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幼兒園優秀教案大全大班科學活動：有趣的沉浮
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園優秀教案大全大班科學活動：有趣的沉浮，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過實驗使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的
2、初步學習簡單的記錄方法，
3、激發幼兒對沉浮現象的興趣。
活動準備:
人手一份記錄表、塑料盆若干、上浮下沉的符號標簽若干
準備實驗沉浮的物品（泡沫網，乒乓球，瓶蓋，鑰匙，釘子、橡皮，樹葉，彈珠，鑰匙，石頭）
活動過程:
（一）導入，引入神秘小客人米老鼠，開始闖關
今天來了一位神秘的小客人是誰呢
米老鼠：嗨，大家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？
今天米老鼠要邀請大家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必須完成一個小任務，是什么任務呢來聽一聽。
（二）第一關，猜測各種物品的沉浮現象
米老鼠：小朋友們大家好，你們準備好闖關了嗎？仔細看看下面這些物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上來呢？
那我們就來看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來
觀看課件，幼兒觀察認識物品。
那這些東西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來呢？
幼兒猜測回答。大家認為比較重的都可以沉下去。輕的可以浮上來
來我們看看米老鼠怎么說，有什么結果呢？
（二）第二關，動手實驗驗證物品的沉浮
1、米老鼠：小朋友們你們猜了那么久，誰說的是正確的呢？下面就讓我們來動手驗證一下吧，這是我的第二關哦，請小朋友們在做實驗的過程當中，不要把水撒出來，也不要弄濕衣服哦。
2、我們下面就要動手做實驗驗證一下我們的結果了，那我們趕快行動吧，四個小朋友一組。
我們會用到一個很重要的東西，沉浮實驗記錄表，如果你實驗的東西是浮上去的，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。
3、老師指導幼兒操作實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。
幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導;注意觀察幼兒的不同表現
我們成功的闖過了第二關，我們觀察到了不同的物品在水里有不同的姿態，那我們現在能去米奇妙妙屋玩了嗎？
（三）第三關，將沉和浮的不同狀態的物品分類
1、米老鼠：恭喜小朋友們完成了第二關，但是不著急，你們只有闖過第三關才能正式得到邀請卡哦，仔細聽第三關的任務是，每個組的小朋友，把你們組的物品正確的放入沉浮分類框中。
2、第三關的任務是什么呢？
現在在你們面前都有兩個小框子，看看兩個小框子有什么區別呢？
上浮物品框子和下沉物品框子讓我們一起來分類放入正確的框子。
我們來一起驗證一下，看看大家的結果是不是一樣的。
上浮的物品：泡沫網，乒乓球，樹葉，瓶蓋，下沉的物品：橡皮，彈珠，小夾子，螺絲釘，鑰匙，石頭。
3、我們現在是第三關了，讓我來考考你的記憶力了，看看你們的腦袋轉的快不快，今天實驗的這些物品對你的印象深不深，把這些上浮和下沉的標志貼到這個記錄表上來。
4、邀請不同小朋友在記錄表上在不同的物品上正確的做好標志
米老鼠：恭喜小朋友們闖關成功！
（四）延伸生活，結束離場
1、其實在生活中還有很多上浮和下沉的物品對不對，所以啊小朋友們你回到家里和爸媽做下這個小實驗，把你收集的資料記錄下來，下次活動時來講給大家聽好嗎？
2、走，老師要發邀請卡了哦！
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