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幼兒園小班科學教案：神奇的紙船
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案：神奇的紙船，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
2.初步了解蠟不吸水的特性。
3.能在實踐操作的過程中主動發現問題。
活動準備：
船在海上開的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船人手一只。
活動過程：
一、圖片導入，幼兒自由玩紙船。
1.(出示圖片)你看到了什么?(一只船在水上開)
2.(出示報紙制作的紙船)老師今天也帶來了一些紙船，請你們也來玩一玩船在水上開，想玩嗎?
3.幼兒自由玩紙船。
二、引導幼兒討論自由玩紙船結果，找出問題的原因。
1.剛剛老師發現有的紙船打濕了，有的紙船卻沒有打濕，這是為什么呢?小朋友一起來找一找他們有什么不同?
2.教師示范對比，使幼兒明白蠟筆的排水性：老師這里有兩張報紙，但是這兩張報紙可不一樣哦，一張報紙是沒有涂蠟筆的，但是另外一張報紙上，老師涂了一層蠟筆，我們一起來看看他們有什么不一樣?(將水滴在兩張報紙上，觀察兩張報紙吸水的快慢)
3.教師小結：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。
4.那有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢?老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現象。
5.教師總結：現在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
三、幼兒動手制作不吸水的紙船，自由玩紙船。
1.老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。(小朋友用油畫棒給小船涂臘)
2.幼兒自由玩涂過蠟的紙船。
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