂趣
播放音樂，開展曬太陽、游泳的游戲情境，引導幼兒進行四肢的伸展放松。
幼兒園體育活動教案7
一、活動目標：
１）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。
２）提高幼兒對英語學習的興趣。
二、活動準備：
1、一塊較為寬敞的空地
2、預先學習水果的英語單詞
3、老鼠頭飾一個
4、錄音機一臺
5、英語磁帶一盒
三、活動過程：
１）老老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。
指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎么辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
２）用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的'游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。
３）教老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
①復習水果的英語單詞。
指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什么水果用英語來告訴老老師？（a lebanana orange……）
②交代游戲方法與規則。
游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。
游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解游戲，教老師與幼兒共同參與進行。
４）教老師在英語兒歌律動中結束本次活動。
指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？
幼兒園體育活動教案8
核心導讀：
活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的`協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
幼兒園體育活動教案9
目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡、跨等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
準備：
人手一把椅子、音樂、安全教育。
過程：
一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣
今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？
1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的.椅子朋友怎么玩呢？現在就請你們來試試看吧！
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。
好，你們準備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中練習。
三、游戲：奪紅旗
1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動作，幼兒分組練習。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。
四、放松運動。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小百科：
椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。
幼兒園體育活動教案10
【活動目標】
1、培養孩子參加體育游戲活動的興趣。
2、在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協調性。
【活動準備】
熱身音樂(當哈利遇到Honey)、游戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
【活動重點】
在活動中鍛煉孩子的膽量。
【活動難點】
學習跨跳和縱跳的動作要領。
【活動過程】
一、開始部分。
1、熱身活動，隊列隊形展示。
2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們愿意嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)
二、基本部分。
1、教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”!孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)
2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導幼兒探索如何過山洞，并且請個別幼兒示范)
3、那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起，幼兒開始游戲)
三、游戲。
1、教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧!(音樂2再次響起)
2、咦，前面那又是……，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導幼兒探索如何過石橋，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領，并且鼓勵孩子大膽的`走、跨過石橋)
3、讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)
4、教師小結：剛才大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每只小猴一個桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)
5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)
6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結游戲規則，幼兒開始游戲。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)
7、教師小結：今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高)。
四、整理場地、結束。
1、那我們今天的體育活動就到此結束，我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧!
活動反思：
活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。
在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。
通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。
整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。
幼兒園體育活動教案11
通過與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力，
設計意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發展。因此，根據中班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動《小椅子》，結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，讓幼兒邊玩邊學，積極開動腦筋，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。
活動目標：
1.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰的成功感。
2.將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力。
3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
重點難點：
活動重點：將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。
活動難點：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
活動準備：
材料準備：小椅子若干把(同幼兒人數)、口哨、數字卡片1——6;
經驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準備：寬敞、柔軟的戶外場地。
活動過程：
一、熱身游戲：庫企企
1.幼兒端椅子進入活動場地。
2.幼兒和椅子玩熱身游戲。
二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做!
數字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉一圈;6——男孩女孩交換位置。
三、探索與同伴游戲的快樂游戲：預備，沖!
1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子;
2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子;
3.游戲以此類推。
四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋!
1.小椅子組合的平衡練習;
2.請小朋友齊心協力搭建大橋到達終點。
五、放松：分享交流。
1.師幼分享今天游戲中的故事。
2.師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。
3.游戲結束。
活動延伸：
提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。
活動反思：
“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結合大班幼兒年齡特點，我設計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養了幼兒堅持性這一意志品質。現在我對這一活動做以下反思：
1.本次活動目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學習的`動力源，是入門的向導。事實證明，有了興趣，活動就有了堅持性。
2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓練意志的材料，從環境中獲取積極的經驗，豐富兒童生活的印象，并能引發兒童朝著興趣，有效益的方向發展，使他們從中獲取營養意志。”
在教學形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標，幼兒就會耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環境影響，就有一種內部的驅動力，促使幼兒無數次地反復練一個動作，直到熟練，能參加比賽);結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，讓幼兒邊玩邊學，積極開動腦筋，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進行游戲(讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以同伴的身份參與，以增強游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會，到熟練，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。
3.整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。
幼兒園體育活動教案12
教學目標：
練習用紙球擊目標
發展凝神注視的能力。
教學準備：
用報紙、皺紙做成的'紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。
在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數相同。
教學過程：
孫悟空的“火眼金睛”。
――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?
――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?
