幼兒園大班茶禮儀教案

幼兒園大班茶禮儀教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班茶禮儀教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班茶禮儀教案1

　　活動目標：

　　1.學習文明語言和接聽電話的注意事項。

　　2.感受接聽和撥打電話的樂趣，并愿意在接聽和撥打電話的過程中表達自己的感受。體驗與他人正確愉快的溝通。

　　活動準備：

　　1.兩部臺式電話。

　　2.一次性紙杯、羊毛、牙簽和其他可制成簡單電話的材料。

　　3.兒童讀物。

　　活動流程：

　　1.在回顧歌曲《呼喚》之后，引入了活動主題，以激發孩子們的興趣。

　　老師：你聽懂歌里唱的是什么嗎？

　　2.鼓勵孩子們講述自己打電話的經歷。老師：你打過電話嗎？你打電話給誰了？

　　3.教師打電話，引導孩子們學習文明語言和接聽電話時的注意事項。老師：你好，你在找誰？請稍等。我在教孩子們。下課后我給你打電話，好嗎？再見老師：老師剛才在做什么？他說了什么？

　　（1）孩子們討論打電話時如何以文明的方式與人交談。

　　（2）老師：誰知道打電話時要注意什么？

　　老師：不要打電話太早或太遲，以免影響他人的`休息，也不要在他人工作、學習或有事情時打電話。

　　4.孩子們試著用文明的語言兩人一組玩“打電話”的游戲。

　　（1）兒童及其同伴可以自由玩“呼叫”游戲。

　　5.引導孩子們打電話，玩“打電話”游戲。

　　（1）老師：剛才孩子們已經學會了打電話，但是你想自己打電話嗎？

　　制作方法：將羊毛的一端綁在牙簽上，穿過杯中的小孔后將羊毛的另一端拔出，然后穿過杯將羊毛綁在另一根牙簽上。看，電話準備好了。孩子們，讓我們試一試。

　　（2）孩子們結對工作，打電話和玩游戲。

幼兒園大班茶禮儀教案2

　　活動目標：

　　1、知道并掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。

　　2、在活動中感受打電話的樂趣。

　　3、在模擬游戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習慣，進一步發展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

　　活動重點：知道并掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。

　　活動準備:

　　1、幼兒已有打電話的經驗。

　　2、視頻準備：電話禮儀示范表演。

　　3、圖片3種，電話機2部。

　　活動過程：

　　1、導入活動，出示電話機。提問：“你給誰打過電話，是怎么打的？”請幼兒自由表達，并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲。

　　2、學習打電話的禮儀。提問“我們什么時候需要給別人打電話？”出示3張ppt圖片引導幼兒觀察，圖片內容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的`爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進行打電話練習，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結三種情境下的基本電話禮儀。

　　3、學習接聽電話、轉接電話的禮儀。觀看視頻示范表演（內容：紅紅看書時電話鈴響了，紅紅就拿起話筒：“喂，您好。請問您找誰？”“你好，我找你媽媽，她在家嗎？”紅紅說：“請稍等，我馬上讓媽

　　媽來接。”媽媽來接電話了，說：“你好！?再見。”）讓幼兒回憶視頻內容，并練習學說：“喂，你好”；“請稍等！”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的家人不在家該怎么辦呢？”引導幼兒選用合適的方法轉告他人。最后幼兒和教師練習接電話，鞏固剛才所學。

　　4、利用圖片進行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經驗。

　　出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎？”引導幼兒說出：“當他人休息時不要打干擾電話；當對方要找家人接電話時，一定要主動轉達，而且不要隨便掛斷電話；特殊電話如119、110、120都不能隨便打。”接著請幼兒進行操作訓練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友？貼上電話禮儀之星獎花；并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

　　活動延伸

　　1．日常生活：引導幼兒主動給生病在家的同伴打個電話，送去問候。

　　2．家園共育：讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話，并使用禮貌用語。

　　區角材料投放：

　　1、 語言區投放實物電話，鞏固練習幼兒與親人、同伴之間打電話。

　　2、 科學區投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。

幼兒園大班茶禮儀教案3

　　能力目標；

　　學生通過學習精通電話禮儀

　　德育目標：

　　讓學生認識到，在現代人際交往中，電話日益成為人們溝通的橋梁，運用得體它會帶來成功，運用不得體它會成為人們交往中的絆腳石。日常生活中我們必須精通電話禮儀，提高自身修養。

　　教學重點：

　　打電話和接電話的禮儀。

　　教學難點：

　　不同環境下的電話禮儀。

　　教學方法；

　　貫徹生本教育理念，在授課過程中運用項目教學法，案例法，小組討論，小組表演等方式來進行。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　生活中遇到的'一些現象導入

