幼兒園小班社會優秀教案《我來扮爸爸，你來扮媽》

幼兒園小班社會優秀教案《我來扮爸爸，你來扮媽》

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會優秀教案《我來扮爸爸，你來扮媽》，歡迎大家分享。

　　學情分析

　　爸爸媽媽是孩子最親密的人，孩子對他們的衣著打扮十分熟悉，如大皮鞋、高跟鞋、眼鏡、項鏈等，也非常渴望能夠嘗試著穿戴。小班幼兒的自我意識正在發展，但要關心他人還有些困難。說教的品德教育，對幼兒的影響不大。孩子關心他人的品格，只有在生活的情景中，在情感積累中，才能慢慢形成。所以，我們從爸爸媽媽的衣著打扮著手，創設了一個模擬的生活情景，以爸爸媽媽的生活物品為主要材料，以孩子想扮演大人的心理為背景，引發孩子對周圍環境和他人的關注。

　　活動目標

　　1．引導幼兒區分爸爸媽媽各自的衣服、鞋子與用品，以及家人共用的物品，知道性別不同，使用的東西也不同。

　　2．讓幼兒模仿爸爸媽媽的活動，學習仿編短句。

　　3．通過裝扮游戲，培養幼兒對爸爸媽媽關心的情感。

　　活動準備

　　材料準備：1．爸爸的西裝、帽子、墨鏡、大皮鞋、剃須刀、領帶和背包等；媽媽的裙子、帽子、圍巾、高跟鞋、項鏈、掛件和手提包等；爸爸和媽媽的共用物品，如雜志、報紙、掃把、簸箕、拖把、餐具、電視、電腦等。紅、藍地毯各6塊。

　　活動過程

　　（教師在活動前事先布置好家的場地）

　　1．參觀爸爸媽媽的家，培養幼兒的觀察力。

　　(1)幼兒參觀爸爸媽媽的家

　　師：今天，我們到爸爸媽媽的家里去玩一玩。哎呀，爸爸媽媽不在家，那我們輕輕地走進去，參觀一下，看看房間里都有什么。不能把爸爸媽媽的東西弄亂啊！

　　（幼兒隨意參觀，找個位置坐下來）

　　(2)談話

　　師：你們都看到了什么？

　　（幼兒說）

　　師：你們觀察得真仔細！××發現了別人沒看到的東西，他看到了桌子上的項鏈。你們還發現了什么？

　　（幼兒只觀察局部時，教師引導他們要觀察整體）

　　師：房間很大，還有許多東西。你們看看上面、下面……（用手示意）

　　2．討論“這是誰的東西”，知道性別不同，使用的東西也不同。

　　師：，這些東西是誰用的呢？

　　幼：爸爸媽媽用的。

　　教師拿出一雙高跟鞋。

　　師：這雙鞋是誰用的呢？

　　幼：媽媽。 ．

　　師：你是怎么知道的？

　　幼：媽媽愛漂亮，喜歡穿顏色鮮艷的鞋。

　　師：我們把媽媽的高跟鞋放在粉紅色的地毯上。

　　教師拿出一雙大皮鞋。

　　這是誰用的？你怎么知道的？（爸爸的腳大要穿大鞋，爸爸喜歡穿黑色的

　　皮鞋）我們把它放在藍色的地毯上。

　　教師拿出電話。

　　這是誰用的？如果幼兒只說是爸爸用的，則反問，媽媽能用嗎？大家都能用的東西應該放在什么地方？中間的地毯上。

　　3．分類，區分爸爸媽媽各自的物品及共用的物品。

　　(1)幼兒分類整理物品

　　現在就請你們幫助爸爸媽媽把東西收拾一下。

　　爸爸的東西放在哪里？（藍色地毯上）

　　媽媽的東西放在哪里？（粉紅色地毯上）

　　大家都能用的放在哪里呢？（中間的地毯上）

　　那就請你們把東西分類整理一下吧。整理好了，就坐回座位上。

　　(2)檢查分類結果

　　我們一起看看整理得對不對。

　　你們看看，這是什么？誰用的？放的位置對嗎？（先拿兩件放對位置的物品）這是什么？誰用的？應該放在什么地方？（再拿兩件放錯位置的物品）

　　4．討論“爸爸媽媽的活動”，培養幼兒的記憶力和語言表達能力。

　　你們看見爸爸媽媽在家里都分別做哪些事情？（燒飯、洗衣服、掃地……）

　　5．使共用物品歸位，培養幼兒的記憶力和方位意識。

　　爸爸媽媽的東西都分別放好了，這些大家都能用的東西應該放在房間的什么地方呢？茶杯放哪里？電視放哪里？鍋碗放哪里？

　　幼兒把共用的物品放回房間的各個地方。

　　6．扮演爸爸媽媽，滿足幼兒扮演的愿望，增進孩子對父母的關愛你們想不想扮演爸爸媽媽？

　　(1)請一名幼兒示范。

　　你想扮演誰？怎么裝扮?（想扮演媽媽，選一件媽媽的衣服穿上）

　　你想學媽媽做什么呢？（在家中模仿媽媽做事情，如學媽媽在臥室和廚房

　　掃地）這個媽媽真勤勞！

　　(2)提要求

　　你們每個人都來扮演爸爸或者媽媽，每人選一件物品，用媽媽的東西把自己裝扮成媽媽，用爸爸的東西把自己裝扮成爸爸。裝扮好了再拿一件大家都能用的東西學爸爸媽媽做事情，看哪個學爸爸、媽媽學得最像。現在就開始吧！

　　(3)模仿動作

　　每位幼兒選擇一件物品把自己裝扮成爸爸媽媽的樣子，模仿爸爸媽媽拖地、看書、做飯等動作。（播放背景音樂）

　　教師與幼兒交流，“你在學誰做什么啊？”用數碼相機抓拍幼兒模仿動作的鏡頭。

　　(4)音樂停

　　請“爸爸媽媽”休息一下吧！把爸爸媽媽的東西都放回地毯上。

　　7．照片回放，仿編短句。

　　我們來看看剛才你們都是怎么模仿爸爸媽媽的。

　　(1)播放照片一這是誰？他在學誰做什么？（我學爸爸看報紙）

　　(2)繼續播放照片，請幼兒根據每張照片說一句話

　　例如，我學媽媽拖地板。

　　我學爸爸玩電腦。

　　我學媽媽疊棉被。

　　我學爸爸做飯。

　　(3)小結

　　爸爸媽媽在家做很多事情，很辛苦。你們以后在家里應該怎樣做啊？（聽爸爸媽媽的話，幫他們做簡單的事情。）

　　8．結束活動：整理房間，培養幼兒有序的生活習慣。

　　爸爸媽媽就要回家了，你們應該把爸爸媽媽的東西放到什么地方呢？

　　如果把東西弄亂了，爸爸媽媽會怎么樣？（會生氣）

　　幼兒把物品放回原來的地方，教師提示他們歸類并擺放整齊。

　　幼兒整理好物品，離開活動室。

　　9．延伸活動

　　聯系幼兒家長，讓他們和幼兒在家中繼續這一游戲。

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