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幼兒園春天語言活動《小花籽找快樂》中班優秀教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園春天語言活動《小花籽找快樂》中班優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
“小花籽找快樂”主題活動，我們帶孩子走進美麗的春天，領略春天的美景。激發幼兒的觀察力、想象力，吸引并滿足孩子的好奇心，基于這一點，我讓孩子在“小花籽找快樂”的故事教學中懂得幫助別人會獲得快樂的道理，并從中受到潛移默化的教育。
活動目標
1、理解故事內容，了解故事的主要情節，發展幼兒的感受和語言表達能力。（認知）
2、能講述故事內的主要對話，豐富詞匯：快樂、蹦。（技能）
3、懂得為大家做好事自己就會得到快樂的道理，萌發樂于助人的情感。（情感）
重點難點
重點：理解故事內容，知道故事中每個人都有自己的本領，并通過自己的努力來為大家服務。難點：感受和懂得幫助別人會獲得快樂的情感，從中受到心靈美的感染和熏陶。活動準備背景圖片；小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小圖片；小花籽胸飾人手一份。
活動過程
一、激發興趣，引出故事。出示太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片。提問：它們都有哪些本領？
二、理解故事內容，講述故事主要情節。（講述法來幫助幼兒理解故事，解決重點；教師講述是分段—完整講述）
1、教師講述故事的第一、第二段，初步理解其含義。提問：小花籽從媽媽的懷里蹦出來它要出去干什么呀？小花籽在找快樂的路上遇到了誰？
2、教師講述故事的第三、第四段，初步理解其含義。討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？誰能幫小花籽想辦法找到快樂？小結：懂得太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等因為給大家做好事，大家喜歡他它們，所以它們很快樂。
3、完整欣賞故事，進一步感受和理解故事內容。
三、進行角色游戲，體驗快樂。（角色扮演來解決難點）
1、幼兒分角色進行表演，提醒幼兒說故事里的對話。
2、鼓勵幼兒積極參與表演活動。
四、遷移生活經驗。（討論法鞏固幼兒助人后愉悅的情感）討論：你們什么時候最快樂？你是怎樣讓別人快樂的？
活動反思
快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗，但快樂的涵義是廣泛的。中班的孩子，因為年齡的關系，在很多時候，往往都只想到自己，而忽視了別人，而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂，這種體驗對于幼兒的成長也起著很重要的作用。
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