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幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――紙綜合區(qū)角教案

時(shí)間:2024-03-25 11:26:30 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――紙綜合區(qū)角教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――紙綜合區(qū)角教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)――紙綜合區(qū)角教案

  活動(dòng)次主題:

  紙的發(fā)明、紙的種類

  紙的特質(zhì)

  紙的用途及發(fā)展

  紙文化

  年齡組:大班、學(xué)前班

  一、活動(dòng)區(qū)導(dǎo)入活動(dòng):什么東西在里面

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識各種種類的紙。

  2.初步感知這些紙的特性。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  1.口袋一個(gè)。

  2.各種紙:蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫紙、砂紙、宣紙等。

  3.蔡倫造紙過程小書、紙的種類三段卡、造紙術(shù)的傳播示意圖三個(gè)活動(dòng)。

 。ㄈ┗顒(dòng)過程

  1.以神秘的情景口吻開始活動(dòng):我收到了一個(gè)郵包,請小朋友們告訴大家里面是什么?只能夠用手去摸,不能夠用眼睛看,看小朋友說的對不對。

  2.請小朋友把手放進(jìn)口袋里觸摸里面的紙,說出是什么紙之后,把它拿出來。大家看他說的對不對,如果不對,請小朋友一起摸一摸,說出其名稱。

  3.介紹活動(dòng)區(qū)里關(guān)于紙的各種活動(dòng),請小朋友說出其操作方法,建議小朋友找到自己喜愛的活動(dòng)去探究紙的不同種類的紙。

  二、活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)

 。保∨笥寻凑兆约旱南埠眠x擇活動(dòng)區(qū)域。教師根據(jù)活動(dòng)區(qū)的表格多少來調(diào)控進(jìn)入?yún)^(qū)域的人數(shù)。

  2.教師分別指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的小朋友,對小朋友提出的問題加以引導(dǎo),對于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。

  3.記錄小朋友在活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)情況,并及時(shí)引導(dǎo)小朋友深入的進(jìn)行自己的活動(dòng)。

  4.根據(jù)小朋友在各自活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)情況進(jìn)行小組講評。

  5.聽音樂聲小朋友整理活動(dòng)用具離開活動(dòng)區(qū)域。

  三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置

  (一)環(huán)境中對主題的體現(xiàn)

  1.主墻布置立體連環(huán)畫蔡倫造紙過程示意圖。

  2.蔡倫造紙過程的內(nèi)容拼音講解及配對過程數(shù)字。

  3.走廊的各種紙制品博覽會(huì):各種紙制品的名稱標(biāo)記(文字及拼音)。

  4.各個(gè)活動(dòng)室的各種紙制品裝飾:幼兒制作的紙環(huán)、紙盤子裝飾、撕紙作品、紙制作蜻蜓、剪紙作品、折紙作品、紙的編織作品、紙的拓印作品、懸垂的紙的吊飾柳樹的枝條等。

  (二)語言活動(dòng)區(qū)域

  拼讀蔡倫造紙過程的圖片

  制作蔡倫造紙的過程小書

  紙的拼音的拼讀及描寫

  紙的漢字的描寫

  利用廢舊圖書制作的故事板3塊;圖片100余個(gè),種類包括植物、動(dòng)物、鳥類、人物、環(huán)境背景等。

  紙制作的各種卡片:反義詞卡、動(dòng)詞卡、環(huán)境卡、謎語卡等。

  具體活動(dòng)設(shè)計(jì):

  本小組為5人活動(dòng):

  1.兩人合作進(jìn)行蔡倫造紙術(shù)的小書的制作,學(xué)前班級的小朋友拼讀拼音內(nèi)容,大班兒童尋找相應(yīng)的圖片。

  2.三人一起進(jìn)行故事板的活動(dòng),每個(gè)人選擇一個(gè)或者幾個(gè)動(dòng)物、人物、鳥類的角色,分別出場,展開角色對話,有錄音機(jī)記錄其故事內(nèi)容。

  (三)益智活動(dòng)區(qū)域

  紙的種類三段卡

  紙的吸水性的實(shí)驗(yàn)

  紙的承重實(shí)驗(yàn)

  紙的神秘袋

  紙制商標(biāo)分類

  紙制七巧板

  具體活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1.兩人合作進(jìn)行紙的承重的實(shí)驗(yàn),一個(gè)人進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一個(gè)人記錄其結(jié)果。

  2.兩人進(jìn)行紙的種類三段卡的活動(dòng),一個(gè)人出示圖文卡,另一個(gè)人出示圖卡,出示字卡的時(shí)候一個(gè)人讀字,一個(gè)人找位置。

  3.兩個(gè)人進(jìn)行紙的吸水性實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo),一個(gè)放紙一個(gè)記錄時(shí)間。

  (四)美術(shù)活動(dòng)區(qū)域

  嘗試制紙的過程

  貼紙模型(紙制花瓶)

  粘貼紙花卉

  紙的編織

  搓紙球做雞蛋

  折紙、看圖示折紙

  制作紙花

  粘貼:紙環(huán)

  宣紙染紙

  各種紙的拓印

  繩子畫:在不同紙上進(jìn)行

  玻璃球畫:在不同紙上進(jìn)行

  粘貼活動(dòng):飄動(dòng)的紙帶

  (五)音樂活動(dòng)區(qū)域

  制作紙盒琴

  敲擊紙盒打節(jié)奏

  用紙制品探究各種音色

  用紙棒打擊節(jié)奏

  各種樂器三段卡

  感知水瓶琴、沙棰琴

  制作沙錘琴

  具體活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1.兩人合作進(jìn)行紙花瓶制作,一個(gè)抹膠水,一個(gè)粘貼。輪流進(jìn)行。

  2.兩人合作做紙盒琴。

  3.兩人一起用紙棒為音樂伴奏。

  (六)建構(gòu)活動(dòng)區(qū)域

  各種鞋盒

  各種大小、材質(zhì)的包裝盒子

  各種建筑的主題圖片

  記號筆

  具體活動(dòng)設(shè)計(jì):

  通過活動(dòng)建構(gòu)房屋讓孩子學(xué)習(xí)如何合作、分工,如何合理的進(jìn)行房屋的承重、支撐等設(shè)計(jì)。同時(shí)使孩子感受紙制品游戲帶來的游戲的樂趣

  四、家長工作

  1.請家長幫助收集各種關(guān)于紙的多方面的資料,與大家一起分享。

  2.登陸班級推薦的紙文化的網(wǎng)站,了解相關(guān)資訊。

  3.和孩子一起尋找家庭中出現(xiàn)的各種紙制品,并將收集到各種紙制品到班級和大家分享。

  4.和孩子一起按照親子活動(dòng)中關(guān)于紙的DIY的介紹動(dòng)手制作手工紙。

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