――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。
――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。
火眼金睛打怪獸。
――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。
幼兒園體育活動教案13
【教材分析】
幼兒喜歡運動，運動需要在保持身體平衡的狀態下進行，否則就會摔倒。可以說，平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是自我保護最基本的能力。幼兒對自轉小游戲比較感興趣，在自由、自主活動中喜歡原地轉圈，但在旋轉過程中容易偏離原位。本次活動結合生活中常見的旋轉物品， 通過“風吹風車轉”、“轉轉樂”、“我會變”等游戲，帶領幼兒開展原地自轉、聽口令自轉、自轉后過障礙等活動，發展幼兒的平衡能力。
【活動目標】
1．能兩臂側平舉、閉目起踵自轉 5 圈。
2．通過模仿旋轉物體，能較熟練地掌握原地旋轉的動作要領。
3．善于動腦，大膽想象，發展平衡能力。
【活動準備】
1．會旋轉的物體圖片若干張（如風車、旋轉木馬、陀螺、車輪、溜溜球等），高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音樂。
2.玩過“大風吹”等自轉小游戲。
【活動過程】
1．玩熱身游戲“定身術”，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）教師發出口令，幼兒在指定范圍內根據教師的`口令模仿動作，如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等，教師說“停”時，幼兒立即停止動作，保持靜止。
（2）幼兒熟悉游戲后，教師不斷變化口令的速度，提高幼兒反映的靈敏性。
2．練習原地旋轉的動作，熟練掌握原地旋轉的動作要領。
（1）創設情境引導幼兒原地自轉：小朋友們看過風車嗎？風一吹，風車就會轉，今天我們就來玩“風吹風車轉”的游戲。
（2）幼兒兩人一組，進行“轉轉樂”游戲。
一個幼兒扮演風車，另一幼兒扮演風，當聽到“風”說“風來了” 時，“風車”就兩臂側平舉“風車”閉眼、踮腳自轉 5 圈（自轉圈數可根據幼兒的實際情況而定）。“風”一邊吹，一邊在旁邊保護。然后，交換角色，繼續游戲。
（3）教師、幼兒一起討論并小結動作要領：兩手舉平，抬起腳跟，膝蓋放松，小碎步轉圈
（4）教師扮風，幼兒扮風車，聽指揮集體練習 1～2 次，圈數可慢慢增多。
3．玩“我會變”游戲，發展幼兒的平衡能力。
（1）講解游戲玩法和規則：幼兒分別站在場地的大圓內，教師問“誰會變”，幼兒回答“我會變”，教師接著說“變成陀螺”。根據教師手勢或口令，幼兒原地轉相應數量的圈數，然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片， 接著跑回來放在指定地點。教師發出指令讓幼兒變成不同的旋轉物體，繼續游戲。
（2）幼兒熟悉游戲后，在場地上設置適當的障礙，以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片，還可以跳和爬等。
4．創設“風兒吹來了”的游戲情境，帶領幼兒進行快樂放松活動。
（1）在“風兒吹來了”的游戲情境中，引導幼兒進行呼吸氣和全身放松活動。啟發幼兒想一想，風兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子，用身體動作來模仿。
（2）收拾器材，離開場地。
幼兒園體育活動教案14
一、活動目標
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣。
2、通過游戲發展手眼一致和身體平衡能力。
3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法。
二、活動準備
1、經驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法。
2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂。
三、活動過程
(一)開始部分
熱身運動進場時根據音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)。
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導入:今天老師帶來了兩種不同的`東西(出示道具),你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范
(1)先獨自玩耍:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。
(2)多個自由組合玩耍:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦。
玩法：雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。
4、用打高爾夫的玩法進行游戲
(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。
(進球多的一隊可加星)
(2)要求
①必須在前一個孩子返回來后下一個孩子才可以出發。
②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)。
5、加高游戲難度,老師示范,并講解示范
(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。
進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。
(2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。
(三)結束部分
1、老師對比賽進行總結。
2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場地。
幼兒園體育活動教案15
教材分析：
春季是感冒等傳染病的高發季節，適當的體育運動可幫助幼兒增強抵抗力。
導其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景，創設“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境，引導幼兒學習雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動作，提高幼兒運動能力和快速反應能力增強幼兒體質、提高免疫力。
活動目標：
1．練習雙腳立定跳遠，鍛煉腿部力量。
2．能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。
3．鍛煉靈敏的反應能力，培養勇敢的品質。
活動準備：
大灰狼和小兔的頭飾，蘑菇圖片若干，場地中間布置草地、小河（寬 40cm）、森林（撒上蘑菇圖片）。
活動建議：
一、創設“小兔做起床操”的情境，帶領幼兒活動身體各部位。重點做上肢運動、踢腿運動、跳躍運動。
二、引導幼兒探討雙腳立定跳遠的方法，鼓勵幼兒進行練習。
1.創設“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的'情境，引導幼兒探討小兔過小河的方式。
提問：森林里有什么？遇到小河，小兔會怎樣過去？
請幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動作并講解立定跳遠的要領：雙腳并攏，曲膝跳越，雙腳輕輕落地。
2.幼兒分散練習，教師巡回指導，請跳得好的幼兒示范。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。
1.教師扮兔媽媽告誠小兔們：我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走。
2.介紹游戲玩法：在場地上畫一個大圓圈，一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外。“小兔”跟隨“媽媽”去地里采蘑菇，要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發出”“大灰狼來了”的信號時，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝，需要重跳一次；教師發出信號前跑跳都算犯規。游戲結東，被捉住的“小兔”或者違反規則的幼兒扮演大灰狼，游戲重新開始。
3.每次游戲結東進行評價：提醒幼兒注意力集中聽好信號，輕輕跳過小溝，注意跳躍時不要擁擠，以免推倒小伙伴；注意及時觀察、發現跳躍動作規范的幼兒，引導其他幼兒模仿、學習。
四、游戲結束，創設“小兔開慶祝舞會”的情境，帶領幼兒放松身體。
聽音樂帶幼兒跳輕柔、優美的舞蹈，輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
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