幼兒園小班科學《橘子》教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學《橘子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、了解橘子的外形特征，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。
2、學習運用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法。
3、體驗觀察、認識橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。
活動重點：
運用多種感官來認識橘子，正確感知橘子的基本特征。
活動難點：
能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。
活動準備：
1、一只魔術箱并在魔術箱中放入若干橘子。
2、每組準備一個籃筐，按人數投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。
一、導入，激發幼兒活動的興趣。
1、出示神秘的魔術箱，師：瞧，今天老師收到了一份魔術師的禮物，一起來看看是什么？
2、師：這個神秘的魔術箱里面會有什么呢？
（注重興趣——調動注意力。興趣是最好的老師，幼兒對所學內容感興趣，注意力就容易集中，思維也處于活躍狀況。把興趣作為活動的切入點，捕捉孩子的興趣所在，激發他們的學習興趣，集中他們的注意力，采取靈活多樣的教學方法，在《剝吃桔子》的第一個環節中，抓住了孩子們對于神秘的魔術箱的興趣引入，使得幼兒關注的點也集中了。）
二、運用多種感官感知橘子
1、有什么辦法不打開魔術箱就知道里面裝了什么？（引導幼兒講述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺）
2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜里面到底是什么。
3、幼兒交流：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出來的？里面的東西聞起來怎么樣？摸上去呢？
4、揭秘：讓我們拿出來一起來看看吧。
三、感知橘子的外形特征。
1、老師也給你們準備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：
（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么形狀的？
（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？
（3）聞一聞：橘子有什么氣味？
（4）比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什么不同。
2、交流：
你的橘子是什么樣子的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股清香的氣味）橘子上下的蒂和臍是什么樣子的？
（在這一環節中，我引導幼兒認識了桔蒂和桔臍，觀察桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區別。）
（2）你和你同伴的橘子一樣嗎？哪里不一樣？大小不一樣，顏色不一樣
3、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股清香的氣味。
（讓幼兒動起來——嘗試自主。參與一次活動，如果單純地是教師講述幼兒傾聽，那么時間一長，孩子必然會覺得無趣，也必然產生幼兒注意力不集中的現象。所以，在活動的過程中，盡量加入幼兒操作活動的內容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和發展，那么操作類的、游戲類活動的也是必不可少的，說教式的教學可能根本就連幼兒的注意力也無法吸引，那么又如何去言談教學的有效性呢？結合《剝橘子》，分發給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手里觀察和感受橘子的特征。
四、探索剝橘子，感知橘子的內部特征。
1、幼兒猜測：你知道橘子的里面是什么樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜測
2、剝開橘子看一看里面是什么樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪里打開最容易？（軟的一頭）
3、教師示范，幼兒看。
大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。
（剝桔子的環節，幼兒經過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。）
師：看看像什么？（橘子花）
4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，感知橘子結構
師：（1）橘肉：剝開皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）；剝開皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）；數一數它有幾瓣？
（2）橘子核：肉里面還會有什么呢？（是它的種子，吃的時候要吐出。）什么顏色的？
5、小結原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二部分或三部分組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。
五、分享活動：吃橘子
師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的）
（最后一個環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味，寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子，學會分享變得大方，增進幼兒之間的感情。）
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