幼兒園中班語言《運餡餅》教案

幼兒園中班語言《運餡餅》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班語言《運餡餅》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言《運餡餅》教案1

　　活動目標

　　1.理解故事內容，懂得團結力量大的道理。

　　2.嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

　　3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的.情節。

　　活動準備

　　1.幼兒觀察螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實情景。

　　2.幼兒學習資源第34~35頁。

　　3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

　　4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

　　活動過程

　　1.談話導入，引發幼兒對螞蟻的興趣。

　　(1)經驗喚起：你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

　　(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

　　2.教師完整講述故事，引導幼兒理解故事內容。

　　(1)設置懸念，激發幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。

　　螞蟻的身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

　　(2)幼兒完整欣賞故事。

　　提問：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

　　(3)播放故事錄音，幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源，結束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

　　提問：螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

　　螞蟻們為什么要吆喝著把大餡餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

　　3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結合作的快樂。

　　(1)幼兒資助協調分配角色，說說自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進行裝扮。

　　(2)根據故事內容分角色表演故事。

　　教師擔任旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節時，引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦，嘿呦”的聲音。

　　互換角色進行表演，體驗小螞蟻團結合作的快樂。

幼兒園中班語言《運餡餅》教案2

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，了解螞蟻家族分工合作的情景。

　　2．嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

　　3．懂得團結合作的重要，明白團結力量大的道理。

　　活動重點：理解故事內容，了解螞蟻家族分工合作的情景。

　　活動難點：嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　1．幼兒觀察過螞蟻及螞蟻搬運食物的場景，了解有關媽蟻的知識；

　　2．活動前為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等：

　　3．幼兒在生活中合作、分享的快樂經歷。

　　物質準備：活動課件、“兵器”、“大餡餅”、背景音樂等。

　　活動過程：

　　（一）導入活動：以“螞蟻女王”帶領媽蟻小兵們外出尋找食物的游戲情境導入，激發幼兒參與活動的興趣和積極性。

　　1．螞蟻小兵們，今天的天氣可真好啊，我們一起去草地上尋找美味的食物吧。

　　2．調整隊伍出發找尋食物，小螞蟻們發現“大餡餅”，螞蟻女王請小螞蟻們想辦法：怎樣才能把食物運回螞蟻洞。

　　3．你們的辦法可真多啊，我聽說草原另一邊的螞蟻家族也想出了好辦法，咱們一起來聽聽吧。

　　（二）結合課件，教師分段講述故事內容，引導幼兒猜想故事情節，理解故事內容，并適時地進行簡單的表演。

　　1．講述故事的前二段，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節，提問：獅子看到香腸是怎么說的？可奇怪的是兩只小螞蟻也發現了這片香腸，它們是怎么向女王報告的？獅子覺得不夠填牙縫的，為什么小螞蟻會說是大餡餅呢？

　　2．講述故事的第三段，提問：螞蟻女王聽到了這個好消息，向兵蟻下達了什么命令？我們來學學小兵蟻好不好？全體兵蟻請起立，一個跟著一個，拿好武器出發。幼兒隨音樂表現兵蟻們整齊的步伐。

　　3．講述故事的第四段，提問：螞蟻女王對工蟻們下達了什么命令？工蟻們是怎么出發的？我們一起來學學小工蟻。幼兒隨音樂表現小工蟻神氣的樣子。

　　4．講述故事的第五段，請幼兒猜想：來到了餡餅周圍，兵蟻們是怎么做的.？工蟻呢？抬餡餅的時候喊了句什么口號？我們也來試試好不好。

　　5．講述故事的第六段，提問：工蟻在抬餡餅的時候為什么還要喊口號啊？幼兒初步感知團結力量大的道理。

　　6．講述故事的最后兩段，提問：螞蟻女王的心情是怎樣的？它決定做什么事情？

　　（三）播放視頻，幼兒完整欣賞故事，懂得團結力量大的道理。

　　1．教師提問：這個故事告訴我們一個什么道理？

　　小結：雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領就會變得很大，也會得到更多的快樂。

　　2．你們想不想開“大餡餅”舞會啊？激發幼兒的表演欲望。

　　（四）團結合作“運餡餅”，體驗小螞蟻團結合作的快樂，懂得團結力量大的道理。

　　1．螞蟻女王請兩名巡邏兵外出巡邏，發現大餡餅后馬上回來報告。

　　2．自主協商分配角色，大膽進行表演，會用歡樂、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

　　3．搬運過程中，滲透情感教育，鼓勵小螞蟻們團結合作、堅持努力，一定會取得成功。

　　4．隨歡快的音樂開“大餡餅”舞會，進一步體驗團結合作的快樂。

　　活動延伸：

　　1．在表演區中豐富頭飾、道具、場景，鼓勵幼兒深入表演故事。

　　2．鼓勵幼兒繼續觀察昆蟲、了解昆蟲，探究昆蟲的奧秘。

　　3．生活中繼續觀察并引發幼兒與同伴合作的行為，感受合作的快樂。