　　二、講授新課

　　活動

　　一、情景表演，打電話

　　第一、打電話要注意的事項

　　1、時間和空間的選擇。就是電話什么時間打，在哪里打。

　　2、通話的態度。你的語言，你的表情，你的動作。

　　3、通話的內容。就是你說什么。

　　活動

　　二、情景表演，接電話

　　第二、接電話要注意的事項

　　1、接聽要及時

　　2、從禮儀上講不要叫別人接聽電話

　　3、接聽電話時有三句話不能少

　　第三、自我介紹時的幾個模式

　　第四、誰先掛斷電話

　　第五、純粹是拔錯了怎么辦？

　　三、教師小結

　　四、作業

幼兒園大班茶禮儀教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應走人行橫道。

　　2、培養幼兒養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

　　活動準備：

　　xxx

　　圖片基本過程：

　　1、導入活動：

　　教師出示圖片引出活動主題。

　　教師："請小朋友看一看，圖片上的`小朋友在過馬路時是怎樣行走的？"2、關鍵步驟：

　　（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道。

　　（2）幼兒同家長一道在馬路上行走時應走人行道。

　　（3）幼兒過馬路走人行橫道。

　　3、與幼兒討論

　　（1）有時我們在過馬路時，卻遇到了馬路上沒有人行橫道，想想看，這個時候我們應該怎么辦？

　　（2）過馬路時，怎樣做才能保證交通安全？

　　活動延伸：

　　1、戶外活動：

　　在戶外場地畫上行車線、斑馬線，請小朋友扮演司機或行人進行"行走"游戲。

　　2、幼兒操作練習：

　　翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁，請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙，貼在圖中相應的位置上。

幼兒園大班茶禮儀教案5

　　設計背景

　　春天來了，隨著天氣的轉暖。小朋友出去游玩的機會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的小朋友。我覺得這是個很好的教育契機，由此我設計了文明小乘客這個主題活動，可以培養小朋友遵守乘車的基本規則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，做一個文明小乘客。

　　活動目標

　　1 理解并遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

　　2 能用完整的語言表達坐公交車的過程。

　　3 了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　重點難點

　　重點：理解并遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　難點：能用完整的語言表達坐公交車的過程。

　　活動準備

　　無線視頻點讀筆·電視機

　　活動過程

　　一、玩游戲導入活動

　　1 教師扮演司機，小朋友班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

　　2 讓小朋友講述乘坐公共汽車的經歷

　　師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓小朋友講述自己乘坐公共汽車的經歷，請個別小朋友在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。

　　3 引導小朋友觀看小朋友乘車動畫，1 點擊小朋友動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應該向他們學習什么？一起來看看吧。教師引導小朋友觀察和發表自己的想法，并幫助別的小朋友補充表達不充足的地方。最后教師幫助小朋友總結動畫所要表達的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。

　　2 點擊小朋友動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓小朋友回答，教師給回答正確的小朋友給與鼓勵，并讓小朋友明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規則。圖三，兩個人。師：在車上小女孩是怎么表現的？我們應該向她學習什么？鼓勵小朋友看圖回答出正確的答案，教師幫助小朋友總結：我們應該向小女孩學習，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護，是做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　二、小朋友分組討論

　　你看到那些不文明的行為。讓小朋友通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓小朋友明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

　　教學反思

　　在活動前部分，我創設了司機和乘客的`游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎? 跟大家說說吧等，來引發小朋友對生活經驗和已知經驗的回憶再現。活動中，用動畫形式讓小朋友明白什么是乘車的基本規則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察小朋友的言行舉止，然后思考和判斷小朋友的言行，適時·適度地與之進行互動，來強化小朋友的體驗。在教師的組織和引導下，讓小朋友明白如何做才是一個文明小乘客。在發言中，小朋友學習的主體性得到充分體現，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對小朋友的不同表現，適時·適當地和小朋友進行體驗性師生互動，幫助小朋友更好的明白如何做一個文明小乘客。比如：我們要做一個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學習小朋友明白了如何遵守乘車規則，如何做一個有禮貌的文明小乘客。

