[優(yōu)秀]幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫(huà)實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2.能用添畫(huà)的方法解決“變成一樣多”。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字1-10，花生、黃豆等制作的操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)情境:母雞媽媽請(qǐng)客.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)請(qǐng)若干名幼兒坐在門(mén)口等待,教師說(shuō):“母雞今天請(qǐng)了一些小朋友到家里做客,我們來(lái)數(shù)數(shù)母雞家有幾張小椅子?”
(2)(請(qǐng)門(mén)口的幼兒進(jìn)教室)師：“請(qǐng)你們做下來(lái)吧”一個(gè)客人做一把小椅子,七個(gè)客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?
(3)母雞想出辦法:搬來(lái)一把小椅子,請(qǐng)七個(gè)小朋友坐下.
教師小結(jié):一個(gè)小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多.(上臺(tái)幼兒回座位)
2.數(shù)豆豆
(1)師：看看今天母雞給客人們準(zhǔn)備了什么可口的食物呢?(一一出示花生、黃豆等)
師：這么多好東西啊，看得我都想吃了，可是母雞媽媽說(shuō)要考考你們，只要做對(duì)了她出的題目就能得到她的禮物。
(2)(出示實(shí)物卡)
師：我們一起來(lái)看看，左邊是數(shù)字幾?右邊有幾個(gè)豆豆?他們是不是一樣多?你有什么辦法讓他們變得一樣多?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。
(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把豆豆變得跟數(shù)字一樣多的? (豐富詞匯添上)
3.小組操作
(1)師：你們看你們的桌子上有母雞出的難題，你們想不想挑戰(zhàn)一下?
(2)教師講述要求
師：我們看到卡片上有雙面膠，我們首先要把雙面膠上的白色撕下來(lái)放在中間的盒子里然后找到跟你卡片上一樣的豆豆進(jìn)行操作。
(3)幼兒操作
4.教師點(diǎn)評(píng)
教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5.經(jīng)驗(yàn)提升
師：剛才我們都是用的添上的方法使數(shù)字和豆豆變得一樣多，其實(shí)除了這個(gè)方法外我們還有一個(gè)方法就是減去，我們看這張卡片，(出示卡片)上面是數(shù)字幾?右邊有幾個(gè)豆豆啊?我們可以去掉幾個(gè)豆豆?這樣就變成一樣多了。
幼兒開(kāi)始挑戰(zhàn)游戲。
活動(dòng)反思：
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對(duì)數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個(gè)過(guò)程清晰明了。通過(guò)實(shí)際的操作圖片的添或減，來(lái)驗(yàn)證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
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