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幼兒園中班語言教案《拍花籮》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《拍花籮》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學念兒歌，感受兒歌的韻律美。
2、愿意一起閱讀繪本，體驗閱讀的快樂。
3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
4、萌發對文學作品的興趣。
重點難點：
學念兒歌，感受兒歌的韻律美。
活動準備：
1、相關圖譜。
2、教學PPT。
活動過程：
一、幼兒完整欣賞繪本，教師講述。
1、出示繪本，一起閱讀繪本的封面信息。
�。�1）今天，我給大家帶來了一本新的圖畫書，它的名字叫《拍花籮》。（邊說邊指著封面上的字）
�。�2）掛面上除了有這本書的名字還有些什么呢？（引導幼兒閱讀封面上的更多信息，一孩子們一起數數封面上小動物的數量）
2、老師邊翻閱邊帶幼兒完整欣賞繪本（運用PPT）
�。�1）《拍花籮》這本書里究竟講了一些什么好玩的呢？讓我們一起來看一看吧。
�。�2）老師帶領幼兒一起閱讀繪本，（老師邊翻閱邊按原文講述）
二、分段這，幫助幼兒理解繪本。
1、《拍花籮》里講了好玩的？
2、根據幼兒的問答，出示相應圖譜，結合PPT和孩子們一起回顧繪本內容。
3、小結：原來《拍花籮》里藏了一首好聽又好玩的兒歌呀。
三、學念兒歌，游戲：我問你答。
1、說明游戲的玩法：老師邊念邊問，走到誰前面誰就來回答，你可以說你最喜歡的那段的數字，大家聽了數字一起來說說它的兒歌。
2、老師選一名幼兒嘗試玩游戲。
3、大家一起輪游戲玩，以激發幼兒學兒歌的興趣。
四、再次完整欣賞繪本。
1、這個游戲好玩嗎？讓我們休息一下，一起再聽聽這首好玩的兒歌吧。
2、和幼兒一起完整欣賞繪本一遍。
教學反思：
以前在課間也和孩子們玩過類似的游戲，如“兩只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花籮》是我們中國的經典民間游戲，我想對于這樣的兒歌游戲在我們的教學中出現，更具傳承性，因為它甚至在沒有材料的情況下，就能隨時隨地拈來就玩�？刹皇菃�？我們好動的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲，為了能讓小朋友和他一起玩，他使出了全身自我調節招數，和朋友拍手念兒歌時也能很好控制自己，遵守規則了。再來看看我們班平時難得張口說話的蕓蕓小朋友，她也在游戲的過程中，輕松自如的和對面的好朋友積極念起了兒歌，也獲得了同伴游戲、交流的快樂，變得開朗許多。
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