幼兒園大班茶禮儀教案6

　　知識目標：

　　掌握接打電話規范化與標準化的基本要求及注意事項

　　能力目標：

　　掌握各崗位電話服務規范、技能與技巧，樹立良好的電話形象

　　情感目標：

　　培養學生職業素養、職業道德、尊重職業、愛崗敬業。

　　教學重點：

　　接打電話的內容、流程。

　　教學難點：

　　規范的接打電話的內容、流程服務。

　　教學難點的突破：

　　利用播放接打電話崗位規范服務小片段。

　　本節教具：

　　多媒體課件，圖文并茂、vcd。

　　本節教法、學法：

　　講解法、案例分析、示范、情景模擬訓練學法指導：讓學生主動思考，共同分析，提高學生自主學習意識。課時：2課時教學過程：

　　復習導入：

　　播放vcd片段，讓學生帶問題閉眼傾聽提問：服務員給你留下什么印象？——電話形象

　　電話禮儀

　　提問：電話形象通過對什么的分析得出？

　　得出電話禮儀三要素：聲音、語言、態度聲音要素：音量、語調、語速、節奏

　　語言：文明禮貌、咬字準確、語句簡短、姿勢端正態度：平和、面帶微笑、不卑不亢、不驕不躁、見機行事

　　一、打電話禮儀：

　　1．做好通話準備：

　　（1）選擇恰當的`通話時間：避開用餐、休息、睡覺時間如七點前，晚十點后

　　（2）找好電話號碼：通話目的明確，內容富有邏輯性，層次清晰

　　（3）挑選通話地點

　　2、通話過程：

　　（1）講究通話內容：問候、自我介紹、進行確認（撥錯要及時道歉）、具體內容、時間要有所控制、

　　（2）檢點通話表現：聲音清楚、咬字準確、音量控制、速度適中、聲音甜美、語音愉悅、語句簡短、姿勢端正

　　3、通話結束

　　暗示通話結束、道別、電話輕輕掛上

　　二、接電話的禮儀

　　1、三聲原則

　　2、問候、自我介紹

　　3、積極呼應

　　4、對錯撥電話要有禮貌

　　5、代接電話

　　6、禮貌道別

　　三、手機禮儀

　　1、遵守秩序：

　　（1）聚會期間：會議、會見、洽談、談判

　　（2）上班期間：

　　（3）要求保持寂靜的公共場所：音樂廳、美術館、影劇院、歌舞廳、餐廳、圖書館、酒吧

　　（4）自覺維護安全：乘飛機、醫院、加油站

　　（5）公共場合：樓梯、電梯、路口、人行道、比賽館

　　2、彩鈴文明

　　3、放置到位

　　小結：

　　作業：自選扮演工作角色，按禮規訓練接打電話

幼兒園大班茶禮儀教案7

　　活動目標：

　　1.觀察老師的錯誤與正確示范,知道進餐的禮儀。

　　2.學會正確的進餐方法，專心進餐，并正確使用餐具，保持桌面清潔，養成良好的進餐習慣。

　　3.享受進餐的過程,珍惜糧食,愛護食物。

　　活動準備：

　　自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

　　活動過程：

　　情景導入

　　師：今天小李老師要開一個火派對。請兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客。現在我們一起做餐前準備吧。

　　1.餐前準備

　　師：首先，我們拿出一個桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現。)（幾秒后，小娜老師，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。）現在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師。現在我的火鍋派對開始了。

　　2.錯誤動作：先動筷子吃飯

　　小娜：小朋友們，不要學小李老師哦，當家里來客人時，先請客人吃飯，然后自己再吃。當一家人吃飯時，要讓長輩先動筷子吃飯然后小朋友們再動筷子吃飯。

　　師：所以小朋友們千萬不要學習小李老師哦，要做一個有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

　　師：小娜老師，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動筷子吃火鍋。讓小娜老師先動筷子，然后我再動筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

　　3.錯誤動作：小娜老師吃飯敲碗筷

　　師：小朋友們吃飯時不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

　　4.錯誤動作：吃飯時用筷子亂翻亂夾

　　師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范。（動作：只夾自己面前的食物）

　　5.錯誤動作：小娜老師吃飯挑食

　　師：很多小朋友在吃飯時都愛挑食。其實這樣身體里的營養就沒辦法均衡，就會出現營養不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎？大力水手一吃了菠菜就會變得很強壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養成良好的飲食習慣要乖乖吃飯，長高高哦。

　　小娜：小李老師說的'真對，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強壯。

　　6.錯誤動作：邊吃飯邊看電視

　　師：小朋友們邊吃飯邊看電視會導致消化不良，還容易噎到自己發生意外危險，所以小朋友們不要學習小娜老師邊吃飯邊看電視。

　　小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

　　7.錯誤動作：吃飯時三心二意東張西望

　　師：我們千萬不要學習小娜老師吃飯的時候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

　　8.錯誤動作：飯后劇烈運動

　　師：小朋友們吃飯后消食時，要適當的運動，不能劇烈運動，保護好胃寶寶。

　　9.小結

　　除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時不要亂跑亂跳，細嚼慢咽，家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學會自己吃飯呦。我們要文明進餐，做一個有禮貌的乖寶寶哦。

　　活動延伸

　　歡迎大家來到小李老師的小講堂，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們如何讓幼兒愛上吃飯的小妙招，第一父母要以身作則，給孩子普及營養食物的知識，還可以講一些有關吃飯的小故事，樹立榜樣，吸引幼兒的興趣，第二吃飯時不要一邊吃，一邊玩，給幼兒養成良好的飲食習慣，第三，盡量少給幼兒吃零食，特別是高熱量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了會產生飽足感，導致幼兒不愛吃飯，第四，如果孩子實在是不愿意吃，不要去勉強，最好是誘導，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓，以上就是小李老師的建議。