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幼兒園語言教案:問路

時間:2024-03-07 09:24:07 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園語言教案:問路

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園語言教案:問路,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言教案:問路

  活動目標

  1、嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。

  2、體驗禮貌問路、獲得幫助的快樂。

  活動準備

  1、課件—圖片

  2、人手一份記錄紙和筆。

  活動過程

 一、觀察角色,表達對“角色”和“迷路”的理解

  1、出示角色(鼠先生)

  提問:這是一位怎樣的鼠先生?如果請你用好聽的話贊美他,可以怎么說?

  2、講述故事至“開著開著,鼠先生迷路了”

  提問:什么是迷路?迷路后你有什么好的建議?

  (幼兒說說自己對“迷路”的理解并提出建議。)

  二、理解“問路”和“指路”

  1、幼兒聽故事:有關“詢問青蛙”的內容,并思考問題。

  (1)提問:鼠先生來到淡綠色的小房子前會做些什么?

  (2)教師:鼠先生會怎樣問路?他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?接著他會怎么做?

  2、幼兒聽故事:有關"詢問公雞"的內容,并思考問題。

  (1)出示路線圖,提問:鼠先生的車會往哪里開?

  (2)出示畫有公雞局部身影的房子,讓幼兒猜這是誰的家并說出理由。

  (3)聽“公雞回答的話”

  提問:筆直往前走是什么意思?如果筆直走,他會走到哪座房子前?

  3、幼兒聽故事:有關"詢問熊"的內容,并思考問題。

  (1)提問:鼠先生筆直往前走來到誰的家?你們來扮演鼠先生吧。

  (2)聽“熊回答的話”

  提問:左邊在哪里?如果車往左邊轉,眼前會出現哪幢房子?

  4、幼兒聽故事:有關“詢問獅子”的內容,并思考問題。

  (1)出示向左轉后出現的三幢房子并提問:鼠先生會怎么做?

  (2)幼兒取出操作材料,根據聽到的信息(獅子說的話),在紙上畫出相應的答案。

  (3)觀察兩種不同的答案,聽獅子的后半句話、

  提問:同樣一句話,為什么圈出的答案不一樣?右邊是藍色的房子,為什么獅子說“那幢可愛的黃色小房子”呢?

  三、完整欣賞,提升并拓展相關經驗。

  幼兒完整欣賞故事,思考鼠先生成功獲得幫助的原因。

  故事《問路》

  鼠先生和鼠小姐在路上碰見了,他倆很高興地打招呼:“鼠小姐,你好嗎?”

  “很好,謝謝你,但我老是一個人在家,氣悶級了。”

  “我也是這樣,總覺得非常孤獨。”鼠小姐邀請鼠先生到她家去玩,還給他留了地址。

  過了幾天,鼠先生就開著他的那輛紅色轎車去看鼠小姐,但是,開著開著,他迷路了,他來到一座淡綠色的小屋前,按了一下門鈴,一只青蛙來開門,鼠先生問:“請問去鼠小姐的家怎么走?”青蛙搖搖頭:“我不知道,請去問一下別人吧!”

  鼠先生謝了青蛙繼續開車往前走,來到一幢明亮的紅房子前,按了一下門鈴,一直公雞來開門,鼠先生問:“請問鼠小姐的家怎么走?”公雞說:“哦,沿著這條路筆直走就到了。”

  鼠先生謝謝公雞,又沿著這條路筆直開下去,來到路口,一幢深褐色的房子前,按了一下門鈴,一只狗熊來開門,鼠先生問:“請問去鼠小姐的家怎么走?”狗熊說:“哦,向左轉就到了。”

  鼠先生謝謝狗熊,向左轉,看見大城堡,他按了一下門鈴,一頭獅子來開門,鼠先生問:“請問去鼠小姐的家怎么走?”獅子說:“哦,就在我家的右邊,就是那幢可愛的黃色小房子。”

  鼠先生一看,大城堡旁邊果然有一幢可愛的黃色小房子。他按了一下門鈴,正是鼠小姐來開門,他倆擁抱在一起了。

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