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幼兒園中班科學領域《和蔬菜做朋友》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學領域《和蔬菜做朋友》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.認識幾種常見的蔬菜，能說出他們的名稱。
2.能表述蔬菜的主要外形特征。
3.懂得要多吃蔬菜，逐步養成不挑食的好習慣。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1.胡蘿卜、白蘿卜、青椒、土豆、冬瓜、西紅柿、蘑菇、黃瓜、茄子、苦瓜
2.切好的黃瓜、西紅柿、青椒、胡蘿卜、白蘿卜、苦瓜分別裝在盤子里，盤子邊放牙簽及相應的蔬菜小紙貼。
3.冬瓜一個（扮成冬瓜阿姨）籃子一只
活動過程：
一、猜猜、找找、產生活動興趣
1.師（抱著用圍巾包裹的冬瓜）：今天我們班上來了一位客人，請你們猜猜它是誰？(幼兒自由回答)他說是xx瓜，誰還有不同意見？哦，你們都猜錯了！它呀，是冬瓜，咱們吃的冬瓜丸子湯就是用它做的。
2.師：冬瓜阿姨想和我們一起做游戲，她還帶了許多的好朋友呢，他們都藏在教室里，請大家去把他們找出來。但你們要記住，你是在什么地方找到了誰？（幼兒尋找蔬菜）
二、認認、說說、說出蔬菜的名稱
（一）認識黃瓜
1.師：誰能告訴大家，你在哪里，找到了誰？（如我在桌子上找到了黃瓜）
2.師：還有那些小朋友找到的也是黃瓜？舉起黃瓜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的黃瓜？
（二）認識茄子
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是茄子？舉起茄子給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的茄子？
（三）認識土豆
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是土豆？舉起土豆給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的土豆？
（四）認識蘑菇
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是蘑菇？舉起蘑菇給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的蘑菇？
（五）認識胡蘿卜
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是胡蘿卜？舉起胡蘿卜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的胡蘿卜？
（六）認識西紅柿
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是西紅柿？舉起西紅柿給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的西紅柿？
（七）認識苦瓜
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是苦瓜？舉起苦瓜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的苦瓜？
（八）認識白蘿卜
1.師：還有哪個小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？
2.師：還有那些小朋友找到的也是白蘿卜？舉起白蘿卜給大家看看，請你告訴大家，你在哪里找到的白蘿卜？
三、看看、說說、了解蔬菜的外形特征
（一）說說黃瓜的外形特征
1.師：現在請小朋友說一說，你手里拿的蔬菜是什么形狀、什么顏色的？（如黃瓜是長長的，是綠色的）
2.師：請你摸一摸，黃瓜身上有什么？
（用同樣的方法讓幼兒說出其他蔬菜的外形特征）
（二）教師小結
你們把做游戲的蔬菜朋友都找出來了，它們是黃瓜、蘿卜、西紅柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜，這些朋友有一個共同的名字你們知道叫什么嗎？（幼兒自由回答）他們共同的名呀！叫“蔬菜”和老師一起說“蔬菜”。它們有的是彎彎的，有的是圓圓的，有的是長長的，有的是紅色的，有的是綠色的，有的是紫色的。
師：現在蔬菜朋友有點累了，請你們把他們送到籃子里，讓他們休息休息。（出示籃子，幼兒將蔬菜放到籃子里。）
1.現在籃子里裝滿了什么呀？（幼兒回答蔬菜）
2.幾籃蔬菜呢？（幼兒練習說一籃蔬菜）
四、嘗嘗、評評，萌發品嘗蔬菜的愿望
1.師：你們認識了這么多蔬菜，真不錯！這些蔬菜不僅好看、還好吃呢。現在我們就來嘗一嘗。用牙簽把蔬菜送到嘴里，你吃到了什么蔬菜，就取什么貼紙貼在手上。
2.師：你都吃了哪些蔬菜（幼兒自由回答）
3.師：它們是什么味道的？
教師小結：蔬菜呀有很多種味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、還有辣辣的，但是不管是什么蔬菜對我們小朋友的身體都是非常有好處的，能讓我們長的高高的，身體很強壯。所以呀！多吃蔬菜身體棒！
師：現在我們把蔬菜送到廚房，請廚房的阿姨給我們做又好吃、又有營養的午餐。
活動延伸：
午餐時觀察幼兒的進餐情況，表揚、鼓勵愿意吃蔬菜的幼兒。
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