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幼兒園小班健康教案：我不舒服
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案：我不舒服，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動設想：
幼兒年齡小，生活經驗不足，口語表達不夠準確到位，很多時候不能正確訴說自己的身體感受，不舒服時不知道如何處理，這會給他們帶來傷害，甚至造成嚴重后果。為此設計活動“我不舒服”。
活動準備：掛圖一套、錄音機、事前選好的故事帶。
活動過程：
(一)講故事——吸引幼兒注意
故事大致內容是一個叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難受時就不動——到此停住提問：“小朋友們如果你不舒服，會怎么辦呢?”
(二)給幼兒充分的時間討論——了解幼兒的想法，激發幼兒的探求欲望，互相學習，為下面的活動作準備。
1、不舒服怎么辦?找誰呀?怎么說?
2、幼兒充分討論互相交流以后請五、六名幼兒發言，根據他們不同的意見再一次請幼兒討論評價。
3、請孩子自己說出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當的說法。
如：“在幼兒園感覺不舒服時馬上找老師，并說老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等……”
故事中的龍龍怎么樣呢?龍龍不動，被老師發現了，問他怎么了，他只是說我不舒服，也不說哪兒不舒服，老師摸他頭、測體溫，結果到醫院時，醫生說“急性闌尾炎，來得再晚點龍龍就得動手術了……”
(1)、請幼兒兒討論為什么會出現這種情況?如果你一個人的時候感覺不舒服該怎么辦?
(打電話找爸爸、媽媽、打120)
(2)請幼兒互相交流一下，常見的不舒服的情況有哪些?
頭痛、肚子痛、頭痛發燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。
(三)出示掛圖——鞏固認識了解基本的醫學常識。
(內容：安靜的測體溫、作檢查，清楚的說自己哪里不舒服，吃藥，打針不哭不鬧，等等)
請幼兒選出圖中正確的方法，說一說為什么?
(四)請部分幼兒練習表述不舒服的癥狀特征。
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