幼兒園中班語言領域教案：小熊讓路

幼兒園中班語言領域教案：小熊讓路

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言領域教案：小熊讓路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，能看圖講述故事。

　　2、學習理解動詞：跳、淌、爬。

　　3、培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。

　　活動準備：

　　背景圖一幅，小動物圖片若干

　　活動流程：

　　出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容→情感教育→引導幼兒看圖自己講述故事

　　活動過程：

　　1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。

　　今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊？到底是只什么樣的熊呢？我們一起來聽故事《小熊讓路》。

　　2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容。

　　（1）師講述故事的前半部分（講到獅子點了點頭），讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰？

　　（2）師：到底是只什么樣的熊？故事里發生了一件什么事情？

　　（3）師講述故事的后半部分，設問：“大獅子到底會想一個什么辦法呢？一起來聽一聽。”

　　（4）講故事的后半部分。

　　（5）大獅子想的是什么辦法？小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路？

　　（6）師：小熊為什么會臉紅？

　　（7）師：小熊后來變的怎么樣了？

　　3、情感教育。

　　（1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？

　　（2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？

　　（3）師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。

　　（4）師：學了這個故事后，你應怎樣對待你的朋友？

　　（5）師總結：我們要做個相互關愛，相互謙讓的好孩子

　　4、引導幼兒看圖講述故事。

　　胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。

　　幼：小動物在一起玩的故事。

　　幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……

　　幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。

　　幼：小東西，快給我讓路。

　　幼：小熊很壞。小兔從路旁的草叢中爬了過去。

　　幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

　　幼：小猴很遠就爬到了路旁的小樹上

　　幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。

　　幼：大獅子的辦法好的。

　　幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

　　幼：小熊看見大獅子走過來。